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通電分解水的實驗裝置a產生

發布時間:2021-10-11 08:58:28

『壹』 圖為水通電分解的實驗裝置圖,據圖分析:(1)A試管內的氣體是______,A和B試管中氣體的體積比______.(

(1)從圖中看出A管中的氣體多,所以A中的氣體是氫氣,B管中的氣體是氧氣,它們的體積比是2:1;
(2)B管中氣體是氧氣,具有助燃性,通常用帶火星的木條檢驗,現象是木條復燃;
(3)電解水是化學變化,可用文字式表示為水
通電

『貳』 如右圖所示,是通電分解水的實驗裝置圖,請回答下列問題:(1)根據圖中現象可知,a試管內收集到的氣體是

(1)圖中a管氣體是b管氣體的2倍,可知a管內為氫氣,b管內為氧氣;水在通電條件下分解成氫氣和氧氣;
故答:氫氣,氧氣,2H2O

通電
.

『叄』 右圖是電解水的實驗裝置圖,請根據你所了解的知識填空:(1)A為______極.(2)甲管與乙管中產生的氣體

(1)A試管內產生的氣體較多,應為氫氣,為電源的負極;
(2)甲內管產生的氣容體是氫氣.乙管產生的氣體是氧氣,體積比是2:1,由於在相同條件下氧氣在水中的溶解能力大於氫氣在水中的溶解能力,實驗中測得氫氣與氧氣的體積比會比理論值偏大;
(3)通電分解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素組成的;
(4)根據通電分解水的反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式:2H2O

通電
.

『肆』 電解水的實驗,如圖裝置,會帶下列問題:(1)觀察到的現象是:通電後,A、B兩端均有______產生,A端產生

(1)電解水時觀察到的現象是:通電後,A、B兩端均有氣泡產生,A端產生的氣體體積較多,是氫氣,能燃燒,B端產生的氣體體積較少,是氧氣,能支持燃燒,其體積比為:VA:VB=2:1;故填:氣泡;燃燒;支持燃燒;2:1;
(2)電解水時,正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氫氣是氫氣,反應的化學方程式為2H2O

通電
.

『伍』 下圖A是通電分解水的簡易裝置,圖B的兩條直線分別表示試管甲、乙中產生氣體的體積隨通電時間變化的關系圖

(1)電解水的實驗進行分析解答,與電源負極相連的試管中產生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1,所以a為負極,b為正極.
(2)在乙試管中產生的氣體物質為氧氣,檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中,若木條復燃,則證明是氧氣.
故答案為:(1)a為負極,b為正極;
(2)氧氣;用帶火星的木條伸入氣體中,若木條復燃,則證明是氧氣.

『陸』 電解水的實驗裝置如圖所示,根據圖回答:(1)電源A是______極.(2)試管中氣體氣體d是______.(3)若

(1)與A電極相連來的試自管中產生的氣體少,是氧氣,A是正極.故填:正.
(2)d氣體比c氣體多,是氫氣.故填:氫氣.
(3)生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍,若收集到c氣體22.4mL,則理論上應收集到d氣體大約是44.8ml.故填:44.8.
(4)電解水的化學方程式為:2H 2 O
通電
.
2H 2 ↑+O 2 ↑.
電解水時,水分子發生了改變,氫原子和氧原子沒有改變.故填:水分子;氫原子和氧原子.
(5)電解水的實驗說明,水是由氫元素和氧元素組成的;在在化學變化中分子可分,原子不可分.故填:氫元素和氧元素;在化學變化中分子可分,原子不可分.

『柒』 如圖是電解水的實驗裝置,對該實驗描述正確的是()A.正極產生的氣體是氫氣B.反應前後,原子的種類

A、電解水的實驗中,正極產生的氣體為氧氣而不是氫氣.故A不正確;
B、電解水的過程中,水分子分解成氫、氧原子,氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子.,反應前後,分子發生了改變,原子的種類和數目保持不變.故B正確;
C、水通電分解時生成氧氣與氫氣的體積比為1:2而不是2:1.故C不正確;
D、水通電分解成氫氣和氧氣,該實驗能證明了水由氫、氧兩種元素組成.故D不正確.
故選B.

『捌』 如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是______,試管b中產生的氣體是______它們體

由水通電分解的示意圖可知,試管a收集的是電源的負極上產生的氣體,較多,是氫氣;試管b收集的是電源的正極上產生的氣體,較少,是氧氣,它們體積比是2:1,水通電分解生成了氫氣和氧氣,該反應的化學方程式:2H2O

通電
.

『玖』 如圖是通電分解水的實驗裝置圖,試回答下列問題:(1)根據圖中現象可知,a試管內收集到的氣體是______,


(1)據圖可知:A試管中生成的氣體較多,是氫氣,與電源的負極相連,B試管中生成的氣體較少,是氧氣;故填:氫氣;氧氣;
(2)檢驗A試管內氣體的方法是收集一試管氣體,用拇指堵住,移近火焰放開拇指發現氣體能燃燒,試管內壁有水生成;檢驗B試管內氣體的方法是:將帶火星的木條伸入該氣體中,木條復燃;故填:收集一試管氣體,用拇指堵住,移近火焰放開拇指發現氣體能燃燒,試管內壁有水生成;將帶火星的木條伸入該氣體中,木條復燃;
(3)水在通電條件下,分解生成氫氣和氧氣,其文字表達式為:水

通電

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