(1)
;0.985 (2)B
F. 某實驗小組採用如圖甲所示的裝置「探究動能定理」．實驗的主要操作步驟如下：（1）未掛鉤碼前，將長木板
2
G. 如圖所示，是某同學「探究動能定理」的實驗裝置．其步驟如下：a．易拉罐內盛上適量細沙，系細繩繞過定滑
（1）A、實驗時應先接通打點計時器的電源再釋放紙帶，故A錯誤；版
B、實驗時，小車要從靠近打點權計時器的位置釋放，B正確；
C、設調整木板傾角為θ時小車沿木板勻速下滑，有：Mgsinθ=μMgcosθ+mg，得：Mgsinθ-μMgcosθ=mg
取下易拉罐後，保持傾角不變，則小車所受合力F合=Mgsinθ-μMgcosθ=mg，只需驗證mgL=
Mv
2即可驗證動能定理，若改變傾角則Mgsinθ′≠μMgcosθ′則求出的小車合力的表達式中將含有θ′，驗證起來比較麻煩，故步驟c中，木板傾角應保持與步驟a中的一致，C正確；
D、由上面分析知，本實驗的實驗原理沒有系統誤差，易拉罐和細沙的總質量m無論是否遠小於小車質量M都不會有誤差，故不需滿足易拉罐和細沙的總質量m遠小於小車質量M，D錯誤．
故選：BC．
（2）由前面分析知小車下滑時所受的合外力為mg．
故答案為：（1）BC；（2）mg．
H. 某同學在做「探究動能定理」實驗時，其主要操作步驟是：a．按圖甲安裝好實驗裝置，其中小車的質量M=0.5kg
①從打下計數點0到打下計數點5時合力所做的功W=mgh=0.1×9.8×（0.008+0.024+0.041+0.056+0.072）=0.197J
相鄰計數點間內還有4個點未畫出，則T=0.1s，
勻變容速直線運動中，時間中點的瞬時速度等於該過程中的平均速度，因此有：
v5＝＝＝0.8m/s
Ek=Mv52＝×0.5×0．82＝0.160m/s
②實驗結果W和△Ek在誤差允許范圍內總是不相等，你認為主要原因是：小車受到的拉力不等於小桶和砂的重力，題目不滿足鉤碼質量遠小於校車質量，產生系統誤差，也可能沒有平衡摩擦力，故AC正確．
故答案為：①0.197；0.160 ②AC
I. 「探究動能定理」的實驗裝置如圖1所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0．當
A、小車獲得的動能應該等於橡皮筋對其做的功，所以小車必須從同一位置由靜止彈出．故A正確．
B、「探究動能定理」的實驗中：如果沒有平衡摩擦力或沒有使木板傾斜或傾角太小，則在小車獲得的最大速度後，由於過一段距離後又被橡皮筋反拉著，導致速度減小，出現「兩端密、中間疏」現象，故B正確；
橡皮筋對小車做的功和小車獲得的動能滿足：W=
mv
2的關系，所以當小車質量一定時：w與v
2成正比．所以最好做w與v
2的關系，實驗時需要畫多個圖象找最好的，故B正確．
C、若實驗前已平衡好摩擦力，則當小車速度達到最大時，橡皮筋應處於原長狀態，故C錯誤；
D、應選擇勻速運動的哪一段來計算最大速度；故D錯誤；
由圖知：小車在A、B之間做加速運動，由於相鄰計數間位移之差不等，由△x=aT
2知，小車的加速度是變化，故做變加速運動．
在C、D之間計數點均勻分布，說明小車做勻速運動．小車離開橡皮筋後做勻速運動，由CD段紙帶，求出速度為v=
=
m/s=0.36m/s．
（3）根據畫出的W-v草圖圖線形狀，結合冪函數的特點，可知W-v的函數是n＞1的冪函數，故可知對W與v的關系中，AB一定不對，CD可能正確；因選擇錯誤的，故選AB．
故答案為：（1）AB；（2）變加速直線；0.36；（3）AB．
J. 如圖甲所示，是某同學驗證動能定理的實驗裝置．其步驟如下： a．易拉罐內盛上適量細沙，用輕繩通過滑輪
（1）mg；（2） ；
與動能定理實驗裝置步驟相關的資料
熱點內容
購機工具箱
發布：2025-10-08 16:35:58
瀏覽：720
電療儀器指哪些
發布：2025-10-08 14:24:30
瀏覽：134
|
