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植物的呼吸和光合實驗裝置

發布時間:2021-10-22 20:51:08

1. 用什麼植物的葉子做呼吸試驗和光合作用試驗好

有大葉片的綠色植物都行

2. 如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖,不考慮裝置中微生物

A、種子無氧呼吸不消抄耗襲氧氣,產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,不可用於測定種子無氧呼吸強度;但有氧呼吸消耗氧氣,產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,可用於測定種子有氧呼吸強度,A錯誤;
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳,消耗的氧氣量則為植物的凈光合速率,故能用於測定一定光強下植物的凈光合速率,B正確;
C、一定光照強度下,植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,故燒杯中盛放清水,不能用於測定一定光照強度下真光合速率,C錯誤;
D、在遮光條件下.植物能進行有氧呼吸,而有氧呼吸消耗的氧氣量等於有氧呼吸產生的二氧化碳量,故燒杯中盛放清水,不能用於測定種子有氧呼吸的強度;但種子無氧呼吸不消耗氧氣,但會產生二氧化碳,故可以測定種子無氧呼吸速率,D錯誤.
故選:B.

3. 植物的呼吸作用和光合作用的區別與聯系

區別:
1、部位:光合作用進行的部分必須有葉綠體的細胞,因為葉綠體是進行光合作用的結構基礎,形象地比喻為製造有機物的「機器」.呼吸作用所有的活細胞都要進行,細胞活著就要進行正常的生命活動,而生命活動需要能量支持才能正常完成,而這個能量是由呼吸作用分解有機物釋放得來的,沒有呼吸作用,細胞就不能正常生活,就會死亡.
2、條件:光合作需要有光,因為光合作用把光能轉變成化學能貯存在有機物中,光能在這里起到了動力作用.呼吸作用與光無關,無論白天黑夜細胞只要正常活著就需要能量,就得靠呼吸作用提供能量.
3、原料:根據光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機物和氧
4、產物:根據光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產物是有機物和氧,呼吸作用的產物是二氧化碳和水
5、能量轉變:通過光合作用、呼吸作用的實質可知:光合作用是製造有機物,把光能轉變成化學能儲存起來;呼吸作用是分解有機物,把有機物中的化學能釋放出來供生命活動利用,少部分以熱的形式散失.
聯系:
這里光合作用與呼吸作用看似矛盾,一個合成物質儲存能量,一個分解物質釋放能量;但它是卻誰也離不開誰:光合作用原料的吸收和產物的運輸的能量由呼吸作用提供,呼吸作用分解的有機物正是光合作用所製造的.光合作用儲存的能量正是為呼吸作用所釋放的.故它們之間是相互依存的關系.

4. 植物的呼吸作用和光合作用有哪些區別

植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的比較:1、光合作用:(1)含義:綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存著能量的有機物(主要是澱粉),並且釋放出氧氣的過程叫光合作用。(2)光合作用的公式: 光能二氧化碳+水 ——→ 有機物(儲存能量)+氧氣 葉綠體
2、呼吸作用:(1)含義:生物體利用氧氣將體內的有機物氧化分解生成水和二氧化碳,並且釋放出能量的過程叫呼吸作用。(2)呼吸作用的公式:有機物(儲存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量 線粒體 呼吸作用與光合作用的區別與聯系:區別項目光合作用呼吸作用①場所葉綠體活細胞②條件(與光的關系)在光下才能進行有光無光都能進行③氣體變化吸收二氧化碳放出氧氣吸入氧氣呼出二氧化碳④物質變化製造有機物分解有機物⑤能量變化貯存能量釋放能量聯系呼吸作用所分解的有機物,正是光合作用的產物;呼吸作用釋放的能量,正是光合作用儲藏在有機物中的能量。 3、蒸騰作用: (1)含義:水分以氣體的形式從植物體內散失到體外的過程。(2)蒸騰作用的意義:①是根吸水的動力 ②能促進根從土壤中吸收水分 ③可降低葉面的溫度

5. 如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據圖回答:(1)瓶中加適量水後種子的呼吸作用會加強

(1)種子萌發需要適量的水,瓶中加水後種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能版量,二氧化碳是光權合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入瓶中,導致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱.
(3)碘液遇澱粉變成藍色,植物的光合作用製造澱粉.因此,將玻璃罩內葉片取下脫色後滴加碘液觀察到的現象變藍色,說明進行了光合作用,光合作用的產物是澱粉.
(4)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時間後,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的蒸騰作用,植物體失水的門戶是氣孔.
故答案為:
(1)二氧化碳;原料;
(2)沒有氧氣進入
(3)變藍;澱粉
(4)蒸騰;氣孔

6. 下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據圖回答:(7分)(1)瓶中加適量水後種子的呼吸作用

(1)二氧化碳原料(2)沒有氧氣進入(3)變藍澱粉(4)蒸騰作用氣孔

7. 下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖.請據圖回答有關問題:(1)實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓

(1)要驗證植物的呼吸作用,就要使植物不進行光合作用,以免影響實驗效果回;因此實驗時,答用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用.
(2)因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此第二天揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明實大鍾罩內二氧化碳的濃度大大增加.
(3)氧氣有助燃的性質,將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅,說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低.
(4)根據呼吸作用的過程:有機物(儲存能量)+氧(通過線粒體)→二氧化碳+水+能量,可以說明:植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳.
(5)呼吸作用在氧氣的參與下,要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物,一部分用於呼吸作用,另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內.
故答案為:(1)見光後,植物進行光合作用影響實驗效果
(2)二氧化碳
(3)氧氣
(4)氧氣;二氧化碳
(5)有機物;構建生物體;食物鏈

8. 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:(1)若要探究光

(1)甲和乙構成對復照試驗,變數是光制照,探究的是光照對光合作用的影響;甲和丙可構成一組對照試驗,實驗的變數是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的.
(2)氧氣有助燃的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(3)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的產量,可以採取的措施是適當增加光照強度.
(4)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向右(或右方)移動.
(5)呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的表達式是:有機物+氧氣

線粒體

9. (2014鄭州一模)如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖,

A、燒杯中盛放NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳,消耗的氧氣量則為植物的凈光合速率,故能用於測定一定光強下植物的凈光合速率,A正確;
B、種子無氧呼吸不消耗氧氣,產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光條件下,燒杯率盛放NaOH溶液,不可用於測定種子無氧呼吸強度;但有氧呼吸消耗氧氣,產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,故在遮光條件下,燒杯率盛放NaOH溶液,可用於測定種子有氧呼吸強度,B錯誤;
C、一定光照強度下,植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,故燒杯中盛放清水,不能用於測定一定光照強度下真光合速率,C錯誤;
D、在遮光條件下.植物能進行有氧呼吸,而有氧呼吸消耗的氧氣量等於有氧呼吸產生的二氧化碳量,故燒杯中盛放清水,不能用於測定種子有氧呼吸的強度;但種子無氧呼吸不消耗氧氣,但會產生二氧化碳,故可以測定種子無氧呼吸速率,D錯誤.
故選:A.

10. 植物的呼吸作用和光合作用是什麼

光合作用是植物、藻類和某些細菌利用葉綠素,在可見光的照射下,將二氧化碳和水轉化為葡萄糖,並釋放出氧氣的生化過程。

呼吸作用是生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產物,並且釋放出能量的總過程。

植物可以分為種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等,據估計現存大約有450000個物種。

(10)植物的呼吸和光合實驗裝置擴展閱讀:

植物分布在全世界水圈的大部,岩石圈的表面,大氣層的底部,隨著不同氣候區而有不同的數量,其中有一些甚至生長在大陸棚極北端的凍土層上。在極南端的南極上,植物亦頑強地對抗其凜冽的環境。

植物通常是它們棲所上主要的物理及結構組成。許多地球上的生態圈即以植被的類型而命名,因為植物是此些生態圈中的主要生物,如草原和森林等等。它們通過遺傳分化和表型可塑性來適應不同環境。

許多動物和植物共演化,例如:許多動物會幫助花授粉以交換其花蜜;許多動物會在吃掉果實且排泄出種子時幫到植物散播其種子。適蟻植物是一種和螞蟻共演化的植物。此類植物會提供螞蟻居所,有時還有食物。

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