『壹』 如圖是晴天的上午，張雋設計的用於觀察蒸騰作用的實驗裝置，請你據圖回答：①此裝置是否正確______，原
①該同學設計抄的實驗有不襲當之處，塑料袋應從植物的基部扎緊，而不能連同花盆一起罩住，因為這樣在塑料袋內壁上出現的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發，使實驗不嚴密、結論不可信．
②在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由於氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了．
③夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳氣體，所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了．
故答案為：①不正確；內壁上的水分一部分來自植物的蒸騰作用，還有一部分來自花盆裡水分的蒸發．②光合作用釋放了氧氣③呼吸作用消耗了氧氣
『貳』 設計一個證明植物具有蒸騰作用的實驗裝置
根部連水密封，測水減少量，或者整個密封除了根放在外面，然後測密封箱內水蒸氣含量
『叄』 如圖為甲乙兩同學為證明植物蒸騰作用而設計的實驗裝置，試分析：（1）甲同學的裝置是否合理______原因
（1）甲同學的裝置的燒杯只包裹了植物的地上部分，可以驗證燒杯壁上的水珠就是通專過葉片蒸發出來屬的．
（2）乙同學的裝置用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在裡面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分．
故答案為：（1）合理；燒杯壁上的水珠就是通過葉片蒸發出來的
（2）不合理；塑料袋內壁上的水珠也可能是花盆土壤表面蒸發出來的
『肆』 如圖是晴天的上午，張娟設計的用於觀察蒸騰作用的實驗裝置．要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟
| 要驗證植抄物進行蒸騰襲作用的主要器官是葉，就要以葉為變數形成對照實驗；圖示中，甲、丙兩裝置的塑料袋連花盆中的土壤也包裹了，這樣塑料袋內壁上出現的水珠就不能排除土壤中水分的蒸發；乙、丁裝置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，並且丁裝置塑料袋內的植物去掉了所有葉片，這樣，乙、丁兩裝置就以葉為變數形成了一組對照實驗． 故選：C |
『伍』 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證蒸騰作用。取三支試管，各注`````````````````
一組是甲和乙，變數時溫度，實驗結果是甲液面下降大；另一組是甲和丙，變數是與空氣的接觸面積，實驗結果是甲液面下降大，實驗結論是蒸騰作用與溫度、接觸面積等因素有關。
『陸』 蒸騰作用為什麼要把實驗裝置放在溫暖。有陽光的地方
溫度和陽光照射是影響蒸騰作用的主要環境因素
『柒』 下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答： (1)如果讓你來驗
| (1)甲 乙裝置來不能排除土源壤中水分蒸發造成的影響 (2)將裝置放在有光照的地方，因為在光下植物蒸騰作用旺盛 (3)塑料袋壁上出現的水珠較少 蒸騰作用的主要部位是葉片 (4)移栽植物時去掉部分枝葉 |
『捌』 如圖是一個用來證明植物體蒸騰作用的實驗裝置．請認真觀察，回答下列問題：（1）這個實驗裝置有一處明顯
| （1）由於塑料袋把花盆也包在裡面了，花盆中的土壤內的水分也會蒸發到塑料袋內回，分答不清塑料袋內的小水珠是來自植物的蒸騰作用還是土壤水分的蒸發．若要探究植物的蒸騰作用，應把塑料袋應扎在花盆以上的植物莖上，以免土壤水分的蒸發進入塑料袋內． （2）蒸騰作用的主要器官是葉，葉的表面有透光不透水的角質層，因此蒸騰作用主要是通過葉上的氣孔來進行的． 故答案為：（1）塑料袋應扎在花盆以上的植物莖上； （2）氣孔． |
『玖』 設計一個植物具有蒸騰作用的實驗裝置啊
把植物放在陽光下，套個塑料袋子
『拾』 如圖是小明設計的在晴天的上午，用於觀察蒸騰作用的實驗裝置，請你據圖回答：（1）此裝置是否正確：_____
（1）該同學設計的實驗有不當之處，塑料袋應從植物的基部扎緊，而不能連同花回盆一起罩住答，因為這樣在塑料袋內壁上出現的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發，使實驗不嚴密、結論不可信．
（2）在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由於氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了．
（3）夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳氣體，所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了．
故答案為：（1）不正確；因為塑料袋罩住了花盆．（2）氧氣光合作用（3）氧氣 呼吸作用