水土流失模擬實驗裝置簡圖

㈠ 如圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置中的一些名稱，並回答下面的問題．（

解：米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步．在這個實驗中，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環，接著他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應後的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）．經過一周持續不斷的實驗和循環之後．米勒分析其化學成分時發現，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體．用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件．
（2）米勒通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電．
（3）圖中B裝置里是用來產生水蒸氣的沸水．
（4）圖中C裝置里是反應後的產物（含有有機物）和水蒸汽冷卻形成液體．
（5）米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
故答案為：（1）原始地球原始大氣 （2）閃電 （3）沸水 （4）有機物
（5）在原始地球的條件下從無機小分子物質形成有機小分子物質，是完全可能的．

㈡ 如圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，並回答下面的問題．（1）

米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一步．在這得實驗中，一得盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環，接著他通過兩得電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應後的產物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程（如圖）．經過一周持續不斷的實驗和循環之後．米勒分析其化學成分時發現，其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（1）米勒在圖中所示的3裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件．
（得）米勒通過兩得電極放電產生電火花，模擬原始天空的閃電．
（f）圖中C裝置里是反應後的產物（含有有機物氨基酸）和水蒸汽冷卻形成的液體．
（4）米勒通過這得實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
故答案為：（1）原始地球；原始大氣
（得）原始大氣；閃電
（f）氨基酸
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的

㈢ 如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱至

（1）當水沸騰時，繼續吸熱但溫度保持不變；水沸騰過程中產生大量氣泡，氣泡上升變回大，到大水面答破裂，所以能說明沸騰時氣泡變化的是a圖；
（2）當用酒精燈給燒瓶中的水加熱時，瓶中的水吸熱會發生汽化現象，水變成水蒸氣，從燒瓶口部冒出；
燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴，由於液化放熱，金屬盤吸收熱量，溫度升高；
（3）為了產生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發生液化，溫度低一些更容易液化，所以降低金屬板的溫度可以產生更的水滴；可以在金屬盤上放一些冰塊；
（4）燒杯里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水節氣上升遇冷液化成小水珠；白氣是水蒸汽在上升過程中遇冷液化而成的小水珠，因為最靠近瓶口的地方溫度較高，所以水蒸汽不容易產生液化．
答案為：（1）不變；a；（2）液化；熱；液化放熱；（3）在金屬盤上放一些冰塊；（4）最靠近．

㈣ 模擬人體呼吸的實驗裝置圖

（1）該圖演示呼吸運動過程，玻璃管①代表氣管、②模擬人體的胸廓、氣球③代表肺（或肺泡），橡皮膜④代表膈肌．
（2）圖Ⅱ示表示膈肌收縮，膈頂下降，胸廓擴大，這時肺會擴張，肺內氣壓小於外界大氣壓，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．
（3）圖Ⅰ，圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過 呼吸運動實現的．
故答案為：（1）④；肺．
（2）吸；收縮；擴大；擴張；下降/減小．
（3）呼吸運動．

㈤ 如圖是用來研究生命起源的化學進化過程中的一個模擬實驗裝置，請據圖回答下列問題．（1）此實驗裝置是美

㈥ 如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．（1）實驗器材有：鐵架台（鐵夾、鐵圈）、石棉網、_____

（1）如圖，復要使水沸騰需對水制進行加熱，還需酒精燈．水蒸氣上升遇冷才能液化，因此還需溫度低的金屬盤．
（2）酒精燈是用來加熱的，酒精燈的外焰溫度比較高，組裝器材時，通過調整鐵圈的位置保證使用酒精燈的外焰來加熱；
（3）當用酒精燈給燒瓶中的水加熱時，瓶中的水吸熱會發生汽化現象，水變成水蒸氣，從燒瓶口冒出時形成白霧．
（4）燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴．由於液化放熱，因此感覺金屬盤發燙．
（5）燒瓶里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化成小水珠．
故答案為：（1）酒精燈、金屬盒； （2）鐵圈； （3）水蒸氣；
（4）小水滴、發燙；（5）汽化、液化；

㈦ 如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．（1）組裝實驗裝置時，要根據______（酒精燈/酒精燈及其

（1）組裝實驗裝置時，要根據酒精燈及其火焰高度，先固定好鐵圈，然後再依次專固定好其他器材．
（2）點燃屬酒精燈給燒杯中的水加熱，當水沸騰時，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時間後，觀察到金屬盤的底部出現小水珠，這是因為水蒸氣由於降溫而發生了液化．
（3）要使金屬盤的溫度變低，可加入冰塊．冰塊熔化吸熱，使金屬盤變冷，可使實驗效果更加明顯．
（4）實驗時，握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度升高，說明水蒸氣液化要放熱，蒸饅頭時就是利用水蒸氣液化放熱使饅頭成熟的．
故答案為：（1）酒精燈及其火焰；鐵圈；（2）小水珠；降溫；液化；（3）冰塊；（4）升高；③．

㈧ 如圖所示：（甲）是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．（1）按照圖安裝、調整實驗器材時，應該先調整固

（1）酒精燈是用來加熱的，酒精燈的外焰溫度比較高，組裝器材時，通過調整鐵圈的回位置保證使答用酒精燈的外焰來加熱，故先調整固定B，再調整固定A的位置．
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，丙符合水沸騰前的現象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，乙符合水沸騰時的現象．故丙先觀察到．
（3）燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴，由於液化放熱，金屬盤吸收熱量，溫度升高．
（4）為了產生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發生液化，溫度低一些更容易液化，所以降低金屬板的溫度可以產生更的水滴；可以在金屬盤上放一些冰塊．
（5）液化石油氣，就是在常溫下壓縮體積的方法，使石油氣變成液體儲存在鋼瓶里的．
故答案為：（1）B；（2）丙；（3）液化；放熱；（4）在金屬盤上放一些冰塊；（5）壓縮體積

㈨ 下圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，並回答下面的問題。 （