Ⅰ 下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖．請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓
（1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果回；因此實驗時，答用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用．
（2）因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此第二天揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明實大鍾罩內二氧化碳的濃度大大增加．
（3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅，說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低．
（4）根據呼吸作用的過程：有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量，可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．
（5）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內．
故答案為：（1）見光後，植物進行光合作用影響實驗效果
（2）二氧化碳
（3）氧氣
（4）氧氣；二氧化碳
（5）有機物；構建生物體；食物鏈
Ⅱ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．（2
影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸版騰作用權，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁．
故答案為：（1）防止進行光合作用；
（2）渾濁；二氧化碳；
（3）熄滅；氧氣；
（4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁．
Ⅲ 如右圖是驗證綠色植物的呼吸作用的實驗裝置，小燒杯內裝的是澄清的石灰水，請回答下列問題． （1）此實
| （1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，因為光版合作用吸收二氧化碳，以免影響權實驗效果；因此實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用． （2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明實驗裝置內二氧化碳的濃度大大增加．說明植物進行呼吸作用釋放了二氧化碳． 故答案為：（1）使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果（2）二氧化碳的濃度大大增加，植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳 |
Ⅳ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答： （1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．
| 影響植物呼吸作用的來因素有光照，源溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用． （2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了． （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁． 故答案為：（1）防止進行光合作用； （2）渾濁；二氧化碳； （3）熄滅；氧氣； （4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁． |
Ⅳ 圖片為植物呼吸作用實驗裝置圖，本實驗設計的缺陷是什麼
本實驗設計的缺陷是：外面沒有用不透光的容器罩上。
Ⅵ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖，請據圖完成下面各題．（1）實驗要用黑布遮住大燒杯．其目的______
（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作版用消耗掉二氧化碳權而影響實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，從而使石灰水變渾濁．
（3）植物進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此將燃燒的火柴放人大燒杯，火柴立刻熄滅，說明氧氣濃度降低．
故答案為：（1）避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果；（2）渾濁；二氧化碳；（3）熄滅；氧氣．
Ⅶ 某生物興趣小組為了研究「植物的呼吸作用」設計了如下實驗裝置（如圖）：用2塊硬紙板將花盆蓋好，僅留出
| （1）本實驗選用黑布遮住大玻璃杯，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉版二氧化碳而影響實驗效權果． （2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，第二天揭開黑布，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳． （3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．氧氣能支持燃燒，將燃燒的火柴放入大玻璃杯內，火柴會熄滅，說明植物呼吸作用要消耗氧氣． 故答案為：（1）為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果 （2）二氧化碳 （3）熄滅；消耗氧氣 |
Ⅷ 如圖是王凱同學設計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列有關問題：（1）王凱實驗時，用
| （1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果；因此回王凱實驗時，用黑答布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用． （2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明實驗裝置內二氧化碳的濃度大大增加． （3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅，說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低． （4）分析以上實驗現象，可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；即有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量． 故答案為：（1）光合作用 （2）二氧化碳 （3）氧氣 （4）氧氣；二氧化碳 |
Ⅸ 如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置，請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光
| 用黑布來將整個裝置遮蓋起來，不讓源光線透過，其目的就是不讓其進行光合作用，因為植物在光下能進行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出大部分在植物體內就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察． （2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中這段時間只能能進行呼吸作用不能進行光合作用，呼吸作用要吸收氧氣放出較多二氧化碳，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明鍾罩內二氧化碳濃度增加了． （3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明鍾罩內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用消耗掉了． （4）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內． 故答案為： （1）防止光合作用的發生，增加實驗的准確性 （2）二氧化碳 （3）氧氣 （4）氧氣；食物鏈與食物網 |
Ⅹ 圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水珠，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液．當a穩定後，用
| 小白鼠進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被b試管內的氫氧化鈉溶液吸收，從而使得廣口瓶內氣體的壓強減小，小於外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向右移動． 故選：C． |