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設計進行探究實驗裝置
發布時間：2021-10-17 22:56:05A. 某同學設計如圖1所示裝置分別進行探究實驗（夾持裝置已略去），請回答下列問題：（1）實驗過程中，使用分
（1）分液漏斗用於氣體發生器中控制加液，也常用於互不相溶的幾種液體的分離，加液時要注意內外空氣相通，壓強相等，液體才能順利流下，具體操作為：打開分液漏鬥上口的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶口上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
（2）一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮，二氧化氮可與水反應生成一氧化氮和硝酸；裝置Ⅰ中有空氣，一氧化氮會與裝置中的空氣反應，生成的二氧化氮溶於水並與水反應，使測得的一氧化氮體積不準，所以不可以通過實驗I收集並測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度；
（3）實驗室用電石和水來製取乙炔，反應原理為：CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑，乙炔可以燃燒，乙炔燃燒時，火焰明亮並伴有濃烈的黑煙，這是因為乙炔中含碳的質量分數比乙烯高，碳沒有完全燃燒的緣故；
（4）氨氣為鹼性氣體，極易溶於水，量氣管中的液體應該不含水且不與氨氣反應，濃NaOH溶液、氨水、氯化銨溶液中含有水，氨氣被水吸收，而氨氣不溶於煤油，所以量氣管中液體最好是煤油；
A、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管外聯雙球狀導管內伸入到液體中，液體進入雙球內，防止進入前端裝置，能防止倒吸；故A正確；
B、吸收裝置中的導管下聯漏斗，漏鬥口伸入液面以下，易吸收易溶性氣體，不能防止倒吸；故B不正確；
C、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管與乾燥管連接，當水進入乾燥管內，燒杯內液面下降低於導管口，液體又流落到燒杯中，能防止倒吸，故C正確．
D、氨氣極易溶於水，不溶於四氯化碳，所以導管通入四氯化碳中，氣泡向上到水層溶解，能防止倒吸，故D正確；
E、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶口，液體經進氣管倒流入前端裝置，產生倒吸，故E錯誤；
F、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶底部，液體不能流入前端裝置，能防止倒吸，故F正確；
所以能防倒吸的吸收裝置有ACDF；
（5）根據PV=nRT，為保證測出來的氣體體積是當時大氣壓下的體積，在讀數時應注意：①將實驗裝置恢復到室溫，②使量氣管兩端液面相平，因為相平說明兩邊液面上的壓強是一樣的，這樣測出來的氣體體積才是當時大氣壓下的體積，③視線與凹液面最低處相平，俯視或仰視會造成誤差；
（6）第2次測量數據誤差較大，可不用，鋁和氫氧化鈉反應生成氫氣的體積=
| (346.3?10.0)+(345.7?10) |
| 2 |
設生成0.3323L氫氣，需鋁的質量為x
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
54g 3×22.4L
x 0.336L
| 3×22.4L |
| 0.336L |
| 54g |
| x |
鋁的質量分數=
| 0.27g |
| 1.0g |
故答案為：（1）打開分液漏鬥上口的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶口上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
（2）不可行；NO會與裝置中空氣反應，生成NO2溶於水，使測得的NO氣體體積不準；
（3）CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑，火焰明亮並伴有濃烈的黑煙；
（4）c；ACDF
（5）使量氣管兩端液面相平；
（6）27.0%．
B. 某課外小組設計如圖1所示裝置進行探究實驗（夾持裝置已略去）．（1）實驗過程中，使用分液漏斗滴加液體j
（1）分液漏斗用於氣體發生器中控制加液，也常用於互不相溶的幾種液體的分離，加液時要注意內外空氣相通，壓強相等，液體才能順利流下，具體操作為：打開分液漏鬥上左的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶左上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
故答案為：打開分液漏鬥上左的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶左上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
（四）①氨氣為鹼性氣體，極易溶於水，量氣管中的液體應該不含水且不與氨氣反應，稀NaOH溶液、氨水、氯化銨溶液中含有水，氨氣被水吸收，而氨氣不溶於煤油，所以量氣管中液體最好是煤油；燒瓶中加入的試劑是固體氧化鈣或NaOH固體，滴入濃氨水溶解放熱生成氨氣；
故答案為：k手；c；
②A、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管連接漏斗伸入到液體中，不能防止倒吸；故A錯誤；
k、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管與乾燥管連接，當水進入乾燥管內，燒杯內液面下降低於導管左，液體又流落到燒杯中，能防止倒吸，故k正確．
C、氨氣極易溶於水，不溶於四氯化碳，所以導管通入四氯化碳中，氣泡向上到水層溶解，能防止倒吸，故D正確；
D、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶左，液體經進氣管倒流入前端裝置，產生倒吸，故手錯誤；
手、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶底部，液體不能流入前端裝置，能防止倒吸，故F正確；
所以能防倒吸的吸收裝置有kC手；
故答案為：kC手；
③使量氣管兩端液面相平，因為相平說明兩邊液面上的壓強是一樣的，這樣測出來的氣體體積才是當時大氣壓下的體積；
故答案為：使量氣管內液面與乾燥管內液面相平；
（下）先通入氨氣，氨氣與水形成呈鹼性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發生反應，更有利於二氧化碳氣體的吸收，生成碳酸氫根離子濃度大；反應的化學方程式為：NH下+CO四+NaC1+H四O=NHkC1+NaHCO下↓；
故答案為：NH下、CO四；&nksp;NH下+CO四+NaC1+H四O=NHkC1+NaHCO下↓；
（k）NO會與裝置中空氣反應生成二氧化氮氣體，二氧化氮溶於水，測定的一氧化氮氣體體積不準確；
故答案為：不可行；NO會與裝置中空氣反應，生成NO四溶於水，使測得的NO氣體體積不準；
C. 某同學設計如圖1所示裝置分別進行以下探究實驗（夾持裝置已略去，忽略滴入液體體積對氣體體積的影響）：
（1）分液漏斗用於氣體發生器中控制加液，也常用於互不相溶的幾種液體的分離，加液時要注意內外空氣相通，壓強相等，液體才能順利流下，具體操作為：打開分液漏鬥上口的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶口上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
故答案為：打開分液漏鬥上口的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶口上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
（2）一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮，二氧化氮可與水反應生成一氧化氮和硝酸；裝置Ⅰ中有空氣，一氧化氮會與裝置中的空氣反應，生成的二氧化氮溶於水並與水反應，使測得的一氧化氮體積不準，所以不可以通過實驗I收集並測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度，
故答案為：NO會與裝置中空氣反應，生成NO2溶於水，使測得的NO氣體體積不準；
（3）實驗室用電石和水來製取乙炔，反應原理為：CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑，乙炔可以燃燒，乙炔燃燒時，火焰明亮並伴有濃烈的黑煙，這是因為乙炔中含碳的質量分數比乙烯高，碳沒有完全燃燒的緣故，
故答案為：CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑；火焰明亮並伴有濃烈的黑煙；
（4）氨氣為鹼性氣體，極易溶於水，量氣管中的液體應該不含水且不與氨氣反應，濃NaOH溶液、氨水、氯化銨溶液中含有水，氨氣被水吸收，而氨氣不溶於煤油，所以量氣管中液體最好是煤油；
a、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管外聯雙球狀導管內伸入到液體中，液體進入雙球內，防止進入前端裝置，能防止倒吸，故a正確；
b、吸收裝置中的導管下聯漏斗，漏鬥口伸入液面以下，易吸收易溶性氣體，不能防止倒吸，故b錯誤；
c、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管與乾燥管連接，當水進入乾燥管內，燒杯內液面下降低於導管口，液體又流落到燒杯中，能防止倒吸，故c正確；
d、氨氣極易溶於水，不溶於四氯化碳，所以導管通入四氯化碳中，氣泡向上到水層溶解，能防止倒吸，故d正確；
e、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶口，液體經進氣管倒流入前端裝置，產生倒吸，故e錯誤；
f、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶底部，液體不能流入前端裝置，能防止倒吸，故f正確；
所以能防倒吸的吸收裝置有acdf，
故答案為：c； a、c、d、f；
（5）根據PV=nRT，為保證測出來的氣體體積是當時大氣壓下的體積，在讀數時應注意：①將實驗裝置恢復到室溫，②使量氣管兩端液面相平，因為相平說明兩邊液面上的壓強是一樣的，這樣測出來的氣體體積才是當時大氣壓下的體積，③視線與凹液面最低處相平，俯視或仰視會造成誤差，
故答案為：使量氣管和水準瓶兩端液面相平；
（6）第2次測量數據誤差較大，可不用，鋁和氫氧化鈉反應生成氫氣的體積=
| (346.3?10.0)+(345.7?10.0) |
| 2 |
設生成0.336L氫氣，需鋁的質量為x
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
54g 3×22.4L
x 0.336L
| 54g |
| x |
| 3×22.4L |
| 0.336L |
鋁的質量分數=
| 0.27g |
| 1.0 |
故答案為：27.0%．
D. 土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對此進行實驗探究，你設計的實驗裝置是（）初二生物上冊的，拜託了
從一個地方取土壤和蚯蚓，把土壤和蚯蚓平均分成三等份，用把這三份分別標號1,2,3.然後用儀器把1,2,3的濕度調成0,10,20然後放在同一條件下培養3天後觀察。
E. 某化學興趣小組設計如圖裝置進行實驗探究，經檢驗該裝置氣密性良好．用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的
| 碳酸鈣能與鹽復酸反應生成制二氧化碳氣體和易溶於水的氯化鈣，故會觀察到A試管中的固體溶解且有氣泡產生，故填：固體溶解、氣泡產生； （1）碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO 3 +2HCl═CaCl 2 +CO 2 ↑+H 2 O； （2）增大反應物的接觸面積能加快反應的速度，相同質量的碳酸鈣與相同的鹽酸反應生成的二氧化碳的質量相同，故填：同質量的粉末狀和塊狀的碳酸鈣與同溶質質量分數同體積鹽酸反應產生氣體量一樣多，鹽酸與粉末狀碳酸鈣反應比與塊狀碳酸鈣反應速度快 |
F. 某科技小組的同學將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，設計如圖的實驗裝置進行探究．請回答下列問題：①儀
①儀器a和b的名稱是：a試管，b酒精燈．
②裝置a中的實驗現象是：黑色固體逐漸變成光亮紅色；裝置c中發生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③設實驗中最多能得到銅的質量為x．
根據2CuO+C
故答案為：27%． I. 下面是興趣小組的同學設計的兩個實驗裝置，都是用來觀察植物的蒸騰作用的，請你根據示意圖分析解決問題：
J. 小明同學設計的實驗裝置（如圖），既可用於製取氣體，又可用於探究物質的性質．（1）當打開K1、關閉K2時
（1）當打開K1、關閉K2時，利用A、B裝置可以進行的實驗是：鋅與稀硫酸專反應製取氫氣，屬因為B中的進氣管短，因此不能收集二氧化碳；故答案為：b 與設計進行探究實驗裝置相關的資料
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