Ⅰ 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的
（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO 2 ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO 2 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO 2 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO 2 ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO 2 ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO 2 ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO 2 對實驗結果的干擾 檢測空氣中的CO 2 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO 2
Ⅱ 3個綠色植物的呼吸作用實驗及具體步驟
實驗一：兩個暖水瓶，甲瓶放煮熟的種子，乙瓶放萌發的的種子，都用內棉花塞上，並插入溫度容計；一段時間後，乙瓶溫度比甲瓶高
實驗二：兩個廣口瓶，甲瓶放一些煮熟的種子，乙瓶放一些萌發的種子，塞子塞上，一段時間後，分別將蠟燭伸進去，乙瓶熄滅
實驗三：廣口瓶里放金魚藻，用帶玻璃管的塞子塞上，玻璃管另一端通澄清石灰水，裝置放於暗處，一段時間後石灰水變渾濁
Ⅲ 初一上冊生物 呼吸作用實驗裝置圖
活著的 生長良好的植物
Ⅳ 關於驗證植物呼吸作用的實驗
不知道你需要的是不是這個，植物呼吸作用後產生了一定的物質，既然控制了變數，能證明此物質是植物呼吸時產生的，不就是證明了植物在呼吸嗎！材料用具：萌發與燙死的植物種子、澄清的石灰水、廣口瓶、單孔塞、雙孔瓶塞、溫度計。實驗步驟：1、驗證植物呼吸時吸收氧氣：取三個廣口瓶，一個為甲瓶，放入萌發的植物種子，另一個為乙瓶，放入燙死的植物種子，密封後放入陰暗的環境中。再取一個為丙瓶是空瓶密封後放入陰暗的環境中。2、驗證植物呼吸時釋放二氧化碳：取三個廣口瓶，仍然是一個為甲瓶，放入萌發的植物種子，另一個為乙瓶，放入燙死的植物種子，密封後放入陰暗的環境中。再取一個為丙瓶是空瓶密封後放入陰暗的環境中。但換上雙孔塞，用澄清的石灰水檢驗瓶里的氣體。3、驗證植物呼吸時放熱：讓學生分組觀察各組的實驗裝置，記錄三個瓶內的溫度，然後各組匯報各組的記錄數據。引導學生分析數據得出呼吸作用的過程這個結論。
Ⅳ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖，請據圖完成下面各題．（1）實驗要用黑布遮住大燒杯．其目的______
（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作版用消耗掉二氧化碳權而影響實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，從而使石灰水變渾濁．
（3）植物進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此將燃燒的火柴放人大燒杯，火柴立刻熄滅，說明氧氣濃度降低．
故答案為：（1）避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果；（2）渾濁；二氧化碳；（3）熄滅；氧氣．
Ⅵ （201著赤峰模擬）下面三個實驗裝置都與植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用有關，回答下面問題：（1）
（來1）甲裝置可以用來驗證光合作源用需要二氧化碳．光合作用1原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．光合作用1探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，觀察現象，得出結論：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中1天竺葵1葉子沒有變色，仍是黃白色，而無氫氧化鈉溶液1天竺葵1葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需1原料．
（2）乙裝置是驗證種子萌發時釋放二氧化碳1實驗．種子萌發時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發1種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁1特性），故選項D正確．
（z）丁裝置若驗證植物1蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應扎在莖1基部，將該裝置放置在陽光充足1環境中，塑料袋內壁上有水珠產生．表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分．故選項D錯誤．
故答案為：（1）m （2）D （z）D
Ⅶ 如圖是探究植物呼吸作用的三個實驗，相關敘述不正確的是（）A．圖1所示裝置能驗證呼吸作用釋放能量B
A、圖1要驗證植物呼吸作用放出熱量，故不符合題意．
B、圖2要驗證植物呼吸作回用放出二氧答化碳，故不符合題意．
C、圖3要驗證植物呼吸作用消耗氧氣，故不符合題意．
D、探究實驗一般設計成對照實驗，而圖2要驗證植物呼吸作用放出二氧化碳，沒有設計對照實驗，故不符合題意．
故選：C
Ⅷ 下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖．請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓
（1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果回；因此實驗時，答用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用．
（2）因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此第二天揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明實大鍾罩內二氧化碳的濃度大大增加．
（3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅，說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低．
（4）根據呼吸作用的過程：有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量，可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．
（5）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內．
故答案為：（1）見光後，植物進行光合作用影響實驗效果
（2）二氧化碳
（3）氧氣
（4）氧氣；二氧化碳
（5）有機物；構建生物體；食物鏈
Ⅸ 植物呼吸作用的實驗裝置 （1）實驗中要用黑布遮住大燒杯其目的是
防止其進行光合作用啊，因為你在做呼吸作用實驗
Ⅹ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答： （1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．
| 影響植物呼吸作用的來因素有光照，源溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用． （2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了． （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁． 故答案為：（1）防止進行光合作用； （2）渾濁；二氧化碳； （3）熄滅；氧氣； （4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁． |