『壹』 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（1）甲裝置試管中收集的氣體可以
（1）甲裝置用來驗證植物的光合作用產生氧氣，光合作用的條件是光，該裝置放在溫暖的專光下，照屬射一段時間，試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃，表明收集起來的氣體有助燃作用，而氧氣能夠助燃．說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．
（2）分析表中的結果，得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間後，玻璃管中紅墨水向左（或左方）移動．
（4）農業生產的主要目的是獲取光合作用製造的有機物，在農業生產上，要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件．如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等．
故答案為：（1）氧氣；
（2）光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）（評分標准：寫實驗結果的不能給分，如「試管與台燈的距離越遠，產生的氣泡數目越少」）
（3）遮光；左（或左方）；
（4）有機物；①合理密植；②間作套種．
『貳』 如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據圖回答： （1）瓶中加適量水後種子的呼吸作用會加
（1）種子萌發需要適量的水，瓶中加水後種子的呼吸作用加強，放出大量的二內氧化碳和能量，容二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入瓶中，導致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱．
（3）碘液遇澱粉變成藍色，植物的光合作用製造澱粉．因此，將玻璃罩內葉片取下脫色後滴加碘液觀察到的現象變藍色，說明進行了光合作用，光合作用的產物是澱粉．
（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此，該裝置在光下放置一段時間後，玻璃罩內壁會出現許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰作用，植物體失水的門戶是氣孔．
故答案為：
（1）二氧化碳；原料；
（2）沒有氧氣進入
（3）變藍；澱粉
（4）蒸騰；氣孔 |
『叄』 如圖為探究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，回答下列問題：（1）乙瓶中應添加的液體是______，其作用是___
（1）乙瓶檢測CO2是否過濾徹底，故可以利用澄清的石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）對二氧化碳進行檢測，丙瓶中的液體是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液），目的是檢驗呼吸作用產生的二氧化碳．
（2）逐漸減弱玻璃鍾罩的光照強度直至完全用黑布遮住，使陽光不能射入，則影響光合作用的光反應，減少了【H】和ATP的生成，進而影響2C3化合物+4NADPH+ATP
| 酶 |
『肆』 （2014江西模擬）如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據相關知識回答問題．（1）裝置甲中所用的
（I）由已知，f（0）=0，f′（x）= ，且f′（0）=0…3分 若λ＜ ，則當0＜x＜2（1-2λ）時，f′（x）＞0，所以當0＜x＜2（1-2λ）時，f（x）＞0， 若λ≥ ，則當x＞0時，f′（x）＜0，所以當x＞0時，f（x）＜0 綜上，λ的最小值為 …6分 （ II）令λ= ，由（I）知，當x＞0時，f（x）＜0，即 ＞ln(1+x) 取x= ，則 ＞ln( )…9分 於是a 2n-a n+ = + +…+ + = + + + + +…+ + + = + + + + + +…++ + + = | 2n?1 | 
『伍』 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：（1）若要探究光
（1）甲和乙構成對復照試驗，變數是光制照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構成一組對照試驗，實驗的變數是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的．
（2）氧氣有助燃的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）分析表中的結果，得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的產量，可以採取的措施是適當增加光照強度．
（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間後，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動．
（5）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣 | 線粒體 |
『陸』 下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據圖回答：（7分）（1）瓶中加適量水後種子的呼吸作用
（1）二氧化碳原料（2）沒有氧氣進入（3）變藍澱粉（4）蒸騰作用氣孔
『柒』 如圖四組圖，分別是光合作用和呼吸作用的某些實驗裝置． 能證明在光合作用的過程中釋放了氧氣的實驗裝置
第四組實驗中金魚藻進行光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的特性．收內集的氣體是氧氣，它能使快要容熄滅的衛生香猛烈的燃燒起來，原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的衛生香重新燃燒，表明產生的氣體是氧氣．
第一組中，萌發的種子的呼吸作用產生的氣體，能夠使澄清的石灰水變渾濁，說明產生的是二氧化碳．
故答案為：四；一． |
『捌』 下圖是利用小球藻進行光合作用和呼吸作用的試驗裝置,K1 K2為閥門
1、藍紫
2、 小球菌的光合作用釋放的氧氣達到高峰
3、無氧呼吸 有氧呼吸 釋放了二氧化碳 澱粉 變紫
『玖』 為d研究植物的光合作用和呼吸作用，某同學設計d如圖所示的實驗裝置（瓶中的植物是正常生長的活體生物）．
（二）復在光照條件e，植物可以進行制光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，對測定植物的呼吸作用產生干擾，所以測定植物的呼吸作用時，需要將植物放在黑暗無光的環境中，防止植物進行光合作用．
（二）黑暗環境中放置一段時間以後，植物進行呼吸作用，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收導致瓶內的壓強減小，紅色液滴向左移動，但是不能確定的是此時植物有沒有進行無氧呼吸，液滴移動的距離表示的是有氧呼吸消耗的氧氣的量．
（3）研究植物的光合作用，應將氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉溶液可以分解為光合作用提供二氧化碳，二氧化碳主要參與光合作用的暗反應階段，所以碳酸氫鈉溶液主要影響的是植物的光合作用的暗反應．
（5）將廣口瓶放在較強光照e，植物的光合作用大於呼吸作用，釋放氧氣，紅色液滴向右移動．
故答案為：
（二）光合&nb下p;
（二）左&nb下p;&nb下p;&nb下p;不能&nb下p;&nb下p;是&nb下p;&nb下p;
（3）NaHCO3 暗&nb下p;
（5）右
『拾』 將某種植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2
A、溫度為20℃時，光照下CO2吸收總量為1.00mg/h，該值表示真光合速率，真正光合速率大於呼吸速率，晝夜不停地光照，該植物能夠正常生長，A錯誤；
B、晝夜不停地光照，溫度為35℃時有機物積累最多，B錯誤；
C、每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在35℃時，該植物的有機物積累量=12×3.25-24×1.5=3（mg），故該植物可以正常生長，C正確；
D、每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在45℃時，該植物的有機物積累量＜0，不能正常生長，D錯誤．
故選：C．
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