呼吸作用設計實驗裝置

③ 為了探究植物呼吸作用的產物，陽光興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答（1）該實驗應選用___

④ 圖為某同學設計的一個有關呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖回答問題：（1）試管中裝的是澄清石灰水，該實驗

⑤ 為了研究植物的呼吸作用，某同學設計了如圖的實驗裝置（裝置氣密性良好）．①實驗時，廣口瓶用不透光的黑

⑥ 如圖是某生物興趣小組設計的探究大豆種子萌發時進行呼吸作用的實驗裝置．（註：圖一中甲瓶裝的是萌發的種

（1）圖一來中甲瓶裝的是萌發源的種子，乙瓶裝的是煮熟後冷卻的等量種子，一段時間後，由於甲瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，乙瓶煮熟的種子溫度變化不大，因此甲瓶中溫度明顯高於乙瓶，乙瓶在這一實驗中作為對照組．根據設計目的可以提出探究的問題是：種子萌發時進行呼吸作用產生能量嗎？
（2）圖二所示的實驗裝置，由於萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
故答案為：
（1）能量（或熱量）升高對照
（2）渾濁二氧化碳

⑦ 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的

（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO ₂ ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO ₂ 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO ₂ 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO ₂ ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂ ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO ₂ ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO ₂ 對實驗結果的干擾    檢測空氣中的CO ₂ 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾    
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂

⑧ 為d研究植物的光合作用和呼吸作用，某同學設計d如圖所示的實驗裝置（瓶中的植物是正常生長的活體生物）．

（二）復在光照條件e，植物可以進行制光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，對測定植物的呼吸作用產生干擾，所以測定植物的呼吸作用時，需要將植物放在黑暗無光的環境中，防止植物進行光合作用．
（二）黑暗環境中放置一段時間以後，植物進行呼吸作用，釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收導致瓶內的壓強減小，紅色液滴向左移動，但是不能確定的是此時植物有沒有進行無氧呼吸，液滴移動的距離表示的是有氧呼吸消耗的氧氣的量．
（3）研究植物的光合作用，應將氫氧化鈉溶液換成碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉溶液可以分解為光合作用提供二氧化碳，二氧化碳主要參與光合作用的暗反應階段，所以碳酸氫鈉溶液主要影響的是植物的光合作用的暗反應．
（5）將廣口瓶放在較強光照e，植物的光合作用大於呼吸作用，釋放氧氣，紅色液滴向右移動．
故答案為：
（二）光合&nb下p;
（二）左&nb下p;&nb下p;&nb下p;不能&nb下p;&nb下p;是&nb下p;&nb下p;
（3）NaHCO₃ 暗&nb下p;
（5）右

⑨ 某同學學完呼吸作用後設計的一個驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳的實驗裝置圖。將種植有小麥幼苗的花盆用透

石灰水；石灰水變渾濁；光合作用吸收了二氧化碳；無光條件下；對比是呼吸產生二氧化碳還是塑料袋中本來就有二氧化碳。

⑩ 為了探究植物呼吸作用的產物，陽光興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：（1）該實驗應選用_

（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉版二氧化碳而影響權實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手擠壓塑料袋，塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁．
（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；將乙裝置放在黑暗處，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此塑料袋內的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用過程中氣體變化的情況是吸進氧氣，放出二氧化碳
故答案為：
（5分）（1）黑色；光合（2）渾濁；二氧化碳（3）吸進氧氣，放出二氧化碳