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反應速率的測定實驗裝置

發布時間:2021-03-04 05:14:08

① 某課題組研究鋅與稀硫酸的反應速率及影響因素,實驗裝置如圖1所示.已知:①可選用試劑及規格:純鋅、粗

(1)該實驗中用分液漏斗盛裝稀硫酸,故答案為:分液漏斗;
(2)比照①,該實驗也可以專用反應物濃度的減少屬量來表示化學反應速率,
故答案為:單位時間內稀硫酸物質的量濃度的減少量;v(H2SO4)=

△c(H2SO4)
△t
;mol/(L?min);
(3)Ⅰ.實驗①和②鋅的表面積不同;Ⅱ.實驗②和③硫酸的濃度不同;Ⅲ.實驗③和④研究鋅的純度不同;Ⅳ.實驗④和⑤溫度不同,
故答案為:鋅的表面積;硫酸的濃度;鋅的純度;溫度;
(4)由圖可知,該曲線的斜率越大,產生氫氣的速率越快;Zn與稀硫酸反應是放熱反應,故反應速率最快與反應體系的溫度有關,故答案為:②;因該反應是放熱反應,此時溫度高,反應速率加快;
(5)負極發生氧化反應,電極方程式為Zn-2e-=Zn2+,正極發生還原反應,電極方程式為Cu2++2e-=Cu,總反應為Zn+Cu2+=Zn2++Cu,
故答案為:Zn-2e-=Zn2+;Cu2++2e-=Cu;Zn+Cu2+=Zn2++Cu.

② 怎樣測定化學反應速率實驗的裝置氣密性

肌酐是肌肉在來人體內代謝的自產物,每20g肌肉代謝可產生1mg肌酐。肌酐主要由腎小球濾過排出體外。血中肌酐來自外源性和內源性兩種,外源性肌酐是肉類食物在體內代謝後的產物;內源性肌酐是體內肌肉組織代謝的產物。在肉類食物攝入量穩定時.身體的肌肉代謝又沒有大的變化,肌酐的生成就會比較恆定。

③ 九年級化學怎樣區別反應速率和反應的發生與停止的實驗裝置

你好!
反應速率是指反應得快慢,而隨時停止是在某個時刻要反應停下來,與速率無關
如果對你有幫助,望採納。

④ 實驗測化學反應速率

光知道濃度和O2體積是不夠的
比如濃度是1 mol/L,1min 內O2體積是 Vml
滴入的體積是 x ml,你說反應速率是回多少答。
還得知道x 是多少啊,不同的體積單位時間產生O2的量肯定是不一樣的。

可以加一個滴定管滴定,這樣就可以知道加進去的是多少體積了。

⑤ 為了研究碳酸鈣與鹽酸反應的反應速率,某同學通過五圖實驗裝置測定反應c生成的CO2氣體體積,並繪制出五圖

解(五)曲線的斜率復為制該反應的化學反應速率,斜率越大其反應速率越大,根據圖象知,斜率最大的是t~t2;該反應是放熱反應,放出的熱量使溶液溫度升高,升高溫度,反應速率加快,
故答案為:B;反應放熱,使反應速率加快;
(2)降低反應速率,可以通過減小溶液中氫離子濃度實現,加水稀釋或加入氯化鈉溶液都能使氫離子濃度降低,從而降低反應速率,通入氯化氫使溶液中氫離子濃度增大,反應速率加快,故選AC;
(1)t~t2時間生成氣體體積=(V-V)L,則二氧化碳的物質的量=

V2?V五
22.4
mol,根據HCl和二氧化碳的關系式知,消耗鹽酸的物質的量=2
V2?V五
22.4
mol,鹽酸的反應速率=
2(V2?V五)
22.4
0.02
t2?t五
mol/(L.m9n)=
V2?V五
224(t2?t五)

故答案為:
V2?V五
224(t2?t五)

⑥ (10分)為了研究碳酸鈣與鹽酸反應的反應速率,某同學通過下圖實驗裝置測定反應中生成的CO 2 氣體體積,

(1) t 1 ~ t 2 該反應為放熱反應,反應一段時間後,溶液的溫度升回高,使得反應速率答加快 t 1 ~ t 2 (2)AC(3)反應物中有一種已經消耗完(凡是符合題意的都給分)

⑦ 通過實驗測定反應速率的方法有多種,為證明化學反應速率與反應的濃度有關.有同學設計如下實驗:(1)比

(1)可通過測定收集等體積H2需要的時間長短,來比較鋅粒與不同濃度硫酸反應時的速率;
故答案為:時間;
(2)在KMnO4與H2C2O4反應中,根據高錳酸鉀溶液褪色的時間比較反應速率;KMnO4與H2C2O4(弱酸)反應,產生二氧化碳氣體、水和Mn2+,根據化合價升降相等配平,反應的化學方程式為:2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2↑;
A.KMnO4溶液中的H+起催化作用,由於反應開始時溶液中氫離子就存在,反應速率比較慢,說明氫離子不是反應速率迅速加快的原因,故A錯誤;
B.生成的CO2逸出,使生成物濃度降低,生成二氧化碳逸出,生成物濃度減小,反應速率應該減小,故B錯誤;C. 反應中,生成的Mn2+起催化作用,由於反應剛開始時,溶液中錳離子濃度較小,隨著反應的進行,溶液中錳離子濃度增大,錳離子對反應具有催化作用,故C正確;
D.若是因為酸性條件下KMnO4的氧化性增強,則反應開始時反應速率就應該很快,故D錯誤;
所以正確的是C,
故答案為:溶液褪色所需時間;2MnO4-+5H2C2O4 +6H+=2Mn2++8H2O+10CO2↑;C;
(3)根據硫代硫酸鈉與稀硫酸反應生成了單質硫,溶液變渾濁,可以判斷反應速率快慢;反應物濃度越大,反應速率越快,出現渾濁時間越短,從表中可以看出,(4)和(1)的濃度相同,反應速率相等且速率最快;(2)和(3)稀硫酸濃度相同,(2)的硫代硫酸鈉濃度最小,反應速率最慢,所以反應時間關系為:t1=t4<t3<t2
故答案為:出現渾濁所需的時間;t1=t4<t3<t2
(4)反應Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+,加入氫氧化鈉溶液,氫氧根離子中和氫離子,平衡向著正向移動,溶液呈黃色;加入過量硫酸溶液,溶液中氫離子濃度增大,平衡向著逆向移動,溶液呈橙紅色;如果改變維持化學平衡的條件(濃度、壓力和溫度),平衡就會向著減弱這種改變的方向移動,
故答案為:黃色;橙紅色;減弱.

⑧ 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示:Ⅰ.這些裝置都有其優點,其中發生裝置的圖1,可以控制反應速率

Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答,如:發生裝置操作是否簡單,能否控制反應速率,控制反應發生和停止,節約葯品等;
(1)圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度,從而控制反應速率;
(2)圖3中打開活塞,固液接觸生成氣體,關閉活塞,容器內壓強增大,將液體壓入漏斗,反應停止;
(3)圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強,從而使反應隨時發生和停止,且可以節約葯品,操作方便;
(4)圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里,使反應發生和停止;
(5)圖6的優點是打開活塞,固液接觸生成氣體,關閉活塞,U型管內壓強增大,U型管左側液面上升,右邊的下降,與固體分離,從而使反應隨時發生和停止;
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析;
(6)圖7中氣體通入液體,可與液體充分接觸,從而使氣體被充分吸收;
(7)圖8有漏斗,氣體溶於液體後液面不會上升太多,從而可防止液體倒吸;
(8)圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收,尾氣被吸收,引起裝置壓強減小,液體最多進入小球,壓強變化,又會流回燒杯,不會引起倒吸;
(9)圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收,尾氣被吸收,引起裝置壓強減小,液體最多進入長頸漏斗,壓強變化,又會流回燒杯,不會引起倒吸;
故答案為:Ⅰ、(1)可以控制反應速率;通過控制液滴滴加速度,從而控制反應速率;
(2)可以控制反應的發生和停止;通過活塞的開閉控制容器內壓強,從而使反應隨時發生和停止;
(3)可以控制反應的發生和停止(合理均可);通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強,從而使反應隨時發生和停止;
(4)操作簡單,可控制反應發生和停止;通過將試管拿出和放入液體里,隨時控制反應發生和停止;
(5)可以控制反應的發生和停止;通過活塞的開閉控制U型管內壓強,從而使反應隨時發生和停止;
Ⅱ、(6)使氣體充分吸收;氣體與液體充分接觸,從而使氣體充分吸收;
(7)防止液體倒吸;有漏斗,氣體溶於液體後壓強減小,液面不會上升太多,從而可防止液體倒吸;
(8)既能使氣體充分吸收,又能防止倒吸;氣體與液體充分接觸,從而使氣體充分吸收,且液體最多進入小球,壓強變化,又會流回燒杯,從而可防止液體倒吸;
(9)既能使氣體充分吸收,又能防止倒吸;氣體與液體充分接觸,從而使氣體充分吸收,且液體最多進入長頸漏斗,壓強變化,又會流回燒杯,從而可防止液體倒吸.

⑨ 為了研究碳酸鈣與鹽酸反應的反應速率,某同學通過如圖1實驗裝置測定反應中生成的CO2氣體體積,並繪制出如

解答:解(1)曲線的斜率為該反應的化學反應速率,斜率越大其反應速率內越大,容根據圖象知,斜率最大的是t1~t2,反應的化學反應速率最快,該反應是放熱反應,放出的熱量使溶液溫度升高,升高溫度,反應速率加快,收集到的氣體最多的是體積之差最大的,即產生氣體體積最大的是t1~t2時間段,
故答案為:t1~t2;該反應為放熱反應,反應一段時間後,溶液的溫度升高,使得反應速率加快;t1~t2
(2)降低反應速率,可以通過減小溶液中氫離子濃度實現,加水稀釋或加入氯化鈉溶液都能使氫離子濃度降低,從而降低反應速率,通入氯化氫使溶液中氫離子濃度增大,反應速率加快,故選AC;
(3)該反應為不可逆反應,在t4後,收集到的氣體體積不再增加,說明反應物中有一種已經消耗完.
故答案為:反應物中有一種已經消耗完.

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