網路製作與測量實驗裝置

1. 實驗小組進行了測定某種食物中的能量的實驗，他們小組准備測定的食物是花生、大豆和玉米。實驗裝置設計如

(1)花生、大豆和玉米哪種食物中含的能量多 (2)花生中含的能量多 (3)花生 (4)燃燒 ①840J ②多 (5)防止能量的散內失 (6)能量 (7)小腸 (8)點燃後容迅速放入錐形瓶底、火焰的外焰接觸瓶底、燃燒充分、火焰盡量靠近瓶底中央

2. 某同學設計了一個測量長距離電動扶梯加速度的實驗，實驗裝置如圖1所示．將一電子健康秤置於水平的扶梯台

（1）對運動員受力分析，畫出示意圖如右圖：
（2）3-6s電梯勻速運動，實驗版員受力平衡512=0.42m/s²
答：（1）畫出加速過程中實驗員的受力示意圖如圖；
（2）該次測量中實驗員的質量m為60kg；
（3）該次測量中電動扶梯加速過程的加速度大小a₁為0.56m/s²，減速過程的加速度大小a₂為0.42m/s²．

3. 根據下面給出的葯品和實驗裝置，設計一個實驗，粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金--黃銅中鋅的質量分數

(1)稀硫酸 (2)方案一:A、E、F； 方案二：A； 方案三：A、G ①⑧⑨內⑦ (3)方案一：容A； 方案二：B、D； 方案三：C (4)方案一：

4. 西安開元電子有多少專利呀

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CN200320109745.9 CN2687765 G09B25/00 網路線製作與測量實驗裝置G09B25/00===網路線製作與測量實驗裝置
CN200320109746.3 CN2687766 G09B25/00 計算機網路壓接線實驗裝置G09B25/00===計算機網路壓接線實驗裝置
CN200320109748.2 CN2676330 G09B25/00 計算機網路綜合布線實驗裝置

5. 某實驗小組進行了測定某種食物中的能量的實驗，他們小組准備測定的食物是花生、大豆和玉米．實驗裝置設計

（1）由題干可知，實驗小組進行了探究實驗「測定不同食物中的能量」的實驗，所以，本小組要研究的問題是：不同的食物含有的能量一樣多嗎？
（2）如果實驗過程中把質量相同的花生和玉米點燃，加熱相同質量、溫度的清水，哪一個放出能量多？應作出的假設是：不同的食物含有的能量是不同的；
（3）本小組探究計劃的要點：記錄所要加熱的水的體積，記錄加熱前的溫度，點燃要測定的食物，火熄滅後，記錄加熱的水的溫度，計算食物燃燒釋放放出的能量，
（4）如果實驗過程中把質量相同的花生、大豆和玉米點燃，加熱相同質量、溫度的清水，花生使水溫升得最高，因為花生含有脂肪，熱量較高．
（5）科學家用燃燒食物時所放出的熱量，作為測定食物所含能量的依據，其單位是焦．
（6）①資料提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量，因此，一粒花生米燃燒，使20mL水由25℃上升到35℃放出的熱量是：4.2×20×（35-25）═840J．
②在實驗過程中，盡管對實驗裝置進行了改進，由於條件所限，還是會有一部分熱量散失掉，因此，實際上種子全部燃燒產生的熱量比上述熱量多．
故答案為：（1）不同的食物含有的能量一樣多嗎？
（2）不同的食物含有的能量是不同的；
（3）①記錄所要加熱的水的體積；②記錄加熱前的溫度；③點燃要測定的食物；④火熄滅後，記錄加熱的水的溫度；⑤計算食物燃燒釋放放出的能量；
（4）花生；
（5）燃燒；
（6）①840；②多．

6. 為了測定乙醇的結構式，有人設計了用無水酒精與鈉反應的實驗裝置和測定氫氣體積的裝置進行實驗．可供選用

（1）氫氣密度比空氣小，不能排空氣法收集，只能排水法收集，D試管無刻度，專液體的體屬積無法讀出，E中滴定管下端液體的體積無法讀出，所以只能選B，故選：B；
（2）A部分中分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接導管能使燒瓶與分液漏斗中壓強保持一致，分液漏斗的液柱差使乙醇易於滴下，故選：C；
（3）將鈉熔成小珠，是為了增大乙醇與鈉的接觸面積，提高反應速率，使乙醇與鈉充分反應，故答案為：增大無水乙醇與鈉的接觸面積，使之充分反應；
（4）無水酒精的物質的量為：

dg?cm?1×VmL

46g/mol

，氣體的物質的量為

a×10?3L

22.4L/mol

，則2H～H₂知能被鈉取代出的氫原子為

a×10?3L

22.4L/mol

×2，所以一個乙醇分子中能被鈉取代出的氫原子數為

a×10?3L 22.4L/mol ×2

dg?cm?1×VmL 46g/mol

，故答案為：

a×10?3L 22.4L/mol ×2

dg?cm?1×VmL 46g/mol

；
（5）測定結果偏高的原因，根據上述算式知，測定的體積偏大，或醇的物質的量偏小，即室溫下進行或無水酒精中混有微量甲醇，故選：AB；

7. 某校的化學學習小組根據下面給出的葯品和實驗裝置，設計一個實驗，粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-

【方案一】「A裝置中儀器和葯品總質量減少了d克」根據質量守恆定律應是放出的氫專氣的質屬量；
設鋅的質量鋅的質量為X
Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
652
Xdg

65

x

＝

2

dg

x=32.5dg
黃銅中鋅的質量分數為：

32.5dg

ag

×100%＝

32.5d

a

×100%
故答案為：A，③，

32.5d

a

×100%、Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；

【方案二】因銅不反應，可稱出銅的質量，用總質量減去銅的質量，可進一步求得鋅的質量 故答案為：A、G；②
【方案三】「小琳同學選用三個實驗裝置進行實驗」可確定是利用氫氣的量求鋅的質量；故答案為：①→⑧→⑨→⑦；①

8. xx中學初三化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量．實驗步驟是：①檢查裝置的氣密

（1）紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒，產生大量的白煙；當紅磷與氧氣反應完全後，廣口瓶內氧氣耗盡，由於生成物是固體，導致瓶內氣體壓強減小，所以打開彈簧夾時，水倒流到廣口瓶中，倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一；由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一； 故答案為：紅磷燃燒，產生大量的白煙，打開彈簧夾後水倒流進瓶內，倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一；紅磷燃燒生成物是固體；氧氣約占空氣體積的五分之一； （2）空氣主要成分是氧氣和氮氣，其中氧氣和紅磷反應，故集氣瓶中剩餘的主要氣體是氮氣，而實驗完成後剩餘紅磷而空氣中氮氣的量也沒有減少，說明氮氣不易溶於水；氮氣不能燃燒，不支持燃燒，因此將燃著的紅磷再次伸入瓶中，燃著的紅磷立即熄滅； 故答案為：不易；是氮氣； （3）沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管，裝置漏氣，因此發現紅磷燃燒的同時，導氣管另一端有氣泡產生；裝置內的部分空氣逸散出來，就會導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一； 故答案為：氣泡；大於；裝置內的部分空氣逸散出來，導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一； （4）如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾或燒杯中的水太少等，都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一的結果． 故答案為：①③④⑤．

9. 在研究性學習中，某同學設計了一個測定帶電粒子比荷的實驗，其實驗裝置如圖所示．abcd是一個邊長為L的正

128U25B2L2．

10. 設計一套實驗裝置要求既可以測量對流傳熱系數，又可同時測量總傳熱系數，標注儀表、儀器名稱.

推薦你看下英抄國希爾頓的H112綜合傳熱實驗台。裡面有對流和輻射傳熱模塊。至於你說的摩察系數和雷諾數的關系，如果是空氣介質的話，看下英國TQ的F100空氣動力學基本實驗台，參考下能否滿足你要求。詳細資料可以網上咨詢北京青鑠科技這個代理商。如果解決了你的問題，記得給我分哦。嘿嘿