Ⅰ 化學問題: 如何設計一個實驗證明鈉〔Na〕和水〔H2O〕反應生成氫氣〔H2〕。還有:1怎樣畫其裝置圖;2...
可以借鑒你們制氫氣的反應圖,試管裡面放鈉塊,長競漏斗里裝水,用一根導管接出氣體,猶豫鈉與水反應劇烈,只有將氣體先收集起來在做驗證,驗證就和你實驗室制氫氣的原理一樣了哈!手機答的,無法畫圖了!
Ⅱ 探究燃燒條件的實驗裝置圖。
1.燃燒的白磷產生的五氧化二磷在密封的試管中不會污染環境
2.反應的現象更加明顯
3.左右各有個氣球比較反應前後現象更加明顯
Ⅲ Ⅰ:老師課上用如下圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件.(1)圖1所示的演示實驗,你觀察到的現象是____
(1)因為銅片上的白磷與氧氣接觸且著火點只有40℃,所以銅片上的白磷燃燒,產生白煙;而銅片上的紅磷著火點很高,所以紅磷不能燃燒;水中白磷溫度雖達到著火點,但不與氧氣接觸,所以水中白磷也不會燃燒.
故答案為:銅片上的白磷燃燒,產生白煙.
(2)向圖2水下白磷通氧氣後,水下的白磷也能燃燒,說明白磷燃燒需要氧氣.
故答案為:證明白磷燃燒需要氧氣.
(3)由上述兩個實驗對比可知可燃物燃燒需要滿足兩個條件,即可燃物燃燒需要氧氣,並達到燃燒所需的最低溫度.
故答案為:可燃物燃燒需要氧氣,並達到燃燒所需的最低溫度.
(4)白磷燃燒的化學方程式為:4P+5O2
點燃 | .
Ⅳ 鈉的燃燒實驗原理,要詳細!高一必修一
那的燃燒是可燃性金屬在空氣中的燃燒,實質是活潑金屬與氧氣發生的回劇烈氧化還原反應答。 在這個氧化還原反應中,氧氣是氧化劑,那是還原劑。產物氧化鈉既是氧化產物,也是還原產物。〈默認只有氧化鈉一種產物,不含過氧化鈉哦)反應中鈉元素失去電子化合價升高,氧元素得到電池化合價降低。
Ⅳ 有人設計了如右圖所示實驗裝置,目的是做鈉與水反應的實驗並驗證:①鈉的物理性質 ②鈉與水反應的產物是
搜一下:有人設計了如右圖所示實驗裝置,目的是做鈉與水反應的實驗並驗證:①鈉的物理性質 ②鈉與水反應的產物是
Ⅵ 圖是一次理化探究實驗競賽活動上,某學生表演了「水能生火」的趣味性實驗裝置圖,他向包有過氧化鈉(Na2O
(1)用帶火星的木條靠近a處,木條復燃,說明生成的氣體是氧氣專,故答案為:氧氣或O2. (2)檢屬驗碳酸鹽可以使用加酸,觀察是否有氣泡冒出,酚酞試液在鹼性溶液中變紅;故答案為:①無現象或沒有氣泡.②鹼. (3)根據質量守恆定律反應除了生成氧氣還生成了氫氧化鈉,配平即可,故答案為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑. (4)注意化學儀器吸濾瓶,不常用的儀器,故答案為:吸濾瓶或抽濾瓶.
Ⅶ 高中化學各個實驗的注意事項和裝置圖
高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項 我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼? 
化學實驗儀器 在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.
Ⅷ 鈉燃燒:所需要的儀器 操作步驟及注意事項 反應現象 有關方程式
坩堝 ,酒精燈 ,泥三角,三腳架 取出後,吸干煤油,小刀切去表面的物質,露出銀白色,放入坩堝 發出黃色火焰 2Na+O2=點燃 Na2 O2
Ⅸ 某化學教師為「氯氣與金屬鈉的反應」設計了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關的教材實驗裝置.先
A.鈉的焰色反應呈黃色,所以鈉著火燃燒產生黃色火焰,故A錯誤; B.氯氣性質回活潑,易與活潑金屬鈉答發生化合反應生成NaCl,反應時有大量白煙,故B正確; C.氯氣有毒,不能排放到空氣中,氯氣易與NaOH溶液反應而被吸收,故C正確; D.氯氣具有強氧化性,與碘化鉀發生置換反應,可根據其顏色變化判斷氯氣是否被鹼液完全吸收,故D正確. 故選A.
Ⅹ 有人設計了如右圖的實驗裝置,目的是做鈉與水反應的實驗並驗證:①鈉的物理性質;②鈉與水反應的產物。
(1)小試管、酒精燈(2)將大頭針向上提,使鈉塊從針頭脫落並落入水中,將小回試管扣在導管上收集反應產答生的氣體,用拇指堵住試管口移近酒精燈,松開拇指點燃試管中的氣體 (3)鈉浮在水面上,很快熔化成閃亮的小球,並逐漸消失,水溶液由無色變成紅色;反應有氣體生成,點燃小試管中的氣體時,有尖銳的爆鳴聲
與關於鈉燃燒的實驗裝置的圖相關的資料
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