⑴ 證實植物進行光合作用的實驗裝置中通入二氧化碳的目的是什麼 是不是促進進行光合作用呀
因為植物進行光和作用是需要CO2的,通入CO2是看它的體積減少了多少,從而來判斷光合作用的強弱.
⑵ 如圖是一個驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置.先將這個裝置放在暗室里24h,然後移到光下.瓶內盛有氫
(1)由於瓶內氫氧化鈉能吸收二氧化碳,葉片所處的環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,瓶內葉片由於缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能製造有機物澱粉.這一現象說明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)由於能正常進行光合作用,能製造有機物澱粉,因此遇碘能變藍色.
(3)把盆栽植物放在暗處一晝夜(24小時)的目的是讓葉片內原有的澱粉運走耗盡,以排除葉片內原有澱粉對實驗結果的影響,保證實驗結果所檢測到的澱粉是在實驗過程中產生的.
(4)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發的物質,直接加熱容易引起燃燒發生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發生危險.碘遇到澱粉變藍色.檢驗是否產生澱粉用碘液.
故答案為:(1)無;二氧化碳是光合作用的原料
(2)變藍色;光合作用產生澱粉
(3)讓葉片內原有的澱粉運走耗盡,以排除葉片內原有澱粉對實驗結果的影響,保證實驗結果所檢測到的澱粉是在實驗過程中產生的
(4)酒精;碘液
⑶ 如圖是證實綠色植物進行光合作用的實驗裝置.取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,並通入
(1)生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO2,實驗室使用碳酸回鈣和鹽酸製取二氧化答碳,所以化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)植物的光合作用需要以二氧化碳為原料,所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體,它的作用是促進植物進行光合作用.
故答案為:促進植物進行光合作用;
(3)試管內的液面高於外界液面,所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓.
故答案為:小於;
(4)由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣,所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗.
故答案為:帶火星的木條.
⑷ 圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二
(1)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡,排除干擾內,防容止影響實驗. (2)數小時後,摘下A裝置內的葉片,經過處理後滴加碘液染色,澱粉遇碘變藍色,葉片顏色不變藍色,說明葉片中無澱粉存在.光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了.故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.綠葉在光下製造了澱粉,因此摘下B裝置內的葉片,經處理後加碘液數滴,葉片的顏色變藍,說明B裝置內的葉片在光下製造了澱粉. (3)由(1)、(2)可知,該實驗變數是二氧化碳,說明了二氧化碳是光合作用的原料. 故答案為: (1)消耗葉片內原有的澱粉(或有機物). (2)無變化(或不變藍);無澱粉產生. (3)二氧化碳. |
⑸ 如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖.其中a為實驗裝置,b為對照裝置.有關用塑料袋扎
答案是:C。
用塑料袋扎緊花盆就是為了排除土壤中微生物代謝活動的干擾,以保證裝置中的二氧化碳的量一定,當植物進行光合作用時消耗了二氧化碳最後可以觀察出來。
⑹ 如何檢驗植物在進行光合作用
將植物葉子伸入裝有氫氧化鈣溶液的玻璃瓶中,一段時間後,若有沉澱出現,則 在進行光和作用
⑺ 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯中放入一些金魚藻,通入一定量的氣
結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO2.
(1)植物的光合作用需內要以二氧化碳為原料容,所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體,它的作用是促進植物進行光合作用.
故答案為:促進植物進行光合作用;
(2)試管內的液面高於外界液面,所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓.
故答案為:小於;
(3)由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣,所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗.
故答案為:帶火星的木條;
(4)反應物水由H、O元素組成,二氧化碳由C、O元素組成,反應前為C、H、O三種元素;生成物氧氣由O元素組成,反應後只能確定O元素;根據反應前後元素不變,推斷澱粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案為:碳和氫.
⑻ 有關如圖三個實驗裝置的說法錯誤的是()A.甲裝置可以用來驗證植物光合作用需要二氧化碳,且必須放
A、甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.此項說法正確.
B、乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,並觀察現象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象.管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒.氧氣有助燃的特性,因此表明玻璃管內的氣體是氧氣.故如圖裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣,但必須在有光環境中,此項說法正確.
C、丙裝置明顯的錯誤是塑料袋口扎在了花盆上,原因是花盆土壤中的水分也可以通過蒸發進入塑料袋內,因此不能判斷出塑料袋內的水珠是蒸騰作用形成的還是土壤蒸發的.此項說法錯誤.
D、因此應將丙裝置的塑料袋扎緊在植物最下的葉片處(或塑料袋應該綁在植物莖的基部),土壤以上,且必須放置在陽光下,此項說法正確.
故選:C
⑼ 利用如圖裝置測定某植物光合作用的強度。
NaOH或Na2CO3可以吸收CO2,當植物呼吸作用強時,消耗氧氣,釋放二氧化碳,而CO2被D吸收,所以瓶內氣壓降低,所以紅墨水滴應向左移,題目是錯的。
⑽ 右圖是一個驗證「植物光合作用所需原料」的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時,然後移到陽光下。瓶
(1)澱粉,瓶內的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了(2)變藍色,光合
(3)二氧化碳是光合作用的專原料 與檢驗植物光合作用裝置相關的資料
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