⑵ 如圖是某學生設計的製取乙酸乙酯的實驗裝置圖,並採取了以下主要實驗操作:①在甲試管中依次加入適量濃硫
(1)A.導管若插入溶液中,可能因甲試管中氣壓降低(乙酸乙酯冷凝及乙酸、乙醇溶解)而專使乙試管屬中溶液倒吸到甲試管中,使實驗失敗,故A錯誤;
B.由於乙醇、乙酸乙酯的沸點比較低,為減少反應物及生成物揮發造成的損失,導氣管應該長一些,使乙酸乙酯能冷凝為液體流到乙試管中,故B錯誤;
C.濃硫酸的密度大於乙醇、冰醋酸,混合時應該先加乙醇和冰醋酸,然後加入濃硫酸,故C錯誤;
D.甲試管中導管不能太長,否則影響生成的乙酸乙酯的導出,故D正確;
故答案為:ABC;
(2)制備乙酸乙酯時常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,主要是利用了乙酸乙酯難溶於飽和碳酸鈉,乙醇與水混溶,乙酸能被碳酸鈉吸收,易於除去雜質,
故答案為:溶解乙醇、中和乙酸;降低乙酸乙酯的溶解度,便於分層析出;
(3)生成物與水不混溶,且是液體混合溶液,故可採用分液的方法進行分離,所以C正確,
故答案為:C;
(4)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發生酯化反應生成乙酸乙酯和水,反應的化學方程式為:CH3COOH+C2H5OH
CH3COOC2H5+H2O.
⑶ 實驗室製取乙酸乙酯的詳細步驟!急!!!!!!!
在實驗室中加入3ml乙醇,然後邊搖邊慢慢加入2ml濃硫酸和2ml冰醋酸,連接好裝置(高中課本選修3-5)用酒精燈小心均勻的加熱試管3min-5min,產生的蒸汽經導管通到飽和碳酸鈉溶液的液面上
⑷ 乙酸乙酯的實驗室制備裝置
乙酸乙酯的製取:先加乙醇,再加濃硫酸,最後加乙酸。 順序是密度先小後大,然後加熱內 。
方程式:容CH3COOH+CH3CH2OH===CH3COOC2H5+H2O
(可逆反應、加熱、濃硫酸催化劑)
乙酸過量可以避免乙酸乙酯和乙醇形成恆沸物 ;
乙酸和乙酸乙酯不共沸,過量乙酸不影響產物的蒸餾。
⑸ 實驗室製取乙酸乙酯的裝置如下
(1)乙酸成本高,乙醇低,應過量,使乙酸多可能參加反應
(2)催化劑專,脫水劑
(3)此時屬CH3COOC2H5更純凈,含有較少雜志(如C2H5OH)
(4)飽和Na2CO3溶液洗滌酯的目的:吸收CH3COOH,溶解C2H5OH,降低CH3COOC2H5溶解度
用飽和CaCl2溶液洗滌酯的目的溶解C2H5OH(生成Ca(C2H5OH)6Cl2),降低CH3COOC2H5溶解度)
(5)Na2CO3與CaCl2兩種飽和溶液生成CaCO3沉澱
(6)保持氣壓平衡,使CH3COOC2H5順利進入錐形瓶
⑹ 乙酸乙酯的實驗室制備裝置室什麼
乙酸乙酯的製取:先加乙醇,再加濃硫酸,最後加乙酸.順序是密度先小後大,然後加熱 .
方程式:回CH3COOH+CH3CH2OH===CH3COOC2H5+H2O
(可逆答反應、加熱、濃硫酸催化劑)
乙酸過量可以避免乙酸乙酯和乙醇形成恆沸物 ;
乙酸和乙酸乙酯不共沸,過量乙酸不影響產物的蒸餾.
⑺ 實驗室製取乙酸乙酯,如圖所示實驗裝置:請回答下列問題:(1)能完成本實驗的裝置是______(從甲、乙、
解;(1)製取乙酸乙酯時,蒸汽中往往含有乙醇和乙酸,二者易溶於水而產生倒專吸,乙導管沒有插屬入到液面以下,丙導管上端容積較大,二者都可防止倒吸,故答案為:乙、丙;
(2)為防止酸液飛濺,應先加入乙醇,然後在加入濃硫酸和乙酸,如先加濃硫酸會出現酸液飛濺的可能現象,
故答案為:乙醇;濃硫酸和乙酸;
(3)乙酸乙酯不溶於飽和碳酸鈉溶液,乙醇易溶於水,乙酸可與碳酸鈉發生反應而被吸收,用飽和碳酸鈉溶液可將乙酸乙酯和乙醇、乙酸分離,反應的化學方程式為 2CH3COOH+Na2CO3→2CH3COONa+CO2↑+H2O,
故答案為:飽和Na2CO3溶液; 2CH3COOH+Na2CO3→2CH3COONa+CO2↑+H2O;
(4)乙酸和乙醇在濃硫酸作用下,加熱生成乙酸乙酯,反應的化學方程式為CH3COOH+HOCH2CH3
濃硫酸 |
⑻ 下圖為製取乙酸乙酯的實驗裝置圖。回答下列問題: 揭示實驗原理乙酸與乙醇在催化劑存在的條件下加熱可
①  ②否。醇和羧酸都失H,所以H換成D無法指示何種物質脫羥基。反應速率低,達不到回催化劑活答性溫度;溫度過高利於平衡逆向移動,酯產率降低。用分水器能夠在反應進行時很容易的把水分離出來,從而使平衡正向移動,提高乙酸乙酯的產率。酚酞。碳酸鈉層呈紅色,上層的酯層呈無色。
⑼ 實驗室製取乙酸乙酯的實驗裝置如下圖所示。請回答下列問題。 (1)加熱前在A試管中加 ______
(1)碎瓷片; 飽和碳酸鈉溶液; 除去乙酸乙酯中混有的乙酸、乙醇;減少乙酸乙酯在水中的溶解度 (2) (3)上 |
⑽ 如圖為製取乙酸乙酯的實驗裝置圖.回答下列問題:(1)揭示實驗原理①乙酸與乙醇在催化劑存在的條件下加
(1)①酯化反應中羧酸提供羥基,醇應該氫原子,所以反應的機理可以表示為CH3COOH+H18OCH2CH3 | |