『壹』 求一篇標準的關於網球的論文
網球運動最早起源於12至13世紀法國傳教士在教堂迴廊里用手掌擊球的一種游戲,並傳入宮廷,成為宮廷里一種消遣、娛樂活動。16世紀初曾經傳入民間,後來被國王路易斯禁止,規定只能在宮廷內進行,成為名副其實的"貴族運動"。而今，它走如"尋常百姓家"。網球運動是一項適合男女老幼 不同職業人員參加的體育運動。體育選修課開始報名的時候，我毫不猶豫地選擇了網球，雖然我之前從來沒有接觸過網球，但是我感覺它應該是一項非常有意思的運動，對於我這個體育白痴來講，能夠對一項運動感興趣是很不容易的。網球運動是一項健康的娛樂活動，符合社會主義精神文明之要求，同時也符合我.網球與其他球不一樣。網球是一項"紳士"運動，不象足球、籃球那樣拚搶激烈，更不容易受傷。打網球有專業打法，休閑打法，故爾老少咸宜。網球又是一項高雅的運動。試想，蔚藍的天空飄著朵朵白雲，陽光明媚，微風和煦，不遠處隱約傳來大海的濤聲，綠樹掩映中，你就在那一片令人心曠神怡的綠色球場上瀟灑地揮舞球拍，或抽，或吊……那是一種什麼樣的心情。我的經驗是：只要一上網球場，一切煩惱皆煙消雲散，人生就該如此瀟灑、美麗。網球很難掌握，也許只是對我這種運動白痴型的人而言吧。學的很辛苦，可是，當網球老師戴著黑帽子背著網球拍一臉拽拽（原諒我用了這個詞我沒有不敬的意思）的表情指導我們東跑西跳揮拍擊球的時候，當我握著那似乎比羽毛球拍要重的網球拍機械的模仿老師的動作的時候，我心裡突然冒出一股似乎小學時才有的新鮮和興奮，那種嘗試了新事物的新奇感讓人特別快樂。幾節體育課下來後我對網球的興趣越來越大了。於是決定要學好它。有了這個想法後，再學習的時候就有了目的和興趣，覺得知道了不少新知識，正手，反手，發球等學的還可以，挺順手的，雖然成績不是很高，但我也很滿足了，畢竟是剛開始，慢慢會好的。每次練球練的滿頭大汗時心裡都是開心的，感到了收獲的喜悅；有時休息時就會幻想著學會時在球場上盡情揮拍時的瀟灑，心裡美的不得了。 當然，也有不順的地方，比如有時對打時總是接不好球，很不穩，總會把球打跑，不能很好的控制球的高度和方向；反手球接的也很差，需要加強練習，希望能得到老師的指導。在學習網球的過程中間我也體會和感悟到了很多關於網球和人生的東西。比如說打網球的一些技巧：打網球的時候，每次擊球都有一個最佳的位置，角度和力度。對於像我這樣初學打網球的的人來說，就是要比球先到達那個位置，調整好擊球的角度，拿捏好要使的力度。其中最重要的就是要先到達那個位置。如果讓球先到達那個最佳位置，就很難打好了。如果把網球比作一個機會，我就應該迎著這個機會沖上去，卡住位置，擺好pose，狠狠的回應它一把。直到今天我才從實踐中明白，場上一切技術的發揮全憑借著充足的體力和戰術的運用，有了強勢的體能才能再談戰術上的處理，冷靜的去運用有效的戰術也是非常之重要，它不僅能幫你在技術上克敵制勝而且還能幫你保存體力直到你最後摘下桂冠。通過對網球課程的學習，我身有感觸，無論是在學習方面還是在其它方面都得到了發展和提高，使身心得到了放鬆，在學習網球運動的過程中，不但鍛煉了身體而且還結交了許多朋友，總的來說呢，我覺得學習網球是很有益處的。因為據我所知網球是項有氧和無氧交替的運動，所以網球可以最大限度的使希望鍛煉身體的人得到不同層面的滿足.最主要的是通過長時間的學習網球運動可以磨練鬥志，學習永不放棄的人生態度，放開煩瑣的生活，伸展筋骨，舒緩緊張的精神生活，養成良好的嗜好，使空餘時間過得更有目標及意義。能從各種不同的擊球姿勢中，提升身體各部分的協調性，增加身體的靈活性及肢體的力量，增加心肺功能的耐力，學習集中精神及注意能力等，這些都是網球所帶來的好處，所以我應該積極的參與到網球運動中來，它有益於我平時的學習，還可以幫助我減少壓力放鬆心情，使我身心更加健康。以上就是我學習網球一個學期的心得，還有一個學期的學習時間，我會一直很努力，盡量在結束學習時可以出師，還請老師多多指導，謝謝！
『貳』 尋求一片關於網球方面的大學畢業論文！！！
高校體育教育是學校體育教育的一部分，在終身體育中具有及其重要地位，高校體育教育承擔著對大學生進行「健康教育、終身教育」的重任，近幾年來，網球作為一項健康、高雅、時尚的運動越來越受到大學生的喜愛，研究高校網球運動與終身體育對於普及和推廣網球運動有著重要的推動作用。
一、高校網球運動與終身體育的關系
終身體育的思想來源於終身教育，是人們在一生中所受各種體育教育與培養的總和。[1]終身體育的核心在與使體育教育貫穿於人的一生，使學前體育、學校體育、社會體育緊密銜接，以保持體育教育的統一，完整與連貫，實現一體化。學校體育作為終身體育的中間環節，起著程前啟後的「橋梁」作用，特別是學校體育具有顯著的「奠基」功能。高校體育是作為具有「奠基」功能的中間環節的學校體育的一部分，通過高校體育教學活動，課外活動和競賽活動，促使青少年學生接受體育教育，學習並掌握體育的基本知識、技能和科學鍛煉身體的方法，使他們在緊張學習生活中身心得到最佳的放鬆與調節，在各種體育教學活動過程中充分享受青春的活力。
二、高校體育中網球運動的獨特優勢
網球運動過去一段時間曾被稱為貴族運動，隨著我過經濟的快速增長，特別是我國運動員在一些重大比賽中獲得驕人的成績後帶來的網球熱，網球運動在我國也得到了快速的發展。從心理學的角度來說，學生對某一運動的心理需要，決定了對這一運動的投入程度，良好的學習動機，有利於大學生終身體育思想的形成。
1. 健身功能：網球運動是一項有氧和無氧交替的運動，它可以最大限度的使希望鍛煉身體的人得到不同層面的滿足。經常系統地、科學地參加網球運動，能促進人體機能的發展，能夠改善人體健康水平和提高工作能力。
2. 健心功能：網球運動是一項情趣高雅、健康時尚的運動。它既是一種消遣，是一種減輕思想壓力的尚佳方式，是一種促進健康的重要手段，也是一種對藝術的追求和享受。喜歡網球本身就是一種心理作用。文明、優雅地打出一個個好球時，不僅自己感覺興奮異常，愉快無比，旁觀者也會為之擊節叫好。大學生通過參與網球運動， 可以陶冶情操、提高自身修養，達到健心的作用。
3. 促進社會交往：體育已成為人類生存的一種有效方式，人們文化生活的重要組成部分，文明社會的顯著標志。它在鼓舞民族士氣，愉悅民族精神方面的作用是其他文化形式無可替代的。「小球帶動地球」的外交策略，使中國人民受到了鼓舞。打網球可以交流球技，增進友誼，開展社會交往活動。在球場上，球友之間很容易拉進關系，取得信任。球友們在一起不僅能相互交流共同提高球技，還能夠在其它方面相互學習，取長補短，提升自身的素質。網球運動已被現代作為一個非常便捷的社交途徑，這也是網球運動具有很強吸引力的一個重要原因。
三、網球運動的終身體育教育特徵是學校體育與社會體育接軌的有效結合點
世界經濟的全球化和科學技術的迅猛發展，對人的身體素質的要求越來越高。只有具備良好的身體素質， 才能適合高速度、高強度、高效率的工作， 才能在激烈的競爭中贏得主動權。因此，人們對鍛煉身體不僅更為自覺， 而且要求作為基礎的學校體育能夠培養出學生終身從事體育鍛煉的志向和能力。學校體育與終身體育的接軌已成為學校體育改革急需解決的問題。[2]終身體育思想的樹立與學校體育有著密切的關系， 學校必須把終身體育作為其主要的教學指導思想，使學校體育與終身體育接軌， 從而才能實現終身鍛煉，終身受益的目標。網球運動具有的普遍性、可調節性、娛樂、觀賞性等終身體育教育特徵決定了網球運動是學校體育與終身體育接軌的有效結合點。
『叄』 求一篇網球論文2000字左右
高校體育教育是學校體育教育的一部分，在終身體育中具有及其重要地位，高校體育教育承擔著對大學生進行「健康教育、終身教育」的重任，近幾年來，網球作為一項健康、高雅、時尚的運動越來越受到大學生的喜愛，研究高校網球運動與終身體育對於普及和推廣網球運動有著重要的推動作用。 一、高校網球運動與終身體育的關系 終身體育的思想來源於終身教育，是人們在一生中所受各種體育教育與培養的總和。[1]終身體育的核心在與使體育教育貫穿於人的一生，使學前體育、學校體育、社會體育緊密銜接，以保持體育教育的統一，完整與連貫，實現一體化。學校體育作為終身體育的中間環節，起著程前啟後的「橋梁」作用，特別是學校體育具有顯著的「奠基」功能。高校體育是作為具有「奠基」功能的中間環節的學校體育的一部分，通過高校體育教學活動，課外活動和競賽活動，促使青少年學生接受體育教育，學習並掌握體育的基本知識、技能和科學鍛煉身體的方法，使他們在緊張學習生活中身心得到最佳的放鬆與調節，在各種體育教學活動過程中充分享受青春的活力。 二、高校體育中網球運動的獨特優勢 網球運動過去一段時間曾被稱為貴族運動，隨著我過經濟的快速增長，特別是我國運動員在一些重大比賽中獲得驕人的成績後帶來的網球熱，網球運動在我國也得到了快速的發展。從心理學的角度來說，學生對某一運動的心理需要，決定了對這一運動的投入程度，良好的學習動機，有利於大學生終身體育思想的形成。 1. 健身功能：網球運動是一項有氧和無氧交替的運動，它可以最大限度的使希望鍛煉身體的人得到不同層面的滿足。經常系統地、科學地參加網球運動，能促進人體機能的發展，能夠改善人體健康水平和提高工作能力。 2. 健心功能：網球運動是一項情趣高雅、健康時尚的運動。它既是一種消遣，是一種減輕思想壓力的尚佳方式，是一種促進健康的重要手段，也是一種對藝術的追求和享受。喜歡網球本身就是一種心理作用。文明、優雅地打出一個個好球時，不僅自己感覺興奮異常，愉快無比，旁觀者也會為之擊節叫好。大學生通過參與網球運動， 可以陶冶情操、提高自身修養，達到健心的作用。 3. 促進社會交往：體育已成為人類生存的一種有效方式，人們文化生活的重要組成部分，文明社會的顯著標志。它在鼓舞民族士氣，愉悅民族精神方面的作用是其他文化形式無可替代的。「小球帶動地球」的外交策略，使中國人民受到了鼓舞。打網球可以交流球技，增進友誼，開展社會交往活動。在球場上，球友之間很容易拉進關系，取得信任。球友們在一起不僅能相互交流共同提高球技，還能夠在其它方面相互學習，取長補短，提升自身的素質。網球運動已被現代作為一個非常便捷的社交途徑，這也是網球運動具有很強吸引力的一個重要原因。 三、網球運動的終身體育教育特徵是學校體育與社會體育接軌的有效結合點 世界經濟的全球化和科學技術的迅猛發展，對人的身體素質的要求越來越高。只有具備良好的身體素質， 才能適合高速度、高強度、高效率的工作， 才能在激烈的競爭中贏得主動權。因此，人們對鍛煉身體不僅更為自覺， 而且要求作為基礎的學校體育能夠培養出學生終身從事體育鍛煉的志向和能力。學校體育與終身體育的接軌已成為學校體育改革急需解決的問題。[2]終身體育思想的樹立與學校體育有著密切的關系， 學校必須把終身體育作為其主要的教學指導思想，使學校體育與終身體育接軌， 從而才能實現終身鍛煉，終身受益的目標。網球運動具有的普遍性、可調節性、娛樂、觀賞性等終身體育教育特徵決定了網球運動是學校體育與終身體育接軌的有效結合點。
『肆』 求一篇2000字以上的關於網球的論文
2000字？我寫不出，但是我建議你歇一歇李娜、費德勒。。。什麼的，再寫一下網球的起源亂七八糟的，然後也可以寫一下網球王子啊！！！嘻嘻嘻。
『伍』 智能撿網球機器人怎麼做啊
要是曉得的話，我就做出來了，MB，4天的培訓就要我們做機器人！！狗R的XP學校，要是嫩個就做出來了，我還學個LUAN！！
『陸』 誰能幫我找篇1500字的關於網球課論文！急求！急求！！！！！！！！！
一開始，我打算抄以實驗性的論文為襲主要研究方向，所以著手於發球時拋球高度，拍面角度、力量大小等來測試，後來發現一是找不到專業點的實驗對象，二是難以精確測算各種數值。沒有研究經費，沒有相關專業技能，沒有專門設備，所以又放棄了這個方向。最後打算在心理學上的人格氣質方面，對網球比賽中的影響加以研究.
『柒』 學網球論文800
一． 網球的起源與發展
網球運動最早起源於12至13世紀法國傳教士在教堂迴廊里用手掌擊球的一種游戲。後來成為宮廷里的一種室內消遣娛樂活動。也有人認為網球運動起源應追溯到「百年戰爭」（1337~1453年法英戰爭）以前在法國民間流傳的一種叫海歐.德.巴烏麥的球游戲。因為它們在場地和器具，以及在游戲方法上都與現在網球運動極為相似，所以說人們把它們看成是現在網球運動的起源。
14世紀中葉，一位法國詩人把它傳進了法國宮廷。當時沒有球拍與網，球也是布捲成圓形後用繩子綁成，場中與繩為網，利用雙手作球拍，把球從繩上丟來丟去，法語叫作「tennz」，英語叫作「take it,play!」，意即：「抓住！丟過去。」今天的「網球（tennis)」一語即來於此。後來以木拍代替手。16世紀傳入民間，並很快傳開到各大城市，同時也改良了器具。球製造得耐用，拍子由木板改成羊皮紙，拍面面積加大，握柄加長。繩子上增加許多下垂短線，可以發覺球是否從繩下穿過。後來被法國國王路易斯下令禁止，並規定為是宮廷游戲。17世紀改繩 為網。到了18世紀初由於法國地貴族們用它來賭博，因此引起了一些糾紛，國王只好下令禁止這游戲，這就是18世紀初法國網球衰敗的原因。
大約在1358年到1360年間，這種運動傳入英國。英國國王愛德華三世特別感興趣，下令在宮內建一處室內球場。從此在英國內流行，
成為上層社會的一種娛樂，所以有「貴族運動」之雅稱。直到1798年9月29日，在英國的一份《體育動運》的雜志上才有了「場地網球」的叫法。
現代網球運動的歷史一般是從1873年開始的。那年英國人沃爾特.克洛普頓.溫菲德將將早期的網球打法加以改良，使之成為夏天草坪上進行的一種運動，並取名「草地網球」，同年還出版了一書以《草地網球》為題 的小冊子，對這種運動加以推廣。同時在英國各地建立網球俱樂部。1875年建立英國網球俱樂部。並於1877年舉辦了全英網球男子單打錦標賽，即現在的溫布爾登網球公開賽，並且出台許多的規則。
1874年網球傳入美國紐約，最初在美國東部各學校中開展，不入傳遍全美。此時網球運動以由草地改成可以是在沙土上、水泥上、柏油路上舉行比賽，並用「tennis」替代了「草地網球（lawn tennis)」名稱。
初期的網球是不許女子參賽的，理由是女子打球有傷風化。但是一些女子不僅敢於沖破社會議論和家庭的阻撓，而且一些女子選手的水平還比男子高，一些非正式比賽上往往是一邊男的，一邊是女的。於是一些俱樂部不得不破除這一禁令，允許女子參加比賽。1879年開誕生了男女混合雙打比賽，這是婦女自身努力奮斗的結果。
網球運動是在19世紀隨西方近代體育傳播而進入我國的。在舊中國的第一屆全運會上，網球是正式比賽項目；從第三屆開始又增加了女子網球項目；1924年到1946年，中國選手共參 加了6次戴維斯杯網球賽。1953年中國成立中國網球協會。
二． 網球運動對大學生身心健康的作用
2.1：網球運動的健身作用
不管何種校園文化都是與學生息息相關的，離開了學生校園文化就無從談起；校園文化最根本的主體就是學生，若學生身體健康得不到有效的保證，則校園文化也是不健康的，所以學生身體健康狀況將是使校園文化得以繼續發展的有效保證。網球運動作為一項特殊的體育運動項目，它的展開對促進學生的身體健康發展起到積極的促進作用。首先，網球運動要求參與者有良好的身體素質，這些良好的身體素質包括反映、靈敏、耐力、協調性、爆發力，各項身體機能的功能等。網球運動雖然是一項隔網的運動項目，但其對抗性卻不輸於任何一項非隔網運動項目；首先，網球運動需要有良好的爆發力，其主要表現在網球運動中的快速啟動與跑動中；其次，網球運動雖是隔網型運動項目，但由於其場地、規則與人數的限制，要求運動員在一定的時間內作出快速反映與相應動作，這就要求學生有快速的反映與靈敏性；再次，由於網球運動的持續性，就要求學生有較好的耐力；實踐表明，一場網球運動持續的時間不低於一個半小時，長的甚至可達三、四個小時之久，這對運動員的耐力是一個很大的挑戰。所以，長期參與網球運動使參與者在不斷的運動過程中，對自己身體的各項身體素質都得到良好的提高，對促進學生的健康起到積極的作用，也使校園文化得以健康的發展。
2.2：網球運動對心理健康的促進作用
校園氛圍應該是輕松、愉快的，但隨著生活、學習、工作壓
力的增大，使校園的愉快、輕松盪然無存，取而代之的是學生的壓力與煩惱，長期下去不僅不利於學生心裡健康的發展，更是對學生的心裡造成一定的不利因素。高校學生即將面臨的是就業問題，面對社會的種種壓力，學生心理若得不到有效的緩解，就容易使學生造成一系列不良反映，如：易怒，心理障礙等，這些不良的心理反映常常導致學校暴力事件的發生，校園文化還包括我們的生活環境，這些不健康的心理因素就導致我們生活環境的混亂，從而不利於校園文化的發展。網球運動的開展不僅使學生的身體素質得到增強，還能緩解學生的心理壓力。其具體表現在，通過一定的運動可以使學生的情緒得到有效的釋放，使學生通過運動的方式，全身心的投入到運動中，從而使學生暫時忘記自己的壓力，漸漸緩解學生的不良情緒或壓力；另外，網球運動不可能是一人進行的，它需要有許多人的配合與參加，通過許多人的交流與溝通，使學生從不同的人身上感受運動的氣息或生活的不同的態度，而受到感染，使參與者消除不良情緒，促進學生心理健康發展。
三：高校網球運動與終生體育的關系
終身體育的核心在與使體育教育貫穿於人的一生，使學前體育、學校體育、社會體育緊密銜接，以保持體育教育的統一，完整與連貫，實現一體化。學校體育作為終身體育的中間環節，起著程前啟後的「橋梁」作用，特別是學校體育具有顯著的「奠基」功能
『捌』 急需一篇關於網球專業的畢業論文
只能給你一個方向，如果真的喜歡網球，下功夫吧。
一開始，我打算以實驗性的論文為主要研究方向，所以著手於發球時拋球高度，拍面角度、力量大小等來測試，後來發現1是找不到專業點的實驗對象，2是難以精確測算各種數值。做為本科畢業生，沒有研究經費，沒有相關專業技能，沒有專門設備，所以我放棄了這個方向。後來打算在心理學上的人格氣質方面，對網球比賽中的影響加以研究，但指導老師說，如果不是大型比賽和專業選手，不能體現出這點。最後，確定一調查為主，研究現在昆明高校發展現狀，並提出意見和建議。
最後指導老師敲定了這個方向。
朋友哪裡人？有機會一起切磋技術不？ 多球訓練法是指在球類運動項目中一種利用多球進行技術、戰術、體能教學訓練的方法。最初是由20世紀60年代世界著名的日本女排教練大松博文在排球訓練中發明的，現在已經推廣成為球類項目中一種非常重要的訓練手段和方法，廣泛運用於乒乓球、排球、籃球、羽毛球、網球等球類運動項目中，是一種簡單而非常有效的科學訓練方法。網球運動是近年來在我國興起的一種高雅、充滿挑戰性和刺激性的時尚運動，隨著越來越多的人們參與到網球運動，網球教學訓練方法也成了眾多愛好者和教練員熱切關注和探討的問題。本文筆者將從網球技術與體能教學訓練的角度，對多球訓練法在網球運動中的具體運用和操作進行深入的探討、研究。筆者將通過採用查閱資料、調查訪問以及實踐操作等方法找出在網球技術與體能教學訓練中合理運用多球訓練法的要求。文章的前半部分從網球技術形成的各個階段的對多球訓練法在技術教學中的運用進行研究，後半部分則從體能訓練的特點和要求入手，對多球訓練法在網球體能教學訓練中的運用進行探討。希望通過筆者的努力能夠得出一些結論，為我們的網球教學訓練實踐活動提供科學的理論依據。