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應用數控技術對於機電裝置設計

發布時間:2021-03-02 05:13:18

『壹』 數控技術,機電一體化,模具設計與製造哪個專業更好啊急!!!!!!!

看你有懸賞抄10分就給你說一下吧。襲

從專業角度來說,這三個專業的基本課程都差不多,我意思是說學的都差不多,只是側重點不一樣,數控可能在車間實習多一點,模具肯定模具設計應用啊什麼多一點。而機電一體化可能會面面具到,都學一點。

從就業來說吧,數控和模具專業一出來肯定是從學徒做起(你不要想一出來就做師傅,現在基本上沒有這個機會),工資也就1000左右,好一點的往上,差一點的往下,不過這兩個專業找工作還是不難。而機電一體化出來可以做一些系統性的工作,但是機電一體化需要高一點的學歷才好找工作(比如本科以上,專科都還不行),學歷低這個專業工作不好找。

最後,不管你選的是那個專業,最終都是有前途的,關鍵是你自已的態度和堅持。專業不是關鍵,關鍵的是你自已。

『貳』 數控技術應用與機電技術應用有什麼區別

數控抄技術:簡稱數控即採用數字控制的方法對某一工作過程實現自動控制的技術。

它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於數據載體和二進制形式數據運算的出現。

機電技術:結合應用機械技術和電子技術於一體,做的是機電設備

『叄』 數控機床電氣設計 畢業論文

摘 要
數控技術是機械加工自動化的基礎,是數控機床的核心技術,其水平高低關繫到國家戰略地位和體現國家綜合國力的水平,近年來,PLC在工業自動控制領域應用愈來愈廣,它在控制性能、組機周期和硬體成本等方面所表現出的綜合優勢是其它工控產品難以比擬的。隨著PLC技術的發 展, 它在位置控制、過程式控制制、數據處理等方面的應用也越來越多。在機床的實際設計和生產過程中,為了提高數控機床加工的精度,對其定位控制裝置的選擇就顯得尤為重要。FBs系列PLC的NC定位功能較其它PLC更精準,且程序的設計和調試相當方便。本文提出的是如何應用PLC的NC定位控制實現機床數控系統控制功能的方法來滿足控制要求,在實際運行中是切實可行的。整機控制系統具有程序設計思路清晰、硬體電路簡單實用、可靠性高、抗干擾能力強,具有良好的性能價格比等顯著優點,其軟硬體的設計思路可供工礦企業的相關數控機床設計改造借鑒。

關鍵詞:
數控機床、 電氣控制系統、 控制軟體總體結構設計、 機電一體化、機電傳動、 電子技術、 感測器技術、數控加工、 CAD/CAM技術、 電力電子技術、 機械設計原理、 電氣控制系統、 單片機、PLC;

目 錄
第一章 緒 論 3
1.1課題的來源 3
1.2目的和意義 3
1.3機電一體化系統的簡介 3
1.3.1機電傳動概述 4
1.3.2數控加工的概述 4
1.3.3數控加工的設備 5
1.4國內外動態 7
1.4.1國內研究的狀況 7
1.4.2國外研究的狀況 8
1.5機電一體化技術的發展與展望 9
第二章 系統的總體設計10
2.1機械部分 10
2.2電氣控制系統方案 11
註:附圖(共七張;元器件清單1份)

『肆』 開設數控技術應用、機電技術應用、電子技術應用、焊接技術應用、計算機應用、計算機平面設計、電子商務

現在計算機行業不像以前那麼好了,建議數控技術應用、機電技術應用、電子技術應用方面發票,你在人工智慧,也是需要人來操作。

『伍』 數控技術及應用是一門什麼樣的專業

數控技術是數字程序控制數控機械實現自動工作的技術。它廣泛用於機械製造和自動化領域,較好地解決多品種、小批量和復雜零件加工以及生產過程自動化問題。隨著計算機、自動控制技術的飛速發展,數控技術已廣泛地應用於數控機床、機器人以及各類機電一體化設備上。同時,社會經濟的飛速發展,對數控裝置和數控機械要求在理論和應用方面有迅速的發展和提高。

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,牢固掌握文化基礎知識、具備從事數控加工和數控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業能力,有較強的實踐能力,在生產、服務、技術、管理第一線從事數控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

業務規格:本專業畢業生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養工作,也可從事生產現場工藝實施、數控軟體使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

主要課程:根據能力和專業知識的要求,確定本專業的主要課程是:計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術。相應的實踐環節是:測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術實習、電子技術實習、設備控制基礎數控系統實習、數控設備與編程操作實習、數控加工技術綜合訓練。
證書種類、級別:相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑒定考核,獲得等級證書。

1、 勞動部辦發的「計算機應用能力初,中級」證書(學校統一安排參加考試)

3、 維修電工操作證培訓和考核(初、中級)

4、 數控初級、中級證培訓和考核

分配去向:數控技術應用專業的畢業生分配單位的性質分布如下:

數控技術應用專業的畢業生所從事的工作性質分布如下:操作佔55.7%,編程佔13.4%,維修佔9.4%,工藝佔8.0%,生產管理佔7.1%,質量檢測佔4.5%,綜合佔1.2%,營銷佔1.7%,行政管理佔1.4%,其他佔5.5%。

市場需求情況:隨著改革開放深入發展,全國的機電行業發展迅速,特別是國有大中型企業及三資企業,在生產中都廣泛地應用了數控加工技術和計算機輔助加工技術。由於市場競爭日益激烈,這些企業不得不大量引進高新技術,從而導致對專業人才的大量需求。

從企業用人現狀看數控設備操作崗位中,職業中學畢業生佔94.6%,數控設備維修崗位中,職業中學畢業生佔51.8%,數控編程崗位中,職業中學畢業生佔28.6%。數控設備操作崗位的學歷要求明顯趨向中專,在數控設備維修和數控編程崗位的學歷要求明顯趨向職業中學以上。

數控技術應用專業的職業中學畢業生最大可能就業崗位依次是數控設備操作、維修、編程和產品質量檢測

『陸』 模具設計,數控技術和機電一體化是什麼學的是什麼都有什麼區別

模具設計:
面向製造行業,從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數控機床的操作以及生產管理等工作。
就業方向:
1.模具加工生產組織;
2模具數控編程加工;
3模具三維設計;
4產品開發三維設計。
---------------------------------------------------------------------
數控技術:
所學專業:和機電一體化類似,但是側重於機械加工和實踐方面。
就業方向:從事生產管理、機械產品設計,數控編程與加工操作,數控設備安裝、調試與操作,數控設備故障診斷與維修、改造及售後服務等工作
---------------------------------------------------------------------
機電一體化:
所學科目:電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、機電傳動控制、單片機原理與應用、可編程式控制制器及應用、機電一體化系統與設計等。
就業方向:
1)從事數控設備的安裝、調試、生產運行、維護等方面的技術工作;
2)從事數控設備(數控車床、數控銑床、加工中心和其它數控設備)的編程、操作工作;
3)從事數控設備的技術改造、技術革新、電氣維修、銷售和售後服務等工作。

參考資料:
http://ke..com/view/44022.html?wtp=tt#1
http://ke..com/view/87747.html?wtp=tt#6
http://ke..com/view/512935.htm#1
希望能夠幫助到你

『柒』 現在學校學數控技術及應用都學些什麼

數控技術是數字程序控制數控機械實現自動工作的技術。它廣泛用於機械製造和自動化領域,較好地解決多品種、小批量和復雜零件加工以及生產過程自動化問題。隨著計算機、自動控制技術的飛速發展,數控技術已廣泛地應用於數控機床、機器人以及各類機電一體化設備上。同時,社會經濟的飛速發展,對數控裝置和數控機械要求在理論和應用方面有迅速的發展和提高。

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,牢固掌握文化基礎知識、具備從事數控加工和數控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業能力,有較強的實踐能力,在生產、服務、技術、管理第一線從事數控設備及其它機電設備操作與維護的高素質勞動者和初中級應用型專門人才。

業務規格:本專業畢業生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養工作,也可從事生產現場工藝實施、數控軟體使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

主要課程:根據能力和專業知識的要求,確定本專業的主要課程是:計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術。相應的實踐環節是:測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術實習、電子技術實習、設備控制基礎數控系統實習、數控設備與編程操作實習、數控加工技術綜合訓練。
證書種類、級別:相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑒定考核,獲得等級證書。

1、 勞動部辦發的「計算機應用能力初,中級」證書(學校統一安排參加考試)

3、 維修電工操作證培訓和考核(初、中級)

4、 數控初級、中級證培訓和考核

分配去向:數控技術應用專業的畢業生分配單位的性質分布如下:

數控技術應用專業的畢業生所從事的工作性質分布如下:操作佔55.7%,編程佔13.4%,維修佔9.4%,工藝佔8.0%,生產管理佔7.1%,質量檢測佔4.5%,綜合佔1.2%,營銷佔1.7%,行政管理佔1.4%,其他佔5.5%。

市場需求情況:隨著改革開放深入發展,全國的機電行業發展迅速,特別是國有大中型企業及三資企業,在生產中都廣泛地應用了數控加工技術和計算機輔助加工技術。由於市場競爭日益激烈,這些企業不得不大量引進高新技術,從而導致對專業人才的大量需求。

從企業用人現狀看數控設備操作崗位中,職業中學畢業生佔94.6%,數控設備維修崗位中,職業中學畢業生佔51.8%,數控編程崗位中,職業中學畢業生佔28.6%。數控設備操作崗位的學歷要求明顯趨向中專,在數控設備維修和數控編程崗位的學歷要求明顯趨向職業中學以上。

數控技術應用專業的職業中學畢業生最大可能就業崗位依次是數控設備操作、維修、編程和產品質量檢測。

『捌』 數控技術和機電一體化技術是幹啥的,就業方向

數控行業從業人員大致可分為三個層次:1、藍領層:即數控操作技工,精通機械加工和數控加工工藝知識,熟練掌握數控機床的操作和手工編程,了解自動編程和數控機床的簡單維護維修,此類人員市場需求量大,適合作為車間的數控機床操作工人,但由於其知識較單一,其工資待遇不會大高。2、灰領層:其一,數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作,熟悉復雜模具的設計和製造專業知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟體,如UG、PRO/E等;熟練掌握數控自動編程、手工編程技術。此類人員需求量大,尤其在模具行業非常受歡迎,待遇也很高。其二,數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯調,掌握數控機床的操作與編程,熟悉各種數控系統的特點、軟硬體結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。此類人員需求量相對少一些,但培養此類人員非常不易,需要大量實際經驗的積累,目前非常缺乏,其待遇也較高。3、金領層:屬於數控通才,具備並精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,並在實際工作中積累了大量實際經驗,知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計,掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造.是企業(特別是民營企業)的搶手人才,其待遇非常之高。模具設計、CAD/CAM工程師、數控編程、數控加工等是我國各人才市場招聘頻率最高的職位之一。我國高級技工正面臨著「青黃不接」的嚴重局面,原有技工年齡已大,中年技工為數不多,青年技工尚未成熟。在製造業,能夠熟練操作現代化機床的人才已成稀缺,據統計,目前,我國技術工人中,高級技工佔3.5%,中級工佔35%,初級工佔60%。而發達國家技術工人中,高級工佔35%、中級工佔50%、初級工佔15%。隨著產業布局、產品結構的調整,就業結構也將發生變化。企業對較高層次的第一線應用型人才的需求將明顯增加。
機電一體化專業在 機械技術、電腦技術、系統技術、自動技術、感測技術、伺服技術等方面都有涉及,總體前景看好。
機電一體化又稱機械電子工程,是機械工程與自動化相互融合的一門專業。是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合。
機電一體化技術專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、製造、安裝和營銷等技術與管理工作,就業崗位群大。該專業培養具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論,掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修,掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業。
我國在機電一體化方面起步較晚,目前還有大量的應用要依靠進口設備技術,正處於起步急追的狀態,相關人才的需求整體呈上升趨勢。

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