『壹』 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是__
（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是氫氣，B試管內收集到的氣體是氧氣，A管中氣體的內體積與容B管中氣體的體積之比為2：1．
故填：氫氣；氧氣；2：1．
（2）該反應的文字表達式為：水
| 通電 |
『貳』 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的
（1）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是：增強水的導電性；
（2）由電解水實驗的裝置圖可知，試管a中所得氣體是電源的負極產生的氣體，較多，是氫氣．檢驗試管b中氣體，是電源的正極產生的氣體，是氧氣，能支持燃燒．檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；
（3）電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的；
（4）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O | 通電 | .
『叄』 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）檢驗試管b中氣體的方法是______（2）通過該
（1）由電解水實驗的裝置圖可知，檢驗試管b中氣體，是電源的正極產生的氣體，是氧氣．檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；
（2）通過電解水得到了氫氣和氧氣，該實驗能得到的結論是水是由氫氧兩種元素組成的．
故答案為：（1）將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；（2）水是由氫氧兩種元素組成的．
『肆』 下面左圖是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下面右圖是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據圖回答下列問題
（1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣；
故答案為：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（2）具有可燃性的氫氣與氧氣混合，混合氣體稱為爆鳴氣，點燃時會發生爆炸；肥皂泡內為氫氣和氧氣的混合氣體，點燃發生爆炸；
故答案為：產生劇烈的爆鳴聲；
（3）觀察左圖所使用的材料，都是生活中的廢棄物，廢物的利用體現了環保與節約資源的理念；
故答案為：儀器和裝置都用生活中廢舊物品製成，體現了環保與節約資源的理念；
（4）右圖裝置中的滴定管上的刻度可以方便地讀出產生氣體體積，便於比較兩種氣體體積比；
故答案為：硬質塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比． |
『伍』 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_
（1）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；故填：增強水內的導電性；
（2）由容電解水實驗的裝置圖可知，試管a中所得氣體是電源的負極產生的氣體，較多，是氫氣．檢驗試管b中氣體，是電源的正極產生的氣體，是氧氣．檢驗的方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；故填：氫氣；將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，則該氣體為氧氣；
（3）通過電解水得到了氫氣和氧氣，該實驗能得到的結論是水是由氫氧兩種元素組成的；故填：水是由氫氧兩種元素組成的；
（4）實驗中氫氣和氧氣的體積比約為2：1，所以如果a極收到4mL氣體，則b極收到的氣體體積是2mL．故填：2mL．
『陸』 電解水實驗裝置圖
某些工業對物質的純度要求高。當然犧牲一點成本
水電解制氫氧因其產生的氫氧純度高,而有十分廣泛的用途,
『柒』 下圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題： （1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是
（1）觀察圖可以發現a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；
（2）生成的氫氣可用點燃的方式檢驗，而氧氣則可由帶火星的木條進行檢驗；
（3）純水的導電能力弱，實驗慢，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性能，而他們本身組成不變；
（4）電解水是一個化學反應，可用文字表達式表示為水 | 通電 |
『捌』 如圖「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
（1）加入硫酸和氫氧化鈉可以增強水的導電性；
（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反回應的化學方程式是：答2H2O | 通電 | .
『玖』 水的電解實驗中的實驗裝置分析圖
（1）在分解水時，在電極上有氣泡生成，由於b管中產生的氣體較回少，應是氧氣，檢驗的操作是答：打開活塞，用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分；
（2）水電解過程中，由電能轉變成化學能，生成的氧氣與氫氣體積比為1：2，由於同溫同壓下，同體積的氣體的分子數相同，所以水電解後生成的氧氣和氫氣的分子個數比是1：2；
（3）水電解實驗的主要實驗目的是探究水的組成．
故答為：（1）有氣泡產生 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部位，慢慢打開活塞（2）電 化學 1：2 （3）D．
『拾』 下圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是__
（1）觀察圖可以發現a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；
（2）生成的氫氣可用點燃的方式檢驗，而氧氣則可由帶火星的木條進行檢驗；
（3）純水的導電能力弱，實驗慢，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性能，而他們本身組成不變；
（4）電解水是一個化學反應，可用文字表達式表示為水 | 通電 |
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