A. 在驗證植物細胞吸水和失水的實驗中,將三個新鮮蘿卜個挖一個凹洞
變少 硬 吸
溢出 軟 失
變少 硬 吸
外界溶液的密度大於細胞液密度就吸水，反之則失水（細胞液密度大於水的密度且小於鹽水密度）
變少 硬 吸 溢出 軟 失
B. 題目:植物細胞吸水和失水 （1）實驗步驟 （2）步驟要點 （3）現象及
植物細胞的吸水和失水
一、實驗目的：
1、學會使用顯微鏡觀察植物細胞質壁分離和復原。（與前面的知識：顯微鏡的使用聯系）
2、觀察不同濃度的溶液對細胞吸水失水的影響，掌握此種方法的具體應用。
3、通過觀察植物細胞的吸水和失水，明確滲透系統的組成以及具體應用。
二、實驗原理：
1、成熟的植物細胞放到一定濃度的溶液中構成一個滲透系統。當細胞大量失水時原生質層與細胞壁的伸縮程度不同，導致原生質層和細胞壁分離。
2、當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，根據擴散作用原理，水分會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水；由於細胞壁和原生質層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質層性較大，從而使二者分開；反之，外界溶液濃度大於細胞液濃度，則細胞通過滲透作用吸水，分離後的質和壁又復原。
三、實驗材料：紫色特別深的洋蔥外表皮、質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、清水
四、實驗用具：顯微鏡、鑷子、刀片、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙
五、方法步驟：
1、用刀片在洋蔥鱗片葉的外表面劃一個小方塊，用鑷子撕取這一小塊洋蔥表皮，在洋蔥的外表皮上，用刀片劃一些方塊，用鑷子輕輕撕取一小塊（撕取的僅僅是外表皮，不要撕得太厚，仍然作為一個問題留給學生）。在取標本時，可以將洋蔥的內表皮朝外，外表皮朝里進行對折，不要太用力，然後取其外表皮作為材料，將它平展地放在載玻片中央的清水滴中，並蓋上蓋玻片。
2、用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。
3、從蓋玻片的一側滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在蔗糖溶液中。注意重復3-4次。
4、再用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。
5、從蓋玻片的一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，這樣重復幾次，洋蔥表皮細胞就侵潤在清水中。
6、還用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞中紫色的中央液泡大小，以及原生質層的位置。
六、實驗結論：
當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，水分會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水；由於細胞壁和原生質層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質層性較大，從而使二者分開；反之，當外界溶液濃度低於細胞液濃度時，則細胞通過滲透作用吸水，分離後的質和細胞壁又復原。
C. 細胞在不同溶液中的吸水、失水實驗
含鹽量越高 土豆和蘿卜失水越多，體積越小，越軟
在清水中吸水，體積增加，變硬
D. 探究植物細胞的吸水和失水實驗器材蘿卜或黃瓜等天平及砝碼還需要什麼
應該還需要一些用來使植物失水的溶液，還有氣喘，同時還需要准備記錄實驗數據的筆記本
E. 研究植物細胞吸水和失水條件實驗如何對照
①這是一個對照試驗，變數是溶液的濃度，所以不能有其他的變數，因此蘿卜塊應該一樣大．
②植物細胞吸水的原理是：當細胞液濃度大於周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當植物細胞液濃度小於周圍水溶液濃度時，植物細胞失水．A組清水體積略變小，原因最可能是：蘿卜塊細胞液的濃度大於清水的濃度，因此蘿卜塊吸水，導致A組清水體積略變小．
③從A組和B組實驗對比得出的結論是：當蘿卜塊細胞液濃度大於周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水；當蘿卜塊細胞液濃度小於周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水．
④從B組和C組實驗對比得出的結論是：當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快．
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過蘿卜塊硬挺和軟縮的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．
⑥根據植物細胞吸水和失水的原理：外界溶液濃度大於根細胞液濃度時植物細胞失水，外界溶液濃度小於跟細胞液濃度時植物細胞吸水．一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大於植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫．即出現燒苗現象．
故答案為：①蘿卜塊大小應該一樣；
②蘿卜塊吸水；
③當蘿卜塊細胞液濃度大於周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水；當蘿卜塊細胞液濃度小於周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水；
④當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快；
⑤蘿卜塊．
⑥A．
F. 在驗證植物細胞吸水和失水的實驗中,先將三個新鮮蘿卜個挖一個凹洞,如圖所示,第一組是在小洞中放滿清水，第
1：變少 變硬 吸水
2：變多 變軟 失水
3：變多 變軟 失水
4：上述實驗表明 當_細胞液濃度大於外界溶液濃度___時，細胞吸水
G. 學生興趣小組為了研究外界溶液濃度對植物細胞吸水和失水的影響，設計了如下探究實驗：取兩個大小相同的蘿
（1）此實驗探究的是：溶液濃度的大小對植物吸水的影響．因此變數是外界溶液的濃度．
（2）A蘿卜洞內裝上濃鹽水，外界溶液的濃度大於細胞液濃度時，細胞就失水，細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離，
此時A蘿卜細胞發生了如圖二中②所示的變化．
（3）得出結論：當外界溶液的濃度小於蘿卜細胞液濃度時，細胞吸水；反之則細胞失水．
（4）根據植物細胞吸水和失水的原理：外界溶液濃度大於根細胞液濃度時植物細胞失水，外界溶液濃度小於跟細胞液濃度時植物細胞吸水．一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大於植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫．即出現燒苗現象．
故答案為：（1）外界溶液濃度；（2）②；（3）小於；（4）A．
H. 蘿卜吸水失水實驗
（1）通過上述實驗可知，是一個對照實驗，變數是溶液的濃度，所以不能有其他的變數，因此步驟2中「取四塊新鮮蘿卜塊」應改為「取四塊質量相同的新鮮蘿卜塊．
（2）細胞的吸水和失水不只通過溶液體積的變化來定量來確定，也可以通過蘿卜本身的變化來確定，變得硬挺表示它吸水了，變得萎蔫表示失水了，失水越多，萎蔫的越厲害．因此步驟3中相應的實驗操作是分別測量出四個燒杯中液體的體積．
故答案為：（1）步驟2中「取四塊新鮮蘿卜塊」應改為「取四塊質量相同的新鮮蘿卜塊」；
（2）分別測量出四個燒杯中液體的體積．
I. 探究植物細胞的吸水和失水實驗的實驗方法有哪些
一、實驗准備
（一）材料：長得較粗壯的幼苗，蘿卜條或馬鈴薯條。
（二）用品：燒杯，試管，清水，鹽水。
二、方法步驟
（一）取兩塊蘿卜條或馬鈴薯條，分別放人盛有清水和鹽水的燒杯中浸泡，過一段時間取出，可見清水中的蘿卜條硬挺，而鹽水中的蘿卜條則軟縮。這表明植物細胞可以吸水，也可以失水，並且吸水和失水與環境中溶液的濃度有關系。應注意此實驗最好是在課前做好，或在上一節課時布置給學生。實驗過程需要約20min。
（二）此實驗也可用兩株植物幼苗，分別將它們的根部插在盛有清水和鹽水（或糖水）的兩個試管內，大約20min左右，從試管里取出兩棵幼苗進行比較，可見清水中的幼苗硬挺，而鹽水（或糖水）中的幼苗則萎蔫了。這同樣可以證明植物細胞可以吸水，也可以失水。此實驗同時還說明了土壤溶液濃度過大或施肥過量影響根吸收水分的道理。
三、教學建議
植物細胞吸水實驗既是教材中《根對水分的吸收》一節的演示實驗，又是這一節課的引言。本實驗大約需要20min左右的時間。因此，可以發動學生在課前自己用生活中常用的器皿開展實驗，然後拿到課堂上演示。在演示時，應在實驗材料的後面加一張白紙作為背景，以便使學生能觀察清楚。
只找到一份
J. 土豆失水吸水實驗
含鹽量越高 土豆和蘿卜失水越多,體積越小,越軟
在清水中吸水,體積增加,變硬