光合作用產生氧氣裝置圖

① 請根據如圖所示的四個裝置，判斷下列說法不正確的是（） A．①可驗證光合作用產生氧氣 B．②

② 光合作用如何產生氧氣

設計探來究實驗要注意以下幾個環自節：一是取材：由於陸生植物進行光合作用產生的氧氣不好收集，所以選擇水生植物比較合適．二是驗證：由於驗證的氣體是氧氣，根據氧氣有助燃的作用，在化學實驗中驗證證氧氣的方法一般是看看氣體能否使燃燒的余燼復燃，如果能復燃說明氣體是氧氣． 故答案為： 實驗要點：光合作用產生氧氣，氧氣能使快要熄滅的細木條重新燃燒． 實驗步驟：取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中． 在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管． 將上述裝置移至陽光下照射，並觀察現象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管， 迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象． 實驗現象：漏斗下有氣泡產生，並沿玻璃管上升． 管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來． 現象分析： 氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒．因此玻璃管內的氣體是氧氣 實驗結論：綠色植物光合作用產生氧氣．

③ 光合作用產生氧氣實驗裝置必須放在什麼環境中

A、甲裝置常用來驗證植物的光合作用產生氧氣，光合作用的條件是光，因此實驗過程版中應將裝權置放在光下並觀察現象，待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象，不需要設置對照組，A錯誤；
B、乙裝置常用來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，乙裝置中的試管內應盛有澄清石灰水，將氣體排入澄清的石灰水中，觀察實驗現象，B錯誤；
C、光合作用的原料之一是二氧化碳，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，用一個盛有清水的與丙相同的裝置做對照，可以形成一組以二氧化碳為變數的對照實驗，用來驗證二氧化碳是植物的光合作用的原料，C正確；
D、植物蒸騰作用的主要器官是葉，所以塑料套的扎口，應扎在植物莖的基部，排出土壤中水分的干擾，D錯誤．
故選：C．

④ 1是怎麼驗證光合作用產生氧氣的圖2呢

圖1裡面金魚藻所處小管是密閉的，產生氧氣的話小管內氣壓會升高，管內水位會有變化。圖2氫氧化鈉會與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉，是吸收二氧化碳的，缺乏二氧化碳植物會枯萎，所以圖2 可以驗證。

⑤ 請根據圖2所示的四個裝置，判斷下列說法不正確的是（） A． 可驗證光合作用產生氧氣 B． 可

⑥ 如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據圖並結合你平時的實驗體驗回答下列問題．（1）在實

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發生的現版象是快要熄滅的衛生香迅速復燃，權由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是暗處理．
將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 後，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是
乙 裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡起重要．要提高大棚蔬菜的產量，可採取的措施是提高二氧化碳的含量．

⑦ 光合作用中氧氣是如何產生的呢

你好，是這樣抄的，物利用陽光的能量，將二氧化碳轉換成澱粉，以供植物及動物作為食物的來源。葉綠體由於是植物進行光合作用的地方，因此葉綠體可以說是陽光傳遞生命的媒介。
植物與動物不同，它們沒有消化系統，因此它們必須依靠其他的方式來進行對營養的攝取。就是所謂的自養生物。對於綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們將利用陽光的能量來進行光合作用，以獲得生長發育必需的養分。
這個過程的關鍵參與者是內部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經有氣孔進入葉子內部的二氧化碳和由根部吸收的水轉變成為葡萄糖，同時釋放氧氣。希望你採納！

⑧ 如圖四組圖，分別是光合作用和呼吸作用的某些實驗裝置． 能證明在光合作用的過程中釋放了氧氣的實驗裝置