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如右圖所示的是電解水實驗裝置

發布時間:2021-10-11 07:32:48

❶ 右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間後,在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B。請回答: (1)電解

(1)電能
(2)氫氣
(3)用帶火星的木條檢驗,如木條復燃,則是氧氣
(4)增強水的導電性
(5)前6分鍾內,因產物H 2 和O 2 溶解度不同(後者溶解度大),致使氣體的體積比大於2:1。

❷ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答:(1)通電後a、b試管內可觀察到的現象是______電源A為______極.

(1)通電後a、b試管內可觀察到有氣泡產生,a試管內產生的氣體多,電源A為正極.a與專b試管內氣體的體積比為2:1,故屬填:a、b試管內可觀察到有氣泡產生,a試管內產生的氣體多;正;2:1;
(2)b試管內產生的氣體是氧氣,檢驗氧氣使用的帶火星的木條,能使帶火星的木條復燃,故填:帶火星的木條,木條復燃;
(3)電解水能生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,從而說明水是由氫元素和氧元素組成的;在化學反應中,分子可以再分為原子,原子不可以再分,故填:2H2O

通電
.

❸ 如圖所示是電解水實驗裝置,通電一段時間後,在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:(1)氣體a為____

(來1)氣體a的體積較多是氫氣;故自填:氫氣;
(2)氣體b的體積較少是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃,所以檢驗氣體b常用帶火星的木條;故填:帶火星的木條;
(3)實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強水的導電性;故填:增強水的導電性;
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為水

通電

❹ 如下圖所示,圖1是教材中水電解實驗裝置,圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創新裝置. 圖2的創新實驗操作


(1)溶質的質量等於溶液的質量與溶質質量分數的乘積,內因此氫氧化鈉的質量=250g×8%=20g.
(2)電解容水時與正極相連的玻璃管能收集到氧氣,氧氣一般使用帶火星的木條檢驗,並能使帶火星的木條復燃.
(3)結合常規的實驗及所提供的信息只要合理就是正確的答案,四個說法中只有兩極距離近,反應快無科學道理.
故答案為:(1)20(2)O 2 用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復燃,證明是氧氣
(3)B

❺ 右圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答:(1)通電後,電極上出現氣泡,一段時間後a試管和b試管中所收集

(1)由正氧負氫,氫二氧一可知體積多的a端為氫氣,b端為氧氣,氫氣和氧回氣的體積比為2:答1;
(2)檢驗氧氣用帶火星的木條,能夠復燃說明是氧氣;
(3)氫氣是由氫元素組成的.氧氣是由氧元素組成的,則水是由氫、氧兩種元素組成的物質.
故答案為:(1)2:1;(2)用帶火星的木條伸入盛有氣體b的試管中,觀察木條是否復燃;(3)水是由氫元素和氧元素組成的.

❻ 如下圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答: (1)通電後,電極上出現氣泡,一段時間後a試管和b

(1)2:1
(2)
(3)氫元素和氧元素
(4)分子在化學變化中可以再分等。(答案合理即可)

❼ 如下圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答: ①通電後,電極上出現氣泡,一段時間後a試管和b試管中所收

氫氣:氧氣=2:1;H 2 O H 2 ↑+O 2 ↑;在化學反應中,分子可以再分,原子不能再分;水是由氫元素、氧回元素組答成;化學反應前後,原子的種類、原子的數目都不改變等等。

❽ 右圖所示的是電解水實驗裝置1 電解水時 將什麼能轉為化學能

通電電解水,是電能轉化為化學能呀!希望能幫到你。

❾ 如圖所示是電解水的實驗裝置.下列說法不正確的是() A.電解水的化學方程式是2H 2 O

A、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為2H 2 O
通電
.
2H 2 ↑+O 2 ↑,選項中方程式是電解,故錯誤專.屬
B、水電解生成氫氣和氧氣,化學反應前後元素種類不變,故水是由氫元素和氧元素組成的,故B說法錯誤;
C、電解水的反應中反應物是一種,生成物是兩種,屬於分解反應,故說法正確.
D、電解水時,可觀察到的現象有:與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2;a、b兩試管內分別與電源的負極、正極相連,收集到的氣體的體積比約為2:1,因此a試管中氣體為10ml時,b試管中為5ml,D說法正確
故選AB.

❿ (2012西城區二模)電解水的實驗裝置如右圖所示.下列敘述不正確的是()A.試管a中的氣體是H2B.試

A、據圖可以看出,A中的氣體體積大,是氫氣,故A正確;
B、b中的氣體體積小,是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃,故B正確;
C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1,不是質量比,故C錯誤;
D、電解水時生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O

通電
.

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