探究水沸騰時溫度的特點實驗裝置如圖

❶ 小明探究「水的沸騰」時所使用的實驗裝置如圖水沸騰時溫度計的示數如圖1．（1）某時刻溫度計的示數如圖2

（1）溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對准了90℃上面第4個小專格處，讀作94℃．
（2）液體沸騰屬的圖象，橫坐標代表時間，一個小格代表1分鍾，縱坐標代表溫度一個小格代表1℃，從第10分鍾開始沸騰，在這個過程中，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個不變的溫度就是水的沸點，大小為98℃．
（3）這是開放題，提高水的初溫，減少水的質量，用酒精燈的外焰加熱等都是可以的． （答案合理均可得分）．
（4）沸騰前，水的溫度不斷升高，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸減小還未到達液面就消失了．
（5）沸騰後，水的溫度不變，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂．
（6）水沸騰前，有部分水蒸氣產生，這是通過蒸發的方式使水汽化而成的，同時在水面上方會形成一些霧氣，這是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠．
故答案為：（1）94；（2）98；（3）減少燒杯中水的質量；（4）升高；減小；（5）不變；變大；（6）液化．

❷ （2014泉州）小雯同學利用如圖所示的裝置做「探究水沸騰時溫度變化特點」的實驗：（1）組裝實驗裝置時，

（1）在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應先確定鐵圈的高度；
（2）在實驗中，向燒杯內倒入熱水，這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間；
（3）由表格中數據可以看出，在加熱到第5min、6min、7min、8min時，水的溫度為98℃保持不變，所以水的沸點應為98℃；
（4）在體溫計示數上升的過程中，溫度計中水銀的溫度升高，內能增大；
水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×0.2kg×（98℃-88℃）=8.4×10³J．
故答案為：（1）鐵圈；（2）減少實驗時間；（3）98；（4）增大；8.4×10³．

❸ 小瑩正在用如圖所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」的實驗：（1）根據圖甲燒杯中水的情況，此

（1）由圖甲知，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；
（2）由表格中數據版知，水溫從第4min開始溫度權保持98℃不變，說明水處於沸騰狀態，且沸點為98℃；
（3）小瑩將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數，由於環境的溫度低於沸水的溫度，所以溫度計的示數將下降，會導致所測溫度偏低；
（4）根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
．
故答案為：（1）沸騰時；（2）98℃；不變；（3）低；（4）見上圖．

❹ 小明同學准備「探究水沸騰時溫度變化的特點」，先組裝好實驗裝置，如圖1所示；並進行了實驗，現請你幫助

（抄1）水沸騰之前，水下層的襲溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，甲符合水沸騰前的現象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，乙符合水沸騰時的現象．
（2）①水溫達到98℃時已經保持不變了，但其中第7分鍾有一個96℃，一定是錯誤數據，應該是98℃．
②由表格中數據可以，從3到9分鍾，水的溫度保持98℃不變，所以此時水在沸騰，並且沸點為98℃．水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
③如圖，水升高的溫度和比熱是相同的，加熱需要的時間不同，吸收的熱量不同，根據Q=cm△t得，所以實驗時水的質量不同．
④要縮短實驗時間，我們可以用熱水，或適量減少水量或蓋上硬紙片來減少熱量的損失．
故答案為：（1）乙；（2）①7；98；②繼續吸熱，溫度不變；③水的質量不同；④用熱水；減少水量．

❺ 小雯同學利用如圖所示的裝置做「探究水沸騰時溫度變化特點」的實驗：（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網的

（1）在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應先確定鐵圈的高度；
（2）在實驗內中，向燒杯內倒入熱水容，這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時間；
（3）由表格中數據可以看出，在加熱到第5min、6min、7min、8min時，水的溫度為98℃保持不變，所以水的沸點應為98℃；
故答案為：（1）鐵圈；（2）減少實驗時間；（3）98．

❻ 小明探究「水的沸騰」時所使用的實驗裝置如圖甲．（1）小明根據實驗數據繪制出了水沸騰時溫度和時間關系

（1）液體沸抄騰的圖象，橫襲坐標代表時間，一個小格代表1分鍾，縱坐標代表溫度一個小格代表1℃，從第10分鍾開始沸騰，在這個過程中，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個不變的溫度就是水的沸點，大小為98℃．
（2）這是開放題，提高水的初溫，減少水的質量，用酒精燈的外焰加熱等都是可以的． （答案合理均可得分）．
（3）水在沸騰的過程中，溫度不變；水沸騰過程中，冒出的溫度較高的水蒸氣遇到周圍溫度較低的空氣凝結成小水滴，形成「白氣」．
故答案為：（1）98；（2）減少燒杯中水的質量；（3）吸收；不變；液態．

❼ 小芳同學用如圖甲所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」。（1）在圖甲中，溫度計的使用方法存在