探究物质质量与体积的关系实验装置

㈠ 探究同种物质的质量与体积的关系实验

猜想：同一种物质的质量和它的体积成正比；
实验计划：取体积不同的水，分别测出它们的质量和体积进行实验探究；
实验结论：同一种物质，体积越大，质量越大，且体积增大到原来的几倍，质量也会增大到原来的几倍．
故答案为：同一种物质的质量和它的体积成正比；
取体积不同的水，分别测出它们的质量和体积进行实验探究；
同一种物质，体积越大，质量越大，且体积增大到原来的几倍，质量也会增大到原来的几倍．

㈡ 探究:物质的质量与体积的关系 实验记录

一、实验材料和实验器材：

纯水、（小铁块、小铜块）、小石块、细线、烧杯、量筒、天平

二、探究过程：

（一）、提出问题：同种物质的质量与他的体积有什么关系？

（二）、猜想：引导学生猜想

猜想依据：让学生根据自己猜想说明猜想的依据

（三）、实验过程：

1、实验步骤：（1）调节天平，使天平平衡

（2）测空烧杯的质量m1；将水倒入烧杯中测得总质量m2记录实验数据

（3）将烧杯中的水倒入量筒中 ，测量其体积，记录实验数据

（4）在烧杯中加入更多的水测其质量m3重复步骤（3）记录实验数据

（5）用天平测出小石块、小铁块的质量，记录实验数据

（6）在量筒中加入适量的水并将小石块、小铁块用 细线栓好后放入量筒中，测出其体积，记录实验数据

（7）实验结束，整理实验器材，处理数据。

㈢ 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量____

（1）“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时，探究物体的质量和体积的关系；需要测量物体的质量和体积；
“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度；需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度；
所以两个实验的实验目的不同，需要测量的物理量是相同的；
（2）为了研究质量与体积的关系是否与物质的种类有关，所以在研究了水的质量与体积关系后，还需要用其它液体进行多次实验，这样才能得到普遍性的规律．
故答案为：相同；不同；不同种类的物质；a．

㈣ 探究物质质量与体积关系和测物质密度的两个实验中,都用的测量工具是天平和什

但前者选用___多种____（“一种”或“多种”）物质进行多次实验的目的是__________看不同物质质量与体积的关系是否一样_________________；而后者实验中需多次实验的目的是____________尽量减小误差_________________________

㈤ 探究物体的质量与体积的关系（设计实验）

提出问题:质量与体积的关系是什么？
猜想与假设：一.质量增大，体积随之增大 ；二.质量增大，体积随之减小；三.质量增大或减小，体积不变
制定计划与设计实验：豆子若干，量筒，水。试验思路：通过改变物体（豆子）的数量来改变物体（豆子)的质量，通过量筒中水面的高低来反映出物体（豆子）体积的变化
进行试验与收集数据：1.在量筒中加入适量水，记下量筒刻度值V1
2.在量筒中加入适量豆子，记下量筒刻度值V2
3.再加入适量豆子，记下量筒刻度值V3
4.比较V2与V3的大小
分析与论证：比较得V3大于V2，可知当物体的质量增大（豆子的数量增加时）物体的体积随之增大
得出结论：.物体的质量增大，体积随之增大
评估;提出问题明确，猜想与假设合理，制定计划与设计实验严谨，进行试验与收集证据正确，分析与论证准确，得出结论正确。
满意吗？

㈥ 实验探究：同种物质的质量与体积的关系

其他盆友，也说了浮力和压强都可以，但我估计你没学霸！我来说其他的，
①用你说的器材和数据，使M/v，得出比值密度（ρ），使其联系
②用两个同样的物体（且底面积相同，并是同样的柱形），会发现质量大的高，反之则低。

㈦ 探究物质质量与体积的关系的实验中,要用的器材有

细线,被测物体

㈧ （1）在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是______（选填“相同”或

（1）“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中，都需要测量质量和体积，所以用到的器材是相同的；
在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积的关系；
而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是为了多次测量求平均值，减小误差；
（2）a、将电压表与灯泡并联，由于小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表可选择0～3V的量程，电路如图所示：
；
b、小灯泡不亮，可能是由于实际功率太小造成的，移动滑动变阻器的滑片，还不能使它发光，再检查是否其它地方接触不良；
c、由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.32A，则P=UI=2.5V×0.32A=0.8W；
故答案为：（1）分析探究质量和体积的定量关系；求平均值减小误差；（2）（a）见上图；（b）移动滑动变阻器的滑片，观察是否发光；（c）0.8．

㈨ 艾力同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头

（1）由图知，指针偏右，所以应将平衡螺母向左移动；
（2）由图乙知，标尺的分度值为0.1g，所以木块的质量为10g+5g+2.5g=17.5g
由图丙知，水和木块的体积为60ml，木块的体积为60ml-35ml=25ml=25cm³
（3）由表格中数据知，木块的体积越大，质量越大，且在误差范围内，体积增大为原来的几倍，质量也增大为原来的几倍，可知同种物质质量与体积成正比；
（4）ρ₁=