『壹』 求機械製造技術課程設計指導書
第1章 機械製造技術概論
1.1製造與製造技術
一、教學目標：
1.了解製造業產生過程，製造系統、製造過程及製造技術的定義和內涵。
2.正確理解製造系統中的物質流、信息流和能量流。
3.掌握生產過程和生產系統的組成。
二、教學重點難點：
重點: 生產過程及生產系統。
難點: 生產過程及生產系統。
三、教學方法：講授法+多媒體教學法
四、教學時數：1學時
五、教學內容：
1.1.1 製造業的產生和發展
人們的生活用品、消費資料以及工業產品大多是由製造業加工出來的。製造業是將可用資源與能源通過製造過程轉化為可供人們使用或利用的工業品或生活消費品。它涉及國民經濟的眾多行業，如機械電子、輕工、化工、食品、軍工、航天等，可以說是國民經濟的支柱產業。
石器時代：人們用天然石製作工具，獵取自然資源。
青銅器和鐵器時代：開始采礦、冶煉、鑄造工具，並開始製作紡織機械、水利機械、運輸車輛等。
18世紀70年代：蒸汽機出現（第一次工業革命），產生工業化生產方式，機械製造業逐漸形成規模。
19世紀中葉：電的發現（第二次工業革命），進入電氣化時代，機械製造業進入快速發展時期。
20世紀：內燃機發明，生產流水線出現和泰勒科學管理理論產生，製造業進入「大批量生產」時代。製造業開始成為國民經濟的支柱產業。
第二次世界大戰後：信息技術引發高新技術產業革命，製造技術產生質的飛躍，傳統的大批量生產方式已難以滿足市場多變的需要，多品種、中小批量生產日漸成為製造業的主流生產方式。
進入21世紀：機械製造業正向自動化、柔性化、集成化和清潔化的方向發展。
補充資料：
機械製造技術的發展現狀：
製造技術是科學技術發展中是為重要的領域之一，在各國中尤其是發達國家中佔有舉足輕重的位置，是國民經濟的支柱產業（下載資料）如：美國68％的財富來自製造業，日本國民總產值的49％由製造業提供，中國的製造業在工業總產值中佔40％，可以說沒有發達的製造業，就不可能有國家的真正的繁榮富強。
建國後，我國的製造業取得了很大成就。尤其近些年來，我國的機床業取得了較大進步，為航天、國防、造船、發電、機車製造等重要行業提供了一些優質設備。數控機床也有了很大發展。
但是應當看到，盡管我國製造業的綜合水平有了大幅度提高，但與工業發達國家相比仍存在著階段性差距，如，我國目前機電產品出口規模不及日本、美國的1/9，僅相當於新加坡、韓國的2/3。出口聽產品結構以中低檔為主，高新技術機電產品成套設備出口比例較低，競爭力不強。
1.1.2 製造系統
1.製造系統的定義和內涵
製造系統的基本定義——製造過程及其所涉及的硬體包括人員、生產設備、材料、能源和各種輔助裝置以及有關的軟體，再加上製造理論、製造技術（製造工藝和方法）和製造信息等就組成了具有特定功能的有機整體。
製造系統的三種特定定義：
（1）結構定義：是製造系統所涉及的硬體（包括人員、設備、物料流等）及其相關軟體所組成的統一整體。
（2）功能定義：是一個將製造資源（原材料能源等）轉變為產品或半成品的輸入/輸出系統。
（3）過程定義：是製造生產的運行過程，包括市場分析、產品設計、工藝規劃、製造實施、檢驗出廠、產品銷售等各個環節的製造全過程。
由上述定義可知：機械加工系統是一個典型的製造系統。
2.製造系統的構成及功能
（1）經營管理子系統
功能：確定企業的經營方針和發展方向、進行決策。
（2）市場與銷售子系統
功能：市場研究開發預測、銷售計劃、銷售和售後服務。
（3）研究與開發子系統
功能：開發計劃、基礎研究與應用研究，產品開發。
（4）工程設計子系統
功能：產品設計、工藝設計、工程設計、樣機試制，試驗與評價、質量保證計劃。
（5）生產管理系統
功能：生產計劃、作業計劃，生產過程式控制制、質量控制、成本管理。
（6）采購供應子系統
功能：原材料及外購件的采購、驗收、存儲。
（7）資源管理子系統
功能：設備管理與維護、工具管理、能源管理、環境管理。
（8）質量控制子系統
功能：收集用戶需求與反饋信息，質量監控，統計過程式控制制。
（9）財務子系統
功能：財務計劃，企業預算、成本核算，財務會計。
（10）人事子系統
功能：人事安排、招工與裁員。
（11）車間製造子系統
功能：進行零件加工，部件及產品的裝配、檢驗、物料存儲與輸送，廢料存放與處理。
3.製造系統的物料流、信息流和能量流
（1）物料流 系統輸入原材料或坯料，以及相應的刀具等工裝、潤滑油、冷卻液及其他輔料等，經輸送、裝夾、加工、檢驗等過程輸出半成品或成品，這種製造中物料的輸入、輸出的動態過程便是物料流。
（2）信息流 造中所集成的加工任務、加工工序、加工方法、刀具狀態、工件要求、質量指標、切削參數等所有靜態與動態信息的交換和處理過程構成製造中的信息系統，信息系統通過與製造中各狀態進行信息交換，有效控制製造中的效率與質量。該信息在製造中的作用過程便是信息流。
（3）能量流 流是一切運動的基礎，製造中維持各運動時，能量的傳遞、轉換、消耗等能量運動便是能量流。
任何製造中均存在這基本「三流」，「三流」之間互相聯系、影響，形成不可分割的有機整體。
機械加工系統的「三流」運行圖
1.1.3 製造過程
（導入）機械產品的製造是一個包含產品開發、設計、生產、檢驗、經營和售後服務等多個環節和過程的系統工程。其中的核心是產品的生產製造，它是將產品設計的信息轉化為產品的關鍵，直接影響產品質量，並關繫到企業在市場定位的實現。
1、生產過程
根據產品設計信息將製造資源（原材料、勞動力、能源）轉化為有形產品或財富的過程——生產過程
生產過程包括如下過程：
（1）產品技術准備工作 產品的開發與設計、工藝設計、
專用工藝裝備設計和製造、各種生產資料的准備以及生產組織方面的工作。
（2）原材料、半成品和成品的運輸和保管。
（3）毛坯的製造。如鑄造、鍛造、沖壓、焊接等。
（4）零件的機械加工、熱處理及其它表面處理。
（5）部件和產品的裝配、調整、檢驗、試驗、油漆和包裝等。
（6）各種生產服務，包括原材料、半成品、工具的供應、運輸 和保管。
2.生產系統
用系統的觀點（系統工程的原理）可以將生產過程看作一個具有輸入和輸出的生產系統。
輸入：
（1） 生產對象：指完成生產活動的原材料，包括主材料和輔助材料。
（2） 生產資料：指生產所需的手段，包括直接生產資料（如設備、工具）和間接生產資料（如廠房、道路等）
（3） 能源：指生產過程中的動力來源。
（4） 勞動力：生產過程中，生產者付出的腦力勞動和體力勞動。
（5） 生產信息：指有效進行生產活動所需的知識、技能、情報、資料等。
輸出：
生產財富：包括有形財富（產品）和無形財富（服務）。
1.1.4 製造技術
製造技術——以製造一定質量的產品為目標，研究如何以最少的消耗、最低的成本和最高的效率進行產品製造的綜合性技術，是完成的，製造活動所施行的一切手段的總和。
廣義理解製造技術：涉及生產活動和各個方面和生產的全過程，是一個從產品概念到最終產品的集成活動。是一個功能體系和信息處理系統。
狹義理解製造技術：從原材料或半成品經加工裝配後形成的最終產品的過程，以及在此過程中所施行的一切手段的總和。
六、課堂小結：
本節主要講述了製造業的產生和發展、製造過程的定義和內涵以及製造系統的物質流、信息流和能量流，通過學習對生產系統和製造技術的定義有了較為全面的認識。
七、作業：
第15頁思考與練習第1、2題。
第1章機械製造技術概論
1.2機械製造過程概述
一、教學目標：
1.了解機械零件製造工藝方法和分類。
2.熟悉機械製造生產類型。
3.掌握機械雖工工藝過程及其組成（工序、工位、工步、安裝、走刀）。
二、教學重點難點：
重點: 機械加工工藝過程及其組成。
難點: 機械加工工藝過程及其組成。
三、教學方法：講授法+多媒體教學法
四、教學時數：2學時
五、教學內容：
1.2.1 概述
（導入）機械產品的製造是一個包含產品開發、設計、生產、檢驗、經營和售後服務等多個環節和過程的系統工程。其中的核心是產品的生產製造，它是將產品設計的信息轉化為產品的關鍵，直接影響產品質量。
工藝過程——在製造過程中，零件毛坯的製造、零件的加工、產品的裝配等直接改變原材料（毛坯）的形狀、尺寸、相對位置和性能的過程。
產品是由零件、組件、部件等組成的。零件的加工是實現產品製造的第一步。其次是根據機器的結構和技術要求把零件進行部裝、總裝。還要經過調試、檢驗、噴漆包裝等一系列輔助過程才能成為合格產品。
零件的機械加工是通過機械加工系統完成的。機械加工工藝系統包括：機床、刀具、工件、夾具及其它工藝裝備。
1.2.2機械零件製造工藝方法與分類
根據工件加工後，在質量上有無變化及變化方向（增加或減少）可將製造工藝方法分為：
（1）變形加工法（△m=0）
特點：工件加工後的質量等於初始的質量,工件受控的發生變形，改變其尺寸、形狀和性能，多用於製造毛坯、也可直接成形零件。
常用的變形加工法有：鑄造、鍛壓、沖壓、粉末冶金、注塑成形等。
（2）去除加工法(△m<0)
特點：零件的最終幾何形狀局限在毛坯的初始幾何形狀范圍內，零件形狀的改變是通過去除一部分材料，減少一部分重量來實現的。根據工件形態的變化過程和能源作用的形式，材料去除法又可分為四種類型，見表。材料去除法是目前機械零件的主要製造方法。
________________________________________
（3）結合加工法（△m>0）
傳統的結合加工法主要是焊接、粘接或鉚接，通過這些不可拆卸的連接方法使物料結合成一個整體，形成零件,另外還有塗鍍、滲碳、氧化等加工方法。近幾年才發展起來的快速原型製造技術（RPM），是材料累加法的新發展。它將計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助製造（CAM）、計算機數控（CNC）、精密伺服驅動、新材料等先進技術集於一體，依據計算機上構成的產品三維設計模型，對其進行分層切片，得到各層截面輪廓。按照這些輪廓，激光束選擇性地切割一層層的紙（或固化一層層的液態樹脂，或燒結一層層的粉末材料），或噴射源選擇性地噴射一層層的粘接劑或熱熔材料等，形成一個個薄層，並逐步迭加成三維實體。
1.2.3 機械加工工藝過程及其組成
1.工藝過程的概念
工藝過程——凡是直接改變生產對象的形狀、尺寸、表面質量、物理機械性能以及決定零件相互位置關系等，使其成為成品或半成品的過程。包括：零件加工工藝過程和裝配工藝過程
工藝規程：把合理的工藝過程以技術文件的形式規定下來，作為指導生產的依據，即工藝規程。
強調指出：工藝規程針對不同的生產條件，不同的生產類型可以是多種多樣的。但對於特定的生產條件，總有一個最合理的。但是，即使同一個企業，隨著生產條件的變化也會進行調整。
2、工藝過程及其組成
在生產過程中，能直接改變毛坯的形狀、尺寸、相對位置和性能的部分稱為工藝過程如毛坯製造、零件加工、熱處理、表面處理、零部件的裝配等。顯然，工藝過程是生產過程的主要組成部分。
採用機械加工方法並將它們合理有序地組織在一起去逐步改變毛坯形狀、尺寸及表面質量使其成為合格零件的過程稱機械加工工藝過程；將組成產品的零件按設計要求正確結合成合格產品的過程稱裝配工藝過程。按照工作內容的不同，另外還有毛坯製造工藝過程，熱處理、表面處理工藝過程等。
每個零件的機械加工工藝過程都是由若干個基本單元組成，該組成單元稱作工序。每一工序又分若干步驟即工步、安裝、工位和走刀。
（1）工序 指由一個或一組工人在同一台機床或同一個工作地，對一個或同時對幾個工件所連續完成的那一部分工藝過程。工作地、工人、工件與連續作業構成了工序的四個要素，若其中任一要素發生變更，則構成了另一道工序。
一個工藝過程需要包括哪些工序，是由被加工零件的結構復雜程度、加工精度要求及生產類型所決定的，如圖2-1所示的階梯軸，因不同的生產批量，就有不同的工藝過程及工序。
（2）安裝 工件每經一次裝夾後所完成的那部分工序稱為安裝。如第2、3及5工序中，須經過兩次安裝才能完成其工序的全部內容。
（3）工位 當採用多工位夾具或多軸（多工位）機床時，使工件在一次安裝中先後經過若干個不同位置順次進行加工。則工件在機床上占據每一個位置所完成的那部分工序稱為工位。
下圖是通過立軸式回轉工作台使工件變換加工位置的例子。在該例中，有4個工位，可在一次安裝中實現鑽孔、擴孔和絞孔加工。
如果一個工序只有一次安裝，該安裝又只有一個工位，則工序內容就是安裝內容，同時也是工位內容。
『貳』 機械課程設計心得
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程．」千里之行始於足下」，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．
說實話，課程設計真的有點累．然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中」春眠不知曉」的感
悟． 通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今後自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養成一種高
度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練． 短短三周是課程設計，使我發現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那麼多的課程，今天才知道自己並不會用．想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信．
最後，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業精神感動了我，是您的教誨啟發了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們為我而自豪
『叄』 機械設計基礎課程設計指導書——設計帶式輸送機傳動裝置課程設計
請問你有答案了嗎？ 小弟遇到跟你一樣的問題，如果有答案請發給我一份1064986475.不勝感激
『肆』 穀物清選機斗式升運器的傳動裝置，減速器設計，說明書，圖紙
只有減速器設計，不知道你需要的是幾級減速器？
『伍』 機械設計基礎課程設計指導書——設計帶式輸送機傳動裝置課程設計（二級減速器）
機械設計基礎課程設計指導書上有計算過程，參照編制就好了，但是要求（2）所有非標准件零件圖；都要繪制，工作量比較大！
『陸』 課程設計
你要的是什麼？
『柒』 機械設計基礎課程設計指導書——設計輸送機傳動裝置課程設計
你用一下那個gearbox這個軟體！是專門用來設計減速器的！不過是收費的哦！