小樂製作了如圖所示的裝置並完成如下實驗

⑶ 小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件下MnO 2 的催化效果

（1） 方法一：在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加回適量水，靜置一段時間後答，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好。 方法二：在試管內加入適量水，形成液封後，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時， 若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好。 方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作，在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間後，若量氣管內液 面不下降，說明氣密性良好。 （答案合理即可） （2）防止O 2 溶於水 （3）生成30mL氧氣所需要的時間 （4）a d （5）

⑷ （2009玄武區一模）小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，並與相同條件

（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．故答案為：方法一、在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間後，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．（或方法二：在試管內加入適量水，形成液封後，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時，若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作．）（答案合理也給分，1分）
在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間後，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．
（2）因為1升水能溶解30毫升的氧氣，因此防止氧氣溶在水中．故答案為：防止O₂溶於水．
（3）本實驗的設計意圖是比較反應速率的快慢，實驗時間均以生成30mL氣體為准，故答案為：生成30mL氧氣所需要的時間
（4）讀數時，要注意視線應於凹液面的最低處保持水平；讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數是為了防止水的壓強造成影響．故選ad
（5）本題要抓住催化劑的特點「一變、二不變」．即改變其它反應的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變，就可以設計有關的實驗步驟．故答案為：（答案合理即可）

⑸ （2013貴陽）為了「探究通過磁場獲得電流的條件」，小樂設計了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架台、U形

（1）由電路圖可知，金屬桿、靈敏電流計及開關首尾順次連接，它們是串聯的．
（2）連接完電路，電路沒有閉合，電路中沒有電流，電流表指針沒有發生偏轉．
（3）他晃動金屬桿，金屬桿切割磁感線，靈敏電流計的指針發生了擺動，電路中有電流通過，此時金屬桿相當於電路中的電源．
（4）小樂得出了通過磁場獲得電流的條件：①有一個閉合的電路；②電路的一部分導體要在磁場中運動．對於他的結論②不準確，為了得出准確的結論，應分別使導體棒在磁場中沿不同方向運動，比較切割磁感線和不切割磁感線時是否都能獲得感應電流．
故答案為：（1）串；（2）電路未閉合；（3）電流金屬桿；（4）②；分別使導體棒在磁場中沿不同方向運動，比較切割磁感線和不切割磁感線時是否都能獲得感應電流．

⑹ 某同學用如圖所示的裝置製取並收集了一瓶氧氣，並完成細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．但實驗結果並沒有出現鐵

⑺ 小雯同學在「研究定滑輪和動滑輪特點」的實驗中，完成了如圖所示的實驗，並記錄了數據（如下表）

（1）對彈簧測力計進行受力分析：受到向上繩子的拉力（大小等於鉤碼重），向下受到重力和手的向下拉力．圖中手拉測力計掛鉤，因此測力計測量的是手向下的拉力而不是繩子自由端的拉力．所以在勻速拉動時，根據二力平衡條件可知實驗會造成 F₁的測量會小於物重．
（2）彈簧測力計的秤鉤應該掛在繩子自由端，其讀數才是用定滑輪提升物重是繩子自由端的拉力值．
故答案為：圖乙中測量使用定滑輪的拉力時忽略了測力計的重力；將圖乙中測力計倒過來重新調零後使用．

⑻ 實驗室製取乙酸乙酯的裝置如圖所示。實驗使用的葯品如下： 實驗過程中主要是將各裝置連接好並檢查氣密性以

是可以的呀

⑼ 實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合後完成如下實驗，請回答下列問題：（1）小明要證明雞蛋殼的主要成

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，應將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管d連接，讓生成的氣體與石灰水充分接觸反應，若C中澄清的石灰水變渾濁，說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽；
（2）氫氣的密度比空氣小，所以將D瓶口向下時，應從長導管進氣；
（3）濃硫酸溶於水放熱，所以稀釋濃硫酸時應將濃硫酸倒入水中，並不斷攪拌，因此用燒杯稀釋濃硫酸時，應向燒杯中倒入的物質是濃硫酸；
故答案為：（1）d；澄清的石灰水變渾濁；（2）g；（3）濃硫酸．

⑽ 王濤在做「測定某種食物中的能量」探究實驗時，用易拉罐，錐形瓶等製作了如圖所示的裝置。用0.6克的一

濤在做「探究不同食物的熱價」的實驗時，用易拉罐、錐形瓶等製作了一套實驗裝置，用0.6g的一粒花生種子燃燒，使錐形瓶中30mL的水溫度升高了68℃。已知100g花生種子完全燃燒可釋放出2352.8kJ的能量；1mL水每升高1℃，需要吸收4.2J的熱能。
根據以上資料，請你完成實驗。
(1)提出問題：________。
(2)作出假設：________。
(3)制定計劃。
材料用具：________。
方法步驟：________。
(4)實施計劃：根據實驗方案進行實驗，並及時統計和分析數據。
結果發現，燃燒0.6g花生種子使30mL水溫度升高了68℃。
(5)得出結論：________ 。
(6)表達交流。
①從理論上計算1g花生種子完全燃燒可釋放出23.528 kJ熱量，與你實驗測得的能量相同嗎？請分析原因。____________
②作假設需要根據已有的知識和經驗來進行，針對不同的問題作出的假設是_________的。有的問題可能不需要作出_________。
③這個探究實驗如果只做一次，結果可靠嗎？應當怎樣做？___________。

(1)花生種子中是否含有能量或花生種子中含有多少能量
(2)花生種子中含有能量
(3)材料用具：溫度計、50mL錐形瓶、花生種子、易拉罐、試管夾、鐵絲、火柴、剪刀等
方法步驟：①在空易拉罐頂部，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底部四周剪若干孔洞，以便通風；
②取一個50mL錐形瓶，注入30mL水，並放入1支溫度計，溫度計的下端要浸入水中；
③安裝好實驗裝置，並測量水溫(T 1 )；
④稱出一粒花生種子的質量(G)，並將這粒種子放到火焰上燃燒；
⑤將剛剛燃燒的花生種子盡快放到錐形瓶底部。待這粒種子完全燃燒後，測量水溫(T 2 )
(5)花生種子含有能量，1g花生種子中所含的能量=4.2×30×（T 2 -T 1 ）÷G=4.2×30×68÷0.6=14280J（或1g花生種子中含有14.28kJ熱量）
(6)①實際測得的數為14.28kJ，比理論值小得多。原因可能是花生種子燃燒不充分，實驗過程中操作不規范，熱量散失過多，或測量不夠准確等造成的
②不同假設
③探究實驗只做一次，結果不可靠。應該在一切條件都相同的情況下重復做3次，並取平均值，以盡量減少誤差的影響