（1）冰 52
（2） 吸收
（3）冰在熔化過程溫度保持不變，蠟的溫度改變（其它答案合理即可得分）
⑤ 如圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架台（帶鐵夾）
①從乙圖可以看出，該物體在熔化過程中溫度保持不變，所以是一個晶體的熔化圖象內，而冰是晶體，蠟不是容晶體．
從丙圖可以看出溫度計的分度值是2℃，液面在50℃上面一個格的位置，所以應該是52℃．
②此小題可以通過實驗現象來分析：試管從燒杯中拿出來，冰和蠟不能繼續吸熱，熔化停止，而放回去後又能繼續吸熱，熔化就繼續，可見熔化過程是需要吸熱的．
但是還有更直接的方法：熔化是吸熱的，直接得出答案．
故答案為：冰，52，吸收．
⑥ 高二學生物理實驗,怎樣利用太陽能燒水怎樣裝置實驗設備
最簡單的就是找個大可樂瓶裝水，外面塗黑或者用黑塑料袋包緊，放在太陽下曬就可以達到比較高的溫度。
為了達到更高的溫度，可以找很多鏡子，從各個方向把陽光反射到瓶子上，就和阿基米德燒敵人戰船用的方法一樣，不過因為太陽在動，鏡子的角度需要隨時調整。
也可以嘗試用凹面鏡，即太陽灶，也就是點聖火的原理。沒有凹面鏡，可以在地上挖個大坑，再鋪上錫箔之類的能反光的紙……不過個人感覺材料不是很好准備，也不太好做。
還可以用太陽能電池發電，不過好象不太現實……
一般能用到的原理和方法大概就這些，也可以把它們結合起來用。我也沒做過，怎麼做最好，你要自己設計自己動手試，也不是很困難，樂趣就在自己動手的過程當中。
有時間的話真想自己也試試。
⑦ 圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架台（帶鐵夾）、
（1）冰屬於晶體有一定的熔化溫度，蠟屬於非晶體，非晶體沒有一定的熔化溫度．圖象中有一段時間，吸收熱量，溫度保持不變．是冰的熔化圖象．
（2）零刻度在下方，液柱遠離零刻度，是零上．每一個大格代表10℃，每一個小格代表2℃，示數是52℃．
（3）試管從燒杯中拿出來，冰和蠟不能吸收熱量，停止熔化．將試管放回燒杯後，冰和蠟能從熱水中吸收熱量，又繼續熔化．說明固體熔化時吸收熱量．
故答案為：冰；52；吸收． |
⑧ 如何化冰去燒水
表演前找一塊冰，放在保溫瓶里備用，同時再准備一隻盛有半瓶水的帶塞的燒瓶、一個酒精燈、一個鐵架台和一盒火柴。到表演時，表演者用酒精燈加熱盛在燒瓶里的水，水沸騰後，移去火源，並用瓶塞把瓶口塞緊，再把燒瓶倒放在鐵架台上。接下來，表演者從保溫瓶里取出冰塊，放在燒瓶的瓶底上。觀眾會看到，冰塊漸漸融化。而就在此時，奇跡出現了，冰的溶化使不再沸騰的水又沸騰起來了。
魔術原理：當放在杯底的冰溶化的時候，會吸收熱量使瓶中空氣的溫度降低。由於空氣的體積不變，所以瓶中的氣壓就跟著減小。而水的沸點隨著它所受的壓強的降低而降低，因此水又沸騰了，不過此時的沸點已不是原來的沸點。
⑨ 怎樣使用冰燒開水
通常情況，冰只能使水冷卻，不能使水沸騰。但在特殊條件下，冰能使水沸騰。
在燒瓶內灌半瓶水，放在火上加熱，待水沸騰後將燒瓶從火上取下並用塞子將瓶口塞住，這時沸騰停止了，把瓶倒過來在瓶底上放一些碎冰時，立刻看到水又重新沸騰起來。
液體的沸點與液面上空氣的壓強有關。壓強高，沸點高，壓強低，沸點低。當我們把瓶口塞住時，瓶中只有滾熱的水和水蒸氣，瓶中的空氣幾乎全被水蒸氣趕跑了，液面上只有蒸氣壓強，沒有空氣壓強。在瓶底放上碎冰後，瓶底冷卻使水蒸氣凝結為水滴，因此水面上壓強降低，沸點也降低，所以，水又重新沸騰起來。