米勒實驗的實驗裝置

⑴ 美國生物學家米勒設計的實驗裝置

消毒和抽出空氣是為了達到真空，清除原有的有機物。
沸水和電火花是為了模擬地球生命起源時的環境氨基酸，

⑵ 根據米勒的實驗性裝置圖，回答下列問題：（1）實驗裝置中將水加熱成沸水的目的是什麼（2）用正負極的用

如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．
（1）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質，因此，在實驗時，要模擬大氣的環境，左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是產生大量的水蒸氣，使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）裝置內電極的作用是火花放電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量．模擬自然界里的閃電．
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是模擬原始地球環境（原始大氣環境），因為原始大氣中沒有氧氣．
（4）C處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（6）原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
故答案為：（1）使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）自然界里的閃電；
（3）原始大氣環境
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的；
（6）原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．

⑶ 米勒設計的實驗裝置示意圖中含有機物的溶液中有機物是什麼

（1）由圖可知，米勒實驗裝置中的1里的氣體相當於原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等內，米勒提出的問題是：容原始地球條件下能否形成有機小分子物質．
（2）圖中2裝置里是用來產生水蒸氣的沸水，因此裝置2模擬的是原始海洋．
（3）此實驗結果：積聚在儀器3底部的溶液中共有20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．即：容器中產生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子．
（4）圖中裝置2里是用來產生水蒸氣的沸水．2內的液體相當於原始海洋．加熱產生沸水是為了獲得水蒸氣，下部連通的冷凝管讓反應的產物和水蒸氣冷凝形成液體，模擬降雨過程．
故答案為：（1）原始地球條件下能否形成有機小分子物質
（2）原始海洋
（3）氨基酸等有機小分子物質
（4）降雨

⑷ 據圖所示米勒實驗的裝置圖，回答：（1）在實驗前，需對裝置進行反復消毒並用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目

米勒的實驗裝置如下圖
米勒將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然後打開左方的活塞，泵入氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，並在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬原始地球的閃電）一周，最後生成的有機物，經過冷卻後，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（1）、在實驗前，需對裝置進行反復消毒並用蒸餾水沖洗干凈．這樣做的目的是除去裝置中的有機成分．
（2）、由以上實驗過程可知，A模擬原始地球的環境：高溫等．由A泵入混合氣體前，需將裝置內的空氣抽凈，其目的是除去空氣中的氧氣．泵入氣體的主要成分包括：氨、氫、硫化氫，這是模擬原始大氣成分．
（3）、B裝置模擬原始大氣的環境，正負電極放電產生火花代表當時閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（4）、C裝置模擬原始海洋，對此裝置中的產物進行分析，發現裡面存在的有機物是氨基酸．
（5）、A→C過程，實際上是模擬降雨過程．
（6）、米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
故答案為：（1）除去裝置中的有機成分
（2）原始地球的環境；除去空氣中的氧氣；氨、氫、硫化氫；原始大氣
（3）原始大氣的環境；閃電；能量
（4）原始海洋；氨基酸
（5）降雨
（6）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．

⑸ 如何進行米勒實驗

試驗本身不難，但是要合理就可以，它是生化進化方面的很著名的試驗。試驗設備就是一個蒸餾，循環，冷卻的設備，連續進行加熱7天，要求有放電設備，電極，玻璃導管，燒瓶或者蒸餾燒瓶，冷凝管，加熱裝置，

中學生完全可以做，但是球形的有電極的玻璃球是一個緩沖和反應裝置，所以不能太大（那樣反應體積小），也不能太小（蒸汽在冷凝之前的體積要考慮好），圖示和原理都簡單，但是還要動腦實踐，多實踐，多改進，注意安全，用電小心。

祝你成功！

goodluck！

實驗步驟和結果實驗裝置如圖所示。將水注入左下方的500毫升燒瓶內。先將玻璃儀器中的空氣抽去。然後打開左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合氣體（模擬還原性大氣）。再將500毫升燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽（H2O）和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，並在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最後生成的有機物，經過冷卻後，積聚在儀器底部的溶液內（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結果共生成20種有機物（如表1所示）。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的。以後，米勒認為，設想原始地球還原性大氣的成分是CH4、N2、微量的NH3和H2O的混合氣體更為合理，因為NH3不可能在大氣中大量存在，它會溶於海水中。他和他的合作者於1972年在上述混合氣體中進行火花放電，結果得到35種有機物，其中有10種組成蛋白質的氨基酸，即甘氨酸（440微克分子，以下均同此單位）、丙氨酸（790）、纈氨酸（19.5）、亮氨酸（11.3）、異亮氨酸（4.8）、脯氨酸（1.5）、天冬氨酸（34）、谷氨酸（7.7）、絲氨酸（5.0）和蘇氨酸（～0.8）。若在分析之前進行水解，還可生成天冬醯胺和谷氨醯胺。若增加H2S，則可生成甲硫氨酸。在CH4、NH3、H2O和H2S混合氣體中進行光解作用，可以找到半胱氨酸。對CH4及其它碳氫化合物在高溫下進行熱解，可以得到苯丙氨酸、酪氨酸和色氨酸。到目前為止，用米勒模擬實驗和其它類似實驗，已能合成出20種天然氨基酸中的17種；其餘三種（賴氨酸、精氨酸和組氨酸）相信在改進技術之後，不久亦能合成。

氨基酸生成的可能機理米勒在火花放電的頭125小時內，不斷打開「U」形管的活塞抽樣，進行分析，發現首先合成了大量的氰化物和醛類；以後它們的合成速度逐漸下降，而在整個實驗期間，均以近乎恆定的速度合成氨基酸，其反應過程大致如下：

就是說，首先甲烷與氨作用生成氰，甲烷與水作用生成醛類；然後氰、醛類與氨作用生成氨基腈（aminoni-trile）；氨基腈水解就生成氨基酸。

⑹ 米勒實驗

11.(1)閃電.(2)模擬原始大氣.(3)電能,光能,熱能.(4)原始大氣在閃電和紫外線作用下,簡單的小分子物質可能可專以轉屬變成比較大的分子.(5)高溫和放射線替代了該實驗裝置中的加熱裝置,電極和紫外燈.(6)彗星和隕石中有氨基酸,說明地球上的生命也可能來自外星球;米勒實驗只能說明原始地球上簡單的小分子物質可能可以轉變成比較大的分子,但不能絕對地說地球上的生命只起源於地球.

⑺ 據圖所示米勒實驗的裝置圖,回答:(1)在實驗前,需對裝置進行反復消毒並用蒸餾水沖洗

1.
2.錯，現在的海洋已經和過去完全不同了
3.珊瑚本來在海里生活，由於海陸變遷，這些珊瑚隨海底一起上升到陸地上
4.C
你的滿意採納是對答題者的最好鼓勵

⑻ 根據右圖所示米勒實驗的裝置圖回答：

1.目的：排除影響因素
2.模擬（沒圖，無法判斷）排除影響因素 主要是甲烷、氫氣、二氧內化碳、水蒸容氣、氨氣等 模擬原始大氣成分
3.模擬（沒圖，無法判斷）模擬閃電 提供電能,光能,熱能
4.模擬（沒圖，無法判斷）氨基酸
5.生命起源的化學進化過程

⑼ 米勒設計的實驗裝置各有什麼作用

一防止外來生物進入.二低溫環境.三下進上出（冷凝管的標准用法）.四水廉價易得,比熱容大.