❶ 怎樣改進「擺的特點」實驗裝置
「擺的特點」實驗探究及地球自轉的奧秘是小學科學教學的一處難點。目前版,現行儀器配備權標准中只有1個單擺,關於擺的特點學生存在很大誤區。其中,如何設計實驗裝置,提供直觀可見的「擺的特點」的實驗現象,更是當前科學實驗教學中所關注的要點。一、「擺的特點」實驗裝置的創作意圖教科版五年級下冊科學教科書提供了「擺的特點」實驗裝置。筆者試圖通過這一裝置來破解難點,並達成相關的教學目標。教材還提供了具體的實驗方法:在鐵架台下放1個圓底盤,再緩慢而平穩地轉動圓底盤,觀察擺擺動的方向。具體要領是通過教科書中的裝置獲得「底盤轉動,而擺擺動的方向基本保持不變」的結論,再運用逆向思維,讓學生得出地球在自轉的結論。但在實際操作中發現這一實驗裝置存在著明顯的不足,即圓底盤轉動時不穩定,轉盤也不能近似勻速運動,而鐵架台立柱會阻礙擺擺動的方向並且使其發生一定的偏離,從而使實驗結論很難准確得出,也使學生難以通過實驗來理解地球自轉的奧秘。因此在實際教學中,教師要花費很長的時間來解決這一教學難點。盡管這樣,實驗結論卻很難得出,甚至有時教師只是空洞地進行解釋。
❷ 實驗室資質認定整改報告編寫，審核，簽發人是誰
這個沒有特殊要求，我們的整改報告只落單位名稱，蓋章就可以，如果要寫，編寫就是直接經辦人員，審核部門負責人，簽發是單位的質量負責人，或者實驗室法人。
❸ 化學題目中問及「實驗裝置中的不足，並要求進行改進」時。答題思路是什麼可以從哪些方面入手
要看是什麼實驗,如果有關氣體的可以看其是否採取防倒吸裝置,若是有版害氣體則需要尾氣處理權裝置,看看有沒有。
有的實驗是缺少溫度計或者玻璃棒之類的,只要多做做不同類型的實驗題多看看就會自然的明白題意的。
希望能幫到你，
❹ 實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，觀察下列裝置回答問題．（1）A 裝置中發生反應的化學方程式是___
（1）大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是：內CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；容
（2）錐形瓶是實驗室常用的儀器；
（3）氫氣難溶於水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，因此可以用D或E；
（4）E裝置可以代替C、D裝置收集氣體，氧氣的密度比空氣的密度大，應該從a進入，短管便於排盡空氣；
故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）錐形瓶；
（3）D（或E）；
（4）a．
❺ 實驗報告怎麼寫啊
一般情況下化學實驗報告是根據實驗步驟和順序從七方面展開來寫的：
1．實驗目的：即本次實驗所要達到的目標或目的是什麼。使實驗在明確的目的下進行，可避免學生無目的的忙碌，所以教師課前檢查實驗預習是很必要的。
2．實驗日期和實驗者：在實驗名稱下面註明實驗時間和實驗者名字。這是很重要的實驗資料，便於將來查找時進行核對。
3．實驗儀器和葯品：寫出主要的儀器和葯品，應分類羅列，不能遺漏。此項書寫可以促使學生去思考儀器的用法和用途，葯品的作用及其所能發生的具體的化學反應，從而有助於理解實驗的原理和特點。需要注意的是實驗報告中應該有為完成實驗所用試劑的濃度和儀器的規格。因為，所用試劑的濃度不同往往會得到不同的實驗結果，對於儀器的規格，學生也應了解，不能僅僅停留在「大試管」「小燒杯」的階段。
4．實驗步驟：根據具體的實驗目的和原理來設計實驗，寫出主要的操作步驟，這是報告中比較重要的部分。此項可以使學生了解實驗的全過程，明確每一步的目的，理解實驗的設計原理，掌握實驗的核心部分，養成科學的思維方法。在此項中還應寫出實驗的注意事項，以保證實驗的順利進行。
5．實驗記錄：正確如實的記錄實驗現象或數據，為表述准確應使用專業術語，盡量避免口語的出現。這是報告的主體部分，在記錄中，應要求學生即使得到的結果不理想，也不能修改，可以通過分析和討論找出原因和解決的辦法，養成實事求是和嚴謹的科學態度。
6．實驗結論和解釋：對於所進行的操作和得到的相關現象運用已知的化學知識去分析和解釋，得出結論，這是實驗聯系理論的關鍵所在，有助於學生將感性認識上升到理性認識，進一步理解和掌握已知的理論知識。
7．評價和討論：以上各項是學生接收，認識和理解知識的過程；而此項則是回顧、反思、總結和拓展知識的過程，是實驗的升華，應給予足夠的重視。在此項目中，學生可以在教師的引導下自由的發揮，比如「你對本次實驗的結果是否滿意？為什麼？如果不滿意，你認為是什麼原因造成的？如何改進？」或者「為達到實驗目的，實驗的設計可以如何改進？這樣改進的優點是什麼？」或者「你認為本實驗的關鍵是什麼？」等問題。這些都是學生感興趣的地方，既能反映他們掌握知識的情況，又能培養他們分析和解決問題的能力，更重要的是培養他們敢於思考，敢於創新的勇氣和能力。因此從培養學生思維能力的角度來說，此項內容的書寫應是實驗報告的重點和難點
❻ 實驗室出的那種報告有什麼辦法可以改上面的字嗎 土建資料送檢出的報告
不可以自己塗改，可以讓實驗室幫忙改，我們工地上就是這樣的，有時候實驗室會出現錯誤，我們發現後就送回實驗室，要求修改。
❼ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，（1）該裝置存在的一個主要問題______；你的改進方法是______．（2）實驗
（1）由於一氧化碳有來毒源，直接排放到空氣中會造成空氣污染．所以，該裝置存在的一個主要問題是：缺少尾氣處理裝置；改進方法是：在裝置的後面加一個點燃的酒精燈．
（2）由於一氧化碳與空氣的混合物氣體在點燃時會發生爆炸．所以，實驗開始時，先通入一氧化碳，然後給氧化銅加熱．
（3）在加熱的條件下，一氧化碳能與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳．所以．圖中A處能觀察到的實驗現象是：黑色的氧化銅逐漸變成紅色．發生反應的化學方程式為：CuO+CO