Ⅰ 我想問下這個水果剪枝採摘器是什麼原理的呢，裡面的結構是怎樣的呢，裡面的結構是怎樣設計的可以在伸縮時
簡單點說和普通的剪刀沒有什麼區別，就在在中間加了一個小的聯動機構！~~
Ⅱ 機械手抓取蘋果設計需要plc設計嗎
以蘋果採摘機械手運動控制為研究對象,對機械手進行運動學分析與建模,設計了基於PLC的機械手硬體框架與運動控制方案、人機交互上位機和機械手軌跡規劃的實驗系統。實驗結果表明:採用PLC控制器的蘋果採摘機械手軟硬體均能正常運行,該系統具有可靠性高、實時性和穩定性好等優點,對於農業採摘機器人快速識別目標並進行正確採摘作業具有很大幫助。...在一聲聲哀嚎聲中，數學老師帶著一摞試捲走了進來。
好像是因為冬天天冷，體育老師凍感冒了。
所以變成了兩節數學課，順便考個試。
數學老師名叫歐島，一個很富有數學氣息的名字，常年帶著一個黑框眼睛。
卷子陸續分發。
作為一個學渣，蘇牧無奈的拿出了數學參考資料，想碰碰運氣看能不能找到原題。
「叮！查看了數學題目，數學積分+1，當前積分1/100，等級：一級」
突然，從腦海中冒出來的聲音，將他嚇了一大跳，差點沒從凳子上滑落下來。
一旁的同桌顏小珂忍住沒有笑場。
歐島則是狠狠的瞪了蘇牧一眼。
「？？？…」
蘇牧瞪大了眼睛，有些不可置信。
「這是什麼鬼東西？這是系統？？居然真的有系統這種東西？」
蘇牧繼續翻動，又出現了同樣的聲響。
「叮！您查看了數學題目，數學積分+1，當前積分2/100，等級：一級」
他只是瞟了一眼，居然就增加了積分？
蘇牧覺得自己的腦子清明了些。
這些陌生的數學題目，似乎看起來也熟悉了幾分。
他越發的激動起來。
這些都是真正出現在他眼前的變化！
蘇牧翻書的動作越來越快，積分也越來越多，直到歐島走過來站到了他的面前，才反應過來迅速收了回去。
這個時候，他的積分已經達到了81/100。
他並沒有慌張，而是繼續將試卷上的題目查看了一遍。
終於，系統迎來了新的提示音。
「叮，您的數學積分已經足夠，等級：二級，當前積分0/1000！」
這一瞬間，蘇牧彷彿像醍醐灌頂一般，曾經那些陌生的數學題，彷彿變成了多年的好友！
他居然！
看懂了！
看懂了！！
居然看懂了！！
蘇牧的內心頓時內流滿面，頗有苦盡甘來的感覺。
彷彿是要檢驗自己的成果，蘇牧的心思完全沉寂在了試卷之中，這是一個學渣對於知識的渴望。
時間一點一滴的過去，就連蘇牧自己都沒有發現。
可惜的是，雖然他的數學已經達到了二級，但還是有些題目沒辦法運算出來。
「叮…..」
這一次不是系統的提示音，而是下課的鈴聲。
蘇牧真的是頭一次感受到了時間過的如此之快。
曾經漫長的兩個小時，現在居然還讓他有些意猶未盡。
這就是學霸的感覺嗎？他默默的想到。
這張試卷，蘇牧覺得自己應該是103分。
因為不會的題目他都空著。
而那些簡單一點的題目，蘇牧有一種迷之自信。
他得出的答案，一定是正確答案！
……
「我要好好學習了。」
強忍住內心的激動，蘇牧擺正了
Ⅲ 哪種水果採摘時灌水的
這種水果就是蔓越莓，蔓越莓水果很少有人吃，但是蔓越莓餅干很多人都吃過。蔓越莓產地多在北美和智利，咱們國家的大興安嶺地區也有少量產出，蔓越莓的採摘方式比較特別，因為這種植物是屬於低矮的灌木。所以干採摘很困難，不僅僅需要浪費大量的人力，而且還會造成很多果實的殘損。
現在都是大面積使用水採摘的方法，水摘速度快，效率高，而且破損率很低。具體辦法就是，在蔓越莓成熟的時候，提前幾天把灌木林圍起來，然後開始灌水，並且沒過植物，浸泡一夜以後，採用一個名字叫做「打蛋器」的機器，來回攪動水。
通過這種操作方式，讓蔓越莓脫落下來，因為蔓越莓的結構很特殊，一旦從枝上掉落以後，就會漂浮在水面上。等待機器來回攪拌幾遍以後，所有成熟的果實基本上都掉落下來以後，遠遠望去，像一片紅色的海洋，非常漂亮。
接著就有專門的採收機器來，全部採收拉走，蔓越莓很少會有鮮果在市場出現，一般都是被直接拉進工廠進行加工製造，做成蔓越莓干或者蔓越莓果醬等等，流傳最廣的就是用蔓越莓加工生產的蔓越莓餅干。以上就是蔓越莓的採摘過程，怎麼樣？是不是很神奇，感嘆於人的創造能力啊，這種採摘方式都能被發明出來。
Ⅳ 採摘機械手開題報告怎麼寫
老師那不都有模板嗎？照著寫就行。開題報告不一定什麼都弄的很明白，隨著往後進行，需要改動的東西還很多，開題報告只是剛開始的一個計劃而已！寫出你自己的計劃和方案就行！
Ⅳ 第八屆機械創新設計大賽輔助人工摘水果小型機械裝置指的是設計摘一種
這個問題不太清楚，不過你想問這個幹嘛呢，一等獎二等獎每個省全國都不一樣呀，到機械創新設計家園看看吧，關於大賽的一些消息我都去那邊找呢。希望能幫到你。
Ⅵ 水果採摘機械手臂採用什麼材料加工
不銹鋼，程序之類的。需要進行相應的程序設計。