⑴ 我們已經學習過實驗室製取一些氣體的反應原理、發生裝置及收集方法，請根據圖儀器及題目要求回答問題。
（1）錐形瓶；水槽； （2）①③④⑧（或②③④⑤⑧、②⑤⑨③）；CaCO 3 +2HCl＝CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑； （3）②③⑤⑥⑦⑩；將帶火星的木條放於集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了； （4）  NaOH溶液； Ca（OH） 2 溶液；燃燒CO，防止未反應的CO排到空氣中，污染環境
⑵ 根據實驗裝置圖回答．（1）設計圖A實驗裝置所探究的問題是：______．（2）實驗進行一段時間以後，用手擠
（1）根據探究呼吸作用的概念，可以提出探究的問題是：植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎？
（2）、二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用是不需要條件的，只要是活細胞，即使是無光也進行呼吸作用，也能進行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進行光合作用．因此實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發出來，遇塑料袋壁凝結成水滴．本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果．
（3）裝置圖B是著名的普利斯特里實驗，此實驗的結論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣．通過我們學過的知識可知，動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料．而光合作用產生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動物，綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利於維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡，同時還製造了有機物，是生物的物質來源．因此接下來普利斯特里還可以探究很多問題，如：老鼠能為植物的生存提供原料嗎？
故答案為：
（1）植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳；
（2）變渾濁；氣孔；光合作用；
（3）老鼠能為植物的生存提供原料嗎？
⑶ 某同學想在實驗室用加熱固體的方法製取一瓶氨氣，並進行噴泉實驗．他設計的實驗裝置如圖所示（圖2中的夾
（1）固體加熱需要試管口略向下傾斜，防止市場的水倒流回試管底部炸裂試管，氨氣是比空氣輕的極易溶於水的氣體，需要用向下排氣法收集，裝置中的粗物是：大試管管口向上傾斜，集氣瓶中收集氨氣向上排氣法收集；
故答案為：大試管管口向上傾斜，集氣瓶中收集氨氣向上排氣法收集；
（2）實驗室用熟石灰和氯化銨在加熱條件下反應制備氨氣，反應的化學方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl | △ | .
⑷ 實驗是進行科學探究的重要手段．請根據圖示回答：（1）圖A中的錯誤是______．（2）若用圖B裝置除去CO2中
（1）給試管內液體加熱，試管內液體的體積最好不要超過試管體積的 ，試管夾應夾在試管的中上部，手應該拿住試管夾的長柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落． 故答案為：試管所盛液體超過其容積的 （或手握試管夾位置不對） （2）常見的液體乾燥劑是濃硫酸，且濃硫酸不會和二氧化碳反應，故答案為：濃硫酸． （3）因為甲烷的密度小於空氣，所以應從右端進，由於空氣密度大，所以空氣從底部逸出，甲烷收集在集氣瓶中． 故答案為：從右導管進．
⑸ 如圖是小華同學探究「讓線圈轉起來」的實驗裝置圖．（1）線圈能夠轉動的原理是______；（2）在實驗中為了
（1）線圈能夠轉動的原理是磁場對通電導體有力的作用；
（2）在實驗中為了使線圈能持續轉動，線圈引線正確的刮漆方法是線圈引線一端的絶緣漆全部颳去，另一端颳去半周；線圈在轉過半圈時不再通電，則電機可靠慣性前進；
（3）若要改變線圈的轉動方向，可以將磁鐵的N、S極位置對調（或將電池的正、負極位置對調）；
（4）電路接通後線圈不能連續轉動，則發生故障的原因可能：線圈此時不處在平衡位置，磁鐵失去磁性或磁性減弱，換向器中電刷、銅半環之間接觸不良；通過線圈的電流太小、磁鐵的磁性太弱、線圈引線與支架間的摩擦力太大等．
故答案為：
（1）磁場對通電導體有力的作用；
（2）線圈引線一端的絶緣漆全部颳去，另一端颳去半周；
（3）將磁鐵的N、S極位置對調（或將電池的正、負極位置對調）；
（4）通過線圈的電流太小．
⑹ 實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）若要組裝一套二氧化碳的發生裝置，可選擇圖中的___
（1）實驗室製取二氧化碳屬於固液常溫型，所以可選擇試管、長頸漏斗、鐵架台、雙孔塞，即圖中ABCD；氧氣、二氧化碳的密度比空氣大，所以都可用向上排空氣法收集，即收集裝置可選用圖中的F；由於二氧化碳不支持燃燒，所以將燃著的木條集氣瓶口，如果燃著的木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；
（2）實驗室常用高錳酸鉀製取氧氣需加熱，．除了選用上述部分儀器和少量棉花外，所以還需增加的玻璃儀器是酒精燈；該反應的化學方程式是：2KMnO4 | △ | .
⑺ 根據如圖所示實驗裝置圖回答問題： （1）儀器a的名稱為______．（2）若實驗室用高錳酸鉀製取氧氣，應選
（1）儀器a的名稱為試管；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱製取氧氣，屬於加熱固體製取氧氣，反應裝置應選A，加熱高錳酸鉀製取氧氣時，高錳酸鉀分解生成了錳酸鉀、二氧化錳、水，反應的文字表達式是：高錳酸鉀 | 加熱 |
⑻ 按照圖1所示裝置進行有關實驗，打開分液漏斗玻璃塞，將A逐滴加入B中．（1）①若A是濃鹽酸，B為二氧化錳，
（1）①二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳、氯氣、水，反應離子方程式為MnO2+4H++2Cl- | △ | .
⑼ 請根據如圖實驗裝置，回答問題 （1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______②______③______（2）若用A裝置
（1）①是鐵架台，常用於固定、支持實驗裝置；②是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體葯品；③是水槽，常用於排水法收集氣體．
故填：鐵架台；長頸漏斗；水槽．
（2）若用A裝置製取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進行檢查：把導管末端浸沒在水中，雙手緊捂試管，若導管內水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；
實驗室用A裝置製取氧氣的化學方程式為：2KClO 3 2KCl+3O 2 ↑；
收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿並取出集氣瓶後，停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面，後熄滅酒精燈．
故填：雙手緊捂試管；2KClO 3 2KCl+3O 2 ↑；把導管移出水面；熄滅酒精燈．
（3）A、此裝置若用於制備氧氣，應在分液漏斗中盛放的葯品是過氧化氫溶液；
B、分液漏斗中的葯品是過氧化氫溶液，小試管中的葯品是大理石或石灰石；
因為二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，大試管中產生的現象是石蕊試液變紅色；
反應的化學方程式為：CO 2 +H 2 O═H 2 CO 3 ．
故填：過氧化氫溶液；稀鹽酸；大理石或石灰石；紫色石蕊試液變紅色；
CO 2 +H 2 O═H 2 CO 3 ．
（4）改後該裝置的優點是能夠使反應隨時進行或停止．
故填：能夠使反應隨時進行或停止．
（5）如果把長頸漏斗改為分液漏斗或注射器，通過分液漏斗或注射器可以控制水的滴加速率，從而可以控制反應速率．
故填：把長頸漏斗改為分液漏斗或注射器． |
⑽ （2014淮南模擬）如圖所示，小強利用圖甲的裝置做電磁感應實驗，他在實驗中遇到了一些問題，請你幫他解
（1）此實驗中的感應電流通過電流表的指針偏轉體現，即電路中的電阻越小，指針偏轉越大，現象越明顯，故橡膠棒是絕緣體，鐵棒和銅棒相比較，銅的電阻更小，所以用銅棒比用其它的材料電路中的電流更大，現象更明顯；
（2）分析上述電路可知，此時甲圖中的開關為閉合，所以電路中不會有感應電流；
（3）如果按圖乙連接電路，即此時電壓表串聯，所以相當於斷路，故此電路中沒有電流，電流表不偏轉，但電壓表能和電源的正負極相連，故電壓表有明顯的偏轉；
故答案為：（1）銅棒；（2）開關未閉合；（3）靈敏電流表不偏轉，靈敏電壓表偏轉．
與若在實驗中他將裝置按圖2擺放相關的資料
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