『壹』 这个装置测净光合作用速率还是总光合作用速率，求大神给个标准答案！！
这是探究净光合速率的装置。
你看在烧杯中有一个小烧杯盛放碳酸氢钠溶液，内碳酸氢钠溶液不会和二氧化容碳反应，因此就留在了烧杯中，也就是说，呼吸作用产生的二氧化碳留在了烧杯中，这样一来，水滴显示的位置就是光合作用和呼吸作用的整体效果了，这是净光合速率，就是总的光合作用—呼吸作用
相应的，还有一个装置，其他的都是一模一样，就是右下角烧杯中的碳酸氢钠溶液换成了碳酸钠溶液，这时候，二氧化碳会和碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠，这时候水滴显示的位置就只是光合作用产生氧气的位置变化了，这时候测得就是总光合速率了。
『贰』 如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的
（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照；以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C02缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．由于是密闭容器，并且光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和产生的气体量相等，并且氧气的变化量与呼吸强度相关．
故答案为：
（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片 环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差 光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．
『叁』 关于测定光合作用速率的实验的 对照组 设置
本实验以红色液滴的移动作为观察指标。所以，无关变量即为非叶片光合作用内所造成的红色液滴的移动容。所以对照组应把绿叶换成消毒过的死叶片。
至于CO2缓冲液，是控制误差的另一措施，而不是引起误差的因素，所以不用更换。
在解关于实验误差分析题时，要分析清实验原理与装置原理。误差分析即在此基础上寻找可能造成误差的因素。至于技巧，做些题目，反正高中生物实验题型有不多，考点也就那些。
『肆』 Ⅰ．如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体
I（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照，以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C02缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．
Ⅱ（1）有氧呼吸时，吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳．呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动．只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动．
（2）若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件不变，实验后红色液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸．
故答案为：
I（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差
Ⅱ（1）①左②只进行无氧呼吸
（2）将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件相同液滴不移动
『伍』 图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可
（1）①光照强度为10千勒克斯时，图中看出光合作用大于呼吸作用，因此叶绿体除了利用线粒体呼吸作用产生的二氧化碳（d）以外，还需从外界环境中吸收一定量的二氧化碳（b）；因此产生的氧气除了供给线粒体利用（c）以外，还有一部分释放到细胞外（a）．
②由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．
③为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照；以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（2）①由于线粒体有氧呼吸消耗氧气，叶绿体光合作用产生氧气，因此丙图中可表示O2的字母是a、c、f．图中c不可以表示葡萄糖的去向，因为葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解．
②丁图中在5℃时光照下二氧化碳的吸收量为1.0，呼吸作用释放的二氧化碳为0.5，由于实线表示的是净光合速率，因此总光合速率=净光合速率+呼吸速率=1.5，因此光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍．
故答案为：
（1）①a、b、c、d
②200
③新鲜叶片改为经消毒的死叶片
（2）①a、c、f不可以 葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解
②3
『陆』 高一生物：图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试 管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气
二氧化碳缓冲液的作用是连续不断地提供二氧化碳维持其浓度。由于光合作用消耗的内二氧化碳和产生的容氧是等体积的，如果没有缓冲液那无论光合作用、有氧呼吸的强度怎样，气体体积都不会变的，可能由于二氧化碳在水里溶解度比氧气大一点，气体体积会稍微有点点增加。随着二氧化碳消耗光合作用速度降低，但是不能反映到气体体积上来。
『柒』 图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体
（1）二氧化碳缓冲溶液可维持甲中二氧化碳浓度的相对稳定，因此液滴的移动方向取决于甲中氧气量的变化，由于光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时，呼吸作用速率大于光合作用速率，导致甲中氧气量减少，因此液滴左移．
（2）丙图内可表示二氧化碳的是②③⑥；二氧化碳被消耗是在光合作用的暗反应阶段，其场所在叶绿体基质．A场所为叶绿体，发生的是光合作用，其能量变化过程是光能→活跃的化学能→稳定的化学能．进入C的⑦是指丙酮酸和还原态氢两种有机物．
（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时光合作用大于呼吸作用，对应丙图中存在相关气体的箭头有①②⑤⑥．
（4）光照强度为15千勒克斯时，气体总量增加了150ml，根据上面的试题分析，这150ml为净光合作用释放的氧气，而叶片的呼吸作用强度一直为50ml/h，可知，实际上光合作用产生了150+50=200ml的氧气．
（5）凡士林有密封作用，导致二氧化碳不能通过气孔进入到叶绿体中，从而使暗反应速率下降．
（6）由于呼吸作用消耗了一部分氧气，因此与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值偏低．
（7）根据设计实验的对照原则和单一变量原则，为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片．
故答案为：
（1）左侧
（2）②③⑥叶绿体基质 光能→活跃的化学能→稳定的化学能 丙酮酸 还原态氢
（3）①②⑤⑥
（4）200
（5）暗
（6）偏低 呼吸作用消耗了一部分氧气
（7）新鲜叶片改为经消毒的死叶片
『捌』 图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根
（1）二氧化碳缓冲溶液可维持甲中二氧化碳浓度的相对稳定，因此液滴的移动方向取决于甲中氧气量的变化，由于光照强度由5渐变为2.5 千勒克斯时，呼吸作用速率等于光合作用速率，因此液滴不移动．
（2）对叶片来说，当光照强度为10千勒克斯时，光合强度大于呼吸强度，应图丙中不存在的箭头有ef．
（3）在图乙中，为了获得图乙中-50mL/h的数据，则应对甲装置进行改进，新装置为把甲装置中的二氧化缓冲液改为氢氧化钠溶液，其他条件不变，测定呼吸作用应在黑暗条件下进行实验．
（4）丁图中在15℃时光照下二氧化碳的吸收量为2.5，呼吸作用释放的二氧化碳为1，由于实线表示的是净光合速率，因此总光合速率=净光合速率+呼吸速率=3.5，因此光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3.5倍．
（5）丙图中由同一个细胞产生的葡萄糖彻底氧化分解利用，从叶绿体到线粒体会穿过4层膜，丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，图中c，d不可以表示ATP的去向，原因是叶绿体产生的ATP仅供暗反应利用．
故答案为：
（1）原始
（2）ef
（3）把甲装置中的二氧化缓冲液改为氢氧化钠溶液，其他条件不变 黑暗或遮光
（4）3.5
（5）4 叶绿体产生的ATP仅供暗反应利用
『玖』 据图回答下列有关植物生理的问题：图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳
（1）观察乙图可以发现，光照强度在2.5-5千勒克斯范围内，光合作用大于呼吸作用强度，因此试管中氧气量不断增加，即试管中的气体总量始终是大于初始气体总量的，所以液体右移，偏在初始位置的右侧．
（2）对叶片来说，当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时，光合作用增强，故图丙中箭头表示的过程有所加强的是a、b．
（3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯下先光照5小时，再黑暗15小时后，氧气的增加量为=5×150-15×50=0，故液滴所在位置应在实验初始标记的原始位置处．为了获得图乙中-50mL/h的数据，即呼吸作用速率，则应将甲装置放在黑暗或遮光条件下进行实验．
（4）丁图中在15℃时光照下二氧化碳的吸收量为2.5，呼吸作用释放的二氧化碳为1，由于实线表示的是净光合速率，因此总光合速率=净光合速率+呼吸速率=3.5，因此光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3.5倍．
（5）丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，当光照强度为2.5千勒克斯时，光合作用速率=呼吸作用速率，故丙图中可存在的气体进出箭头有c、d．因为叶绿体光反应产生的ATP仅供碳反应利用，呼吸作用产生的ATP用于其它生命活动，所以丙图中c，d不可以表示ATP的去向．
故答案为：
（1）右侧
（2）a、b
（3）原始 黑暗或遮光
（4）3.5
（5）c、d 叶绿体光反应产生的ATP仅供碳反应利用，呼吸作用产生的ATP用于其它生命活动
『拾』 如图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化
（个）由图可知，当光照强度小于2.如千勒克斯时，呼吸作用强度均大于光合作用版强度权，因此绿叶要从容器中吸收氧气，从而导致容器内气压减小，红色液滴左移．（2）由图可知，当光照强度为个个千勒克斯时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片从外界吸收如小2放出小2，因此对应的箭头有a、b、如、d．
（3）光照强度为如千勒克斯时，植物个小时光合作用放出的气体量为如个3v，同时被自己消耗了如个3v，因此产生的气体量为个个个3v．
故答案为：
（个）左侧
（2）a、b、如、d
（3）个个个