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實驗21安裝兩套裝置

發布時間:2021-03-02 18:35:00

⑴ 有機實驗中,鄰近的兩套裝置安裝有何要求

有機化學實驗臨近的2套裝置的安裝有何要求
氣態自由原子吸收特徵波長輻射後,專原子的外層電子屬從基態或低能態會躍遷到高能態,同時發射出與原激發波長相同或不同的能量輻射,即原子熒光。原子熒光的發射強度If與原子化器中單位體積中該元素的基態原子數N成正比。當原子化效率和熒光量子效率固定時,原子熒光強度與試樣濃度成正比。
現已研製出可對多元素同時測定的原子熒光光譜儀,它以多個高強度空心陰極燈為光源,以具有很高溫度的電感耦合等離子體(ICP)作為原子化器,可使多種元素同時實現原子化。多元素分析系統以ICP原子化器為中心,在周圍安裝多個檢測單元,與空心陰極燈一一成直角對應,產生的熒光用光電倍增管檢測。光電轉換後的電信號經放大後,由計算機處理就獲得各元素分析結果。

⑵ 欲確認某生物的呼吸方式,應設置兩套實驗裝置,校正裝置是不是也要兩套

不用。
校正裝置只需一套即可。
因為校正裝置主要是為了防止外界大氣壓的變化,有一套就夠了。

⑶ (9分)掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置。  ...

:⑴蒸餾燒瓶抄冷凝管 100 mL容量瓶 ⑵④ ⑶酒精燈蒸餾 g
⑷未用玻璃棒引流,未採用250 mL容量瓶

⑷ 實驗探究是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題(已

(1)注射器內氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數為:內

15ml?9ml
25ml+15ml
×100%=15%;
(容2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的後部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應;實驗過程中,注射器應不停推拉活塞;
(3)在測定空氣中氧氣的體積分數時,實驗後發現測定氧氣的體積分數低於五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數等.
故答案:(1)
硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應後注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數
25mL15mL9mL15%
(2)裝置二;裝置二能使氣體經過氧化銅,充分反應;不停推拉活塞.
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數.

⑸ 實驗室通常採用下圖所示的兩套裝置,用不同的方法來製取氧氣. (1)A、B裝置中收集氣體的方法叫作_____

()觀察圖示可知是排水法收集氣體;防止產生的冷凝水倒流入試管底部,使試管受熱不均而炸裂,要讓試管口向下傾斜.故答案為:排水集氣法、防止產生的冷凝水倒流入試管底部,使試管受熱不均而炸裂;
(2)跟據反應物是高錳酸鉀,反應條件是加熱,可知化學反應式是:2KMnO 4
.
K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑;圖中試管口還缺少防止高錳酸鉀進入導氣管的一團棉花;因為氧氣不易溶於水,我們可用排水法收集.也可用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物製取氧氣;反應化學式是:2KClO 3
Mn O 2
.
2KCl+3O 2 ;此反應是一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的分解反應.
故答案為:2KMnO 4
.
K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑、一團棉花、加熱時高錳酸鉀進入導氣管,阻塞導氣管、氧氣難溶於水、2KClO 3
Mn O 2
.
2KCl+3O 2 、分解;
(3)用B裝置製取氧氣,要用到的葯品有固體二氧化錳,液體過氧化氫,分液漏斗中盛放過氧化氫(H 2 O 2 ),錐形瓶中放二氧化錳(MnO 2 );反應的化學式是:2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑;分液漏斗可控制過氧化氫液體滴加的速度,使反應隨開隨停.故答案為:H 2 O 2 、MnO 2 、2H 2 O 2
Mn O 2
.
2H 2 O+O 2 ↑、可以控制滴加液體的速度;
(4)記住氧氣的操作步驟口訣「查裝定點收移熄」,諧音「茶莊定點收利(離)息」;依次對號入座,找出關鍵字.步驟是:⑦②③①④⑤⑥.故答案為:⑦②③①④⑤⑥;
(5)製取二氧化硫氣體,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應,所以我們選用裝置B製取;又因為二氧化硫是易溶於水、密度比空氣大的有毒氣體,我們應選取裝置E作為收集裝置.故答案為:B、E.

⑹ 實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.(已知

(1)注射器抄內氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數為:

15mL?9mL
25mL+15mL
×100%=15%;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的後部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應;
(3)在測定空氣中氧氣的體積分數時,實驗後發現測定氧氣的體積分數低於五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數等.
故答案為:(1)15%;
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應;
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數.

⑺ 生物實驗 蚯蚓 討論1、為什麼要把實驗裝置放在黑暗處2、為什麼要設置兩套裝置乙裝置有什麼作用3、

方法步驟 1. 取甲 乙 兩只大燒杯 在每隻底部先鋪 濕土 ,再鋪細沙 細沙上面是 濕土 每層約 偉 燒杯高 四分回之一答 、每鋪一層,稍加壓平,並用筆畫出沙和土的分界線。2.向甲燒杯中放入若干條活蚯蚓 ,乙燒杯中不放蚯蚓,分別向兩只燒杯中噴灑酒量的水,並投放數片菜葉作飼料。杯口蓋上玻璃杯,注意要留縫隙。3 討論1、為什麼要把實驗裝置放在黑暗處?2、為什麼要設置兩套裝置?乙裝置有什麼作用?3、實驗裝置在黑暗處放置一段時間後,沙與土的分界是否明顯?4、通過以上實驗你能得出什麼結論? 回答: 1:把實驗裝置放在黑暗處,是排除光對蚯蚓生活習性的影響 2:設置乙燒杯是為了證明蚯蚓對該實驗的影響(就是這個實驗所要驗證的)乙裝置起到對照作用 3:甲裝置中沙與濕土會分層 但不明顯 因為蚯蚓較喜歡在濕土中,而乙裝置沒有蚯蚓 不會分層 4:通過上述實驗 可以了解到。。。。(你實驗要驗證的)

⑻ 圖1、圖2為兩套實驗裝置.(1)寫出下列儀器的名稱:①______;②______.(2)儀器①~④中,使用時必須

(1)根據儀器的構造可知,①為蒸餾燒瓶,②為冷凝管,
故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;
(2)1000mL容量瓶在使用前要檢查是否漏水,蒸餾燒瓶、冷凝管、燒杯不需要檢查是否漏水,
故答案為:④;
(3)製取蒸餾水的實質是蒸餾過程,必須用酒精燈;冷凝管採用逆向通水,即下口是進水口,上口是出水口,
故答案為:酒精燈;蒸餾;g;
酒精燈;蒸餾;g;
(4)配製一定物質的量濃度的溶液是必須用玻璃棒引流,防止液體外濺,配製多大體積的溶液則選擇相應規格的容量瓶,
故答案為:未用玻璃棒引流;未採用250mL容量瓶;
(5)配製一定物質的量濃度的溶液步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,所以正確的操作順序為:②①③⑧⑤⑥⑦④,
故答案為:②①③⑧⑤⑥⑦④;
(6)由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知:砝碼質量=燒杯質量+游碼的質量,所以燒杯質量=砝碼質量-游碼質量,即燒杯質量=20g+10g-2.6g=27.4g;實驗室沒有240mL容量瓶,實際上配製的是250mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉的物質的量為:1mol/L×0.25L=0.25mol,需要氫氧化鈉的質量為:40g/mol×0.25mol=10.0g,
故答案為:27.4;10.0g;
(7)①沒有洗滌燒杯和玻璃棒,導致配製的溶液中溶質的物質的量偏小,配製的溶液濃度偏低,故①錯誤;
②轉移溶液時不慎有少量溶液灑到容量瓶外面,導致配製的溶液中溶質的物質的量偏小,配製的溶液濃度偏低,故②錯誤
③容量瓶不幹燥,含有少量蒸餾水,對溶質的物質的量和最終溶液的體積都沒有影響,不會影響配製結果,故③錯誤;
④定容時俯視刻度線,導致加入的蒸餾水低於容量瓶刻度線,配製的溶液體積偏小,溶液的濃度偏高,故④正確;
⑤定容搖勻後發現溶液體積低於刻度線,再補加少量蒸餾水至刻度線,導致配製的溶液體積偏大,配製的溶液濃度偏低,故⑤錯誤;
故答案為:④.

⑼ 有機化學實驗臨近的2套裝置的安裝有何要求

有機化學實驗臨近的2套裝置的安裝有何要求
氣態自由原子吸收特徵波長輻射後,專原子的外層電子從基態或低能態屬會躍遷到高能態,同時發射出與原激發波長相同或不同的能量輻射,即原子熒光。原子熒光的發射強度If與原子化器中單位體積中該元素的基態原子數N成正比。當原子化效率和熒光量子效率固定時,原子熒光強度與試樣濃度成正比。
現已研製出可對多元素同時測定的原子熒光光譜儀,它以多個高強度空心陰極燈為光源,以具有很高溫度的電感耦合等離子體(ICP)作為原子化器,可使多種元素同時實現原子化。多元素分析系統以ICP原子化器為中心,在周圍安裝多個檢測單元,與空心陰極燈一一成直角對應,產生的熒光用光電倍增管檢測。光電轉換後的電信號經放大後,由計算機處理就獲得各元素分析結果。

⑽ 掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置。 I...

(14分)
(1)蒸餾燒瓶容量瓶 (每個1分)
⑵酒精燈蒸餾燒瓶支管口 g (每個1分)
⑶①未用玻璃棒引流(1分)玻璃棒、膠頭滴管 (每個1分)
②2.0 (2分)
③BCAFED (2分)④BFG (2分)

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