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中學落體緩降實驗裝置比賽實驗方案

發布時間:2021-10-18 21:50:59

A. 在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中. (1)請寫出有標號儀器的名稱:①______;②______(2)若製取的

(1)圖中①是試管;②是酒精燈.
故答案為:試管;酒精燈.
(2)氧氣的密度大於空氣的密度,並且不易溶於水,可用排水法或排空氣法收集.
故答案為:CDE.
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸製取二氧化硫氣體的裝置,如同製取二氧化碳;氧化硫是易溶於水、密度比空氣大的有毒氣體,應密閉收集.
故答為:B;E.

B. 落體緩降如何時間最長

加大落體面積形成阻力。為落體加上翅膀

C. xx中學初三化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量.實驗步驟是:①檢查裝置的氣密

(1)紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒,產生大量的白煙;當紅磷與氧氣反應完全後,廣口瓶內氧氣耗盡,由於生成物是固體,導致瓶內氣體壓強減小,所以打開彈簧夾時,水倒流到廣口瓶中,倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一;由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一;
故答案為:紅磷燃燒,產生大量的白煙,打開彈簧夾後水倒流進瓶內,倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一;紅磷燃燒生成物是固體;氧氣約占空氣體積的五分之一;
(2)空氣主要成分是氧氣和氮氣,其中氧氣和紅磷反應,故集氣瓶中剩餘的主要氣體是氮氣,而實驗完成後剩餘紅磷而空氣中氮氣的量也沒有減少,說明氮氣不易溶於水;氮氣不能燃燒,不支持燃燒,因此將燃著的紅磷再次伸入瓶中,燃著的紅磷立即熄滅;
故答案為:不易;是氮氣;
(3)沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管,裝置漏氣,因此發現紅磷燃燒的同時,導氣管另一端有氣泡產生;裝置內的部分空氣逸散出來,就會導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一;
故答案為:氣泡;大於;裝置內的部分空氣逸散出來,導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一;
(4)如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾或燒杯中的水太少等,都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一的結果.
故答案為:①③④⑤.

D. 化學實驗裝置的正確連接是實驗成敗的關鍵,下圖是中學化學中常見的實驗裝置.(1)用上述裝置制備氣體:

(1)①a.氫氣不能用向上排空氣法收集,故a錯誤;
b.硫化氫能夠被濃硫酸氧化,不能用濃硫酸乾燥,故b錯誤;
c.碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳可用濃硫酸乾燥,和用向上排空氣法收集,故c正確;
d.乙烯不能用排空氣法收集,故d錯誤.
故答案為:c;
②利用固體氫氧化鈉和濃氨水可以快速製取氨氣.氨氣密度比空氣小,所以採用向下排空氣法收集,故答案為:AFE;固體氫氧化鈉;
③氧氣的密度比空氣大,所以採用向上排空氣法收集,正確的組合為ABC,檢驗O 2 收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣收集滿了,故答案為:ABC;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣收集滿了;
(2)在利用A、B組合驗證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強弱時,可以採用強酸制弱酸的方法,A中利用鹽酸和碳酸鈉反應製取二氧化碳,鹽酸應裝入分液漏斗,將二氧化碳通入B中的次氯酸鈣中,可反應生成次氯酸和CaCO 3 沉澱,反應方程式:Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO,
故答案為:分液漏斗;Ca 2+ +2ClO - +CO 2 +H 2 O═CaCO 3 ↓+2HClO.

E. 由於當年實驗條件的限制,伽利略無法直接對落體運動進行實驗研究,而今天即使在中學實驗室里,我們具備了

(1)頻閃照相每隔相同時間間隔曝光一次,小球在相等時間內的位移越來越大所以小球做加速運動,
由於相鄰相等時間內的位移之差都相等,所以小球的下落運動是勻加速直線運動.
(2)頻閃間隔是

1
30
s,
根據勻變速直線運動中時間中點的速度等於該過程中的平均速度,可以求出3點時小車的瞬時速度大小.
v3=
X24
2T
=
1
1
30
0.0871?0.0215
1
30
=0.984m/s
故答案為:①勻加速直線運動;相鄰相等時間內的位移之差都相等.
②0.984m/s

F. 初中化學實驗比賽,表演性的~有哪些方案呢

我覺得氨氣噴泉實驗不錯呢,
原理:氨氣極易溶水,其水溶液顯鹼性。

實驗用品:塑料瓶(礦泉水瓶或可樂瓶)、小試管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃導管、燒瓶、橡膠管、橡皮塞(雙孔兩個);濃氨水、氫氧化鈉固體、酚酞試液、水。

氣體的收集:利用濃氨水的揮發性,在濃氨水中加入氫氧化鈉固體(或生石灰),氫氧化鈉固體溶於濃氨水中放出熱量,加速了濃氨水的揮發,迅速放出氨氣。

實驗操作及現象:
①將小試管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上,塑料瓶中加入適量水,滴入酚酞,振盪。
②按上圖一安裝好實驗裝置,雙手緊握燒瓶檢驗裝置的氣密性。
③在小試管中加入適量的濃氨水、氫氧化鈉固體(或生石灰),迅速伸入燒瓶內,重新安裝好裝置,觀察現象。可以看到小試管中有氣泡放出,燒瓶中空氣由D處橡膠管排出,燒瓶中空氣排完,D處用夾子夾住,多餘的氨氣會由尖嘴導管排入塑料瓶中,溶於水後便可觀察到瓶中酚酞試液變紅色。
④反應完畢,用一隻手的食指按住瓶塞上的短玻璃管C處,另一隻手擠壓塑料瓶,使少量的水進入燒瓶,即可形成美麗的噴泉。通過堵住C處手指的控制,可調節塑料瓶中進氣量,使之產生一定的負壓,這樣可控制噴泉的大小,延長噴泉持續的時間,突出了實驗現象。

實驗優點:
①把氣體的收集和噴泉實驗的裝置連成一個整體,無需事先收集氨氣,操作簡單、易於進行,實驗成功率高。
②可節約時間和葯品,整個實驗可在5 min內完成;葯品用量少,實驗可向微型化方向發展。
③噴泉可隨意控制,延長持續時間、突出了實驗現象。

注意事項:①所加葯品的量需根據燒瓶的大小適當調節。②葯品的加入要迅速,避免生成的氨氣大量外逸,污染教學環境。

圖不太好找,你自己網路下「氨氣噴泉」,看看視頻,看兩遍就會做了。

G. 求,高中物理《自由落體運動一課》上課比賽,實驗可以從哪方面創新急!

從蹦極等娛樂方面運用到的知識

H. 以下是中學常見的實驗裝置圖(圖1)(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應製取氫氣,要制備並收集乾燥的氫氣,請

(1)鋅粒和稀硫酸反應製取氫氣時不需要加熱,可以選擇②裝置,乾燥氫氣時,應該用濃硫酸,氫氣應該從d進入,從c出,因為氫氣的密度比空氣小,應該用向下排空氣法收集,收集裝置應該選擇⑦,所以所選裝置介面按從左到右順序連接為:bdci.
故填:bdci.
(2)a、用KMnO4制氧氣應選用①作為發生裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是:在a處連接一段導管,把導管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導管口有氣泡出現,說明裝置不漏氣.
故填:①;在a處連接一段導管,把導管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導管口有氣泡出現,說明裝置不漏氣.
b、過氧化氫分解可以選擇二氧化錳做催化劑,二氧化錳是粉末狀的,用H2O2溶液制氧氣時,不可以採用此裝置.
故填:二氧化錳;不可以.
C、在二氧化錳做催化劑、加熱條件下,氯酸鉀分解能生成氯化鉀和氧氣,
反應的化學方程式為:2KClO3

MnO2
.

I. 某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用於製取氧氣、二氧化碳等多種氣體. (1)請寫出有標號儀器的

(1)試管;酒精燈;
(2)氧氣;C或D;A;2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑;
(3)B;E;大氣污染;
(4)石塊大小不同(或石塊質量不同、鹽酸質量不同);
不同地點;
放出氣泡的劇烈程度不同;過氧化氫溶液的濃度、溫度(合理均可).

J. 廣西師范大學附屬中學的辦學成果

高考成績 2015年高考:全校一本率達67.6%,本科率達99.6%(居廣西第二)。該校多名同學單科成績進入全區前10名。
2014年高考:一本上線率達53.8%,二本上線率達90.1%,本科上線率達98.7%;6位同學上清華北大分數線,被清華北大錄取5人;全校考分600分以上有98人,實驗班的60名學生,總分600分以上的學生有52人,一本率達100%,面向市區外招生的學生高考本科率達100%。
2013年高考:該校鍾虹谷同學以668分的實考分居廣西理科第四名;三位同學進入廣西理科前三十名;五位同學上清華北大分數線,被清華北大錄取4人;考分600分以上有34人;實驗班一本率達100%,面向市區外招生的學生高考本科率達100%。 學科競賽 2015年12月2日,在「第29屆中國化學奧林匹克(決賽)暨冬令營」中,該校高300的蔣業同學獲得了銀牌。
2015年,在全國高中數學聯賽中,該校潘彥成同學獲一等獎。
2015年9月初,在全國高中第29屆化學奧林匹克競賽初賽中,該校高三年級第300班的蔣業和胡棟兩位同學都獲得全國一等獎,蔣業同學獲得全廣西區第二名。
2014年,在全國高中數學聯合競賽中,該校高三學生唐文超同學獲全國一等獎,陽志國等六人獲全國二等獎。 素質競賽 2012年-2014年,該校在廣西青少年科技創新大賽中,學校科技俱樂部參賽選手的作品在所有參賽項目都獲得廣西一等獎。
2013年,該校學生在參加科技創新大賽中,共獲桂林市級比賽金牌17項,自治區級競賽金牌4項。
2016年1月,該校共計16項師生科技創新作品參加2015年桂林市青少年科技創新大賽,其中獲得一等獎5項,二等獎5項,三等獎4項,其中有10項作品將代表桂林市參加2016年廣西青少年科技創新大賽。
2015年11月,在廣西首屆科技運動會上,該校3名學生取得兩個第一名,一個第二名,以及一個最佳創意獎。分別為:劉子暉:落體緩降第一名,巧控鋼球第一名,落體緩降最佳創意獎;劉付傑落體緩降第二名。
2015年9月20日,在參加「2015年桂林市中華經典誦讀比賽」中,該校覃小芮同學獲個人組一等獎,由李勇良、傅得峻、胡珏、姚雨馨、蔣祖彪、吳瑩琨、萬鈞培、張宸銘等同學組成的團體隊在比賽中獲集體一等獎。
2015年5月23日,在廣西青少年機器人競賽上,該校唐雷雨、張洪瑞同學獲得高中組足球項目冠軍。
2015年10月,在桂林市第二十二屆青少年愛國主義讀書教育活動中,該校董溪格子同學獲全國三等獎,桂林市一等獎,文一珺同學獲桂林市一等獎,黃婕、梁天珍同學分別獲桂林市二等獎。 2015年12月,在2014—2015年度桂林市中學英語先進教研個人及先進教研組的評選中,該校外語組被評為桂林市先進教研組,鄭麗娟、馮曉、王惠珍被評為桂林市中學英語先進個人。
2015年10月,在桂林市第二十二屆青少年愛國主義讀書教育活動中,該校王忠英、潘春林老師分別榮獲中學組徵文比賽指導教師一等獎。
2015年12月,在桂林市教育學會主辦的「2015年桂林市教育教學論文評比活動」中,該校秦芳 、林佳利老師獲一等獎;謝玫麗 、 文智勇、 潘春林 、陸培長、 胡貴艷 、賀恬靜老師獲二等獎;;黃婉容、 蔣敏敏老師獲三等獎。
2014年12月4日---8日,由中國教育學會外語教學專業委員會主辦的「全國高中英語課堂教學觀摩培訓會」中,廣西師大附中的青年教師唐海燕獲得現場授課一等獎和優勝獎。 學校每年均開展各項活動,例如秋季文化藝術節(其中主要有田徑運動會、文藝演出等兩項活動)、社會實踐活動、徵文比賽、書畫比賽、辯論比賽、演講比賽、口語比賽、古詩詞朗誦比賽、書香班級比賽、文明班級比賽、文明宿舍比賽、班級球類比賽等活動。
2014年9月,附中成立了社團14個,分別是「雅藝」藝術團、文學社、國學社、廣播站、攝影社、書畫社、動漫社、三棋社、街舞社、電影藝術研究社、DIY手工社、科技俱樂部、英語協會、青年志願者協會,學生正在籌備的社團還有3個。社團活動例如:藝術團開展的音樂會、文藝之星比賽;廣播站舉辦的校園辯論賽、主持人大賽;攝影社書法社聯合舉辦的書法攝影比賽;三棋社舉辦的象棋比賽;文學社主辦的校刊《逆晨》;國學社開展的系列傳統文化宣傳活動;科技俱樂部開展的機器人大賽、趣味實驗及科技創新活動;英語協會開展的英語角、英語演講、英語戲劇大賽;青年志願者協會開展「大手拉小手」活動等等。

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