流體壓強與流速實驗裝置

『壹』 流體壓強與流速的關系有哪些實驗

一、實驗名稱：流體壓強與流速的關系
二、實驗設計思路：實驗用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然後從漏鬥口向下用力吹氣，並將手指移開。觀察乒乓球會下落嗎？
三、實驗目的：探究流體壓強與流速的關系。
四、實驗所涉及的科學道理：這個實驗利用的實驗原理是水流的流速不相同，根據「在流體中，流速越大的地方壓強越小」的原理，會產生壓力差，導致「乒乓球」被牢牢吸在漏斗內。
五、實驗操作步驟：
（1）取一干凈的玻璃漏斗，應一根乳膠管將漏斗的頸部與自來水水龍頭相連。
（2）將一隻乒乓球放進漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏鬥倒置。
（3）打開水龍頭，讓一股細水流從漏斗的喇叭口流出，並將手指移開。學生憑想像，乒乓球應從漏斗中被水流沖出。然而我們卻觀察到：乒乓球被牢牢地「吸」在漏斗的頸部。
六、實驗現象分析：
水流為什麼沖不走乒乓球呢？由於水流經漏斗頸部流入喇叭口時，截面積迅速增大，流速立即變小，根據「流體壓強與流速的關系」，在同一管道中流速大的地方其壓強比流速小的地方要小。可見，乒乓球下方水流壓強要遠遠大於其上方水流的壓強，這就給乒乓球施加了一個向上的壓力，再加外部大氣壓的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流沖走。
七、實驗所用器材：
玻璃漏斗一個，一米長左右的橡膠管一根，乒乓球一隻。
八、實驗裝置圖
九、實驗效果以及其他需要說明的問題：
實驗效果：2010年秋季開學後在我們學校八年級十個班級中演示效果很好，解決了原來所用人用嘴吹氣不穩定、持續時間短、實驗現象不明顯且不衛生的缺點，而且實驗器材方便、操作簡單、學生感興趣。
說明：本實驗最好教室里要有自來水，如果沒有自來水，可以在實驗室進行。做這個實驗時要注意，開始時不要把乒乓球和漏斗貼得太緊，先讓水流流出後再放手，否則不易成功。
（親，我很不容易哦。採納把！）

『貳』 小李同學探究「流體壓強與流速的關系」．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五了選項是他探究過程中的部分片

（1）提出問題：空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
猜想：右果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
設計實驗：用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
實驗現象：在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
實驗結論：向中間吹氣時，中間空氣流動速度大，壓強小，紙外側的壓強不變，紙受到的向內的壓強大於向外的壓強，把紙壓向中間．得到的結論是在氣體中，流速越大的位置壓強越小．
故答案為：A，D，B，多．

『叄』 為了探究「氣體壓強與流速的關系」，小明設計了如圖所示的實驗裝置．其中兩端開口的U形管中有適量的水，U

（1）小明用電吹風機從左側管口吹風，左側的液面將升高，出現這種現象的專原因是：流體中流速屬越大的地方，壓強越小；如果要使U形管兩側液面高度差變大，小明應增大電吹風機的風速，以進一步減小左側的壓強；
（2）A、龍卷風可以用流體壓強與流速的關系來解釋；風告訴刮過，周圍空氣壓強減小，外面壓強大，就會把物體捲入其中；
B、地鐵、火車站的站台設置安全線，就是為了防止火車車速過快，周圍空氣壓強減小，把人壓入車底；
C、當房間前後兩面窗戶都打開時，屋內空氣流速加快，壓強減小，而衣櫃內的壓強較大，內外壓強差就會把衣櫃打開；
D、直升飛機懸停在空中，利用的是作用力與反作用力．
故選D．
故答案為：（1）左；小；增大；（2）D．

『肆』 小華探究氣體壓強與流速關系的實驗裝置如圖19甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，

大量實驗表明，流體流速越大，壓強越小。
此裝置右端通大氣，壓強不變。不吹風時，U形管兩端液面持平。
故吹風的風速越大，U形管左側壓強越小，兩側液面差越大。
由圖看出，第一次吹風時U形管左側壓強比第二次小。
所以應填小於。

『伍』 自製簡易噴霧器的物理原理是什麼

• 原理：流體壓強與流速的關系

• 實際生活中的簡易噴霧器：
  

• 

『陸』 一根管子有液體流過，液體壓力P知道，管子橫截面積S知道，液體密度ρ知道，如何求流速

1.有實驗器材：水，一個大水槽，足量的細沙子，平底試管。設計一個實驗證明：當液體密度保持不變時，液體內部的壓強，與液體的深度成正比。寫出主要的實驗步驟。
把平底試管裝入沙子放入水槽中，逐漸往試管加入細沙子，隨著沙子的裝入，試管不斷下沉，下沉的深度與沙子的重量成正比。由於試管底部所受到的水的壓力與沙子的重量成正比，而試管底部的面積不變，所以試管底部受到水的壓強與沙子的重量成正比，即試管的沉入深度（液體的深度）成正比。
證明結束。
2.下圖是探究"液體壓強與流速的關系"的實驗裝置,粗細不等的玻璃水管,在A,B,C,三處管子的橫截面積為SA=SC＞SB,在ABC上面裝有開口向上的豎直玻璃管,實驗時,打開水龍頭,使自來水流過玻璃管,則液體流速的關系為( ),由實驗現象可以知道Ha=Hc＞Hb,故A,B,C三處的壓強關系為( ),由此得出結論( )
流速關系： A=C>B
壓強關系： PA=PC>PB
結論：流速越大，壓強越小
3.要求用塑料飲料瓶、氣球、燒杯、水、酒精、線、錘子、塑料袋,設計實驗,驗證液體壓強隨深度%D
實驗器材:塑料可樂瓶，水。

實驗步驟:

將可樂瓶瓶口打開向下插入水中，保持瓶口水平不漏水（即不漏氣）

插到一定深度蓋上蓋子，是瓶子不漏氣

再把瓶子拿出水面，將看到瓶子里有水

實驗開始時瓶中無水，實驗結束瓶中有水說明空氣體積變小了

空氣體積變小了，說明氣體壓強變大了

在水中空氣與水直接接觸，空氣的壓強等於氣體的壓強，

因此水的壓強變大了。
4. 玻璃杯里有一定質量的酒精，酒精的深度為10厘米，酒精重2.4牛，已知玻璃杯重0.6牛，杯底面積為20平方厘米，則：
① 杯底所受的壓力；
② 玻璃杯放在水平桌面上，則桌面受到的壓強為多大？
（g 取10牛/千克，酒精密度ρ=0.8×10¬3千克 / 米3）

5.一個兩端開口的U型玻璃管，左管口
被一橡皮塞封住。橡皮塞到管底的距離是30厘米；
右管內水面到管底的距離是40厘米。
求：（g取10牛/千克）
①橡皮塞受到水的壓強？
②若U型管的內徑為1厘米，則水對橡皮塞的壓力為多少？
則對杯底的壓力為:F=PS=1.6N 則桌面受到的壓強為：P=G/S=1.5*10^3Pa

（1）橡皮塞受到水的壓強P=1.0*10^3*10*(0.4-0.3)Pa=1.0*10^3
(2)水對橡皮塞的壓力為:F=PS=1.0*10^3*1.0*10^-4N=0.1N
6.
上圖為測量氣體體積.左邊玻璃儀器中左邊為水,右邊為電石(反應放熱,且有氣體生成),反應一段時間後,如上圖所示
(1)該實驗是如何測量氣體體積的?
(2)如何理解"因為反應放熱,所以內外壓強不同,此時不能將導氣管移出'這句話
用量筒採用排水法收集並測量氣體體積。

玻璃儀器內部溫度明顯高於外界環境，內部氣體壓強大於外部，若此時移開導氣管會使測量值偏大。應等冷卻至室溫後再移出導氣管。
7.現有馬鈴薯.量筒.刻度尺.彈簧秤.小刀.燒杯.水.細線,請你從中選用適當器材,設計方法測出馬鈴薯的密度(馬鈴薯的密度大於水的密度)依次寫出測量步驟和該步驟中被測物理量的符號,並用測量符號表示馬鈴薯的密度
1、用細線綁住馬鈴薯，然後用彈簧秤稱出重量，得到m
2、燒杯中放入足夠多的可以浸沒馬鈴薯的水，並用刻度尺量取高度得到h1
3、將馬鈴薯放入燒杯浸沒，水位上升，刻度尺測量得到高度h2
4、取出馬鈴薯，將燒杯中的水倒掉，直到裡面還剩下h2-h1高度的水
5、用量筒測量h2-h1水的體積，即馬鈴薯的體積得到v
6、密度=m/v

還有種方案，因為沒說不能削馬鈴薯
所以如果用小刀的話，更方便
1、削掉馬鈴薯，削得足夠小，可以使之能放進量筒，形狀規則
2、彈簧秤稱出重量m
3 、使用量筒測出體積v
4、密度=m/v
這樣就省去了刻度尺及燒杯
8.測定密度小於水的一大塊石蠟
（1）供選用的器材有刻度尺 小刀 天平 砝碼 量筒 水 金屬線 細線
（2）主要實驗步驟
A.測一小塊石蠟的質量m,_________________________________
B.測金屬塊的體積V,____________________________________
C.測金屬塊與小塊石蠟的總體積V,________________________
(3)被測石蠟的密度___________________________
(4)根據___________,所以這一大塊石蠟的密度為__________________
A.先用小刀切下一塊石臘，在方入天平的左盤。然後再在右盤放入砝碼。測出小石臘塊的質量。
B.把量桶中倒入一定量的水。在量桶刻度上標記一下，然後放入小金屬塊。再觀察刻度。產生的刻度差，就是小金屬的體積。
C.同理測出小石蠟塊的體積。用細線把金屬塊和小石蠟連在一起，然後放入水中，並確定全部沒入水中。
3.用質量除以體積。
4.同種物質密度相等；與那相等。
9.現有一台天平(含砝碼),甲乙兩個大小不同,刻度看不清的量杯,一根細線和足夠的水,試用這些器材測定小鐵塊的密度。要求：（1）寫出需要測量的物理量及簡單的測量方法；（2）根據所測量的物理量寫出計算鐵塊密度的表達方式。
1.用天平稱出鐵塊的質量M
2.稱出空的乙量杯的質量m1
3.將鐵塊用細線扣住放入裝滿水的甲量杯，溢出的水放入乙量杯，稱出乙量杯此刻的質量m2

這樣可以求得溢出的水的質量m2-m1
就可以算出溢出的水的體積V=（m2-m1）/水的密度=m2-m1=鐵塊的體積

所以鐵塊的密度p=M/（m2-m1）
10.小明的爸爸為了選不同農作物的種子，配製了兩缸密度不同的食鹽水。在使用前卻記不清哪一缸密度大，哪一缸密度小了。小明在身邊找到了密度較小的細木條，一根細線和一小石塊，很快就鑒別出了密度大的一缸食鹽水。請說出小明的做法。
把小石塊綁在木條一端(目的是讓它的中心向下,便於之後測量),然後依次放入兩缸,根據阿基米德定理,F浮=P液V排g,則液體密度越大V排越小,則浸入鹽水少的那缸的密度大
11.現在有3種未知的液體一種是水(A)其他的分別為BC 還有三種未知的固體分別為EF求液體跟固體5種分別的密度 已知當E放入水中時溢出3ml F放入水中時溢出4ml 將E放入B中時溢出3.8ml 將E放入C中時溢出3.5ml

浮力F=ρ液V排
假設E的重力為Ge
則Ge=ρ水V排A=1g/ml*3ml=3g
所以E重3g
同理可知F重4g

E放入B中則：
Ge=ρBV排B=ρB*3.8ml=3g
ρB=3/3.8g/ml=0.789g/ml

E放入C中則：
Ge=ρCV排C=ρC*3.5ml=3g
ρC=3/3.5g/ml=0.857g/ml
12.
.用彈簧測力計、細線、空小塑料瓶和水來粗略測出食用醋的密度。
（1）主要實驗步驟（詳細過程）：
（2）食用醋的密度=

首先我們先用細線把空小塑料瓶瓶頸處拴好，測得此時空瓶的質量為m1，
再將小瓶裝滿水，稱量此時的質量為m2，之後在將食用醋倒滿小瓶稱量出此時的質量為m3，利用已知水的密度為10^3kg/m^3，
算出小瓶的體積為v=（m2-m1）/10^3
利用小瓶的體積等於食用醋的體就可以求出食用醋的密度即
（m3-m1）÷（m2-m1）/10^3=（m3-m1)10^3/(m2-m1）

14.實驗桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一隻水杯、一隻量筒、水、兩個相同的燒杯、細線、小石塊、滴管。完成側小石塊密度的實驗。
（1）將天平放在水平台上，調節天平，使衡量平衡；
（2）將一直空燒杯和小石塊放在左盤，（ ），直到天平平衡；
（3）（ ），記下量筒中水的體積V0；
（4）在量筒中盛適量水，記下水的體積V1；
（5）用細線系住小石塊，使其浸沒在量筒水中，讀出水面所對刻度值V2；
（6）石塊密度表達式：（ ）
①撥動游碼，
②將量筒倒入一定量可以沒過小石頭的水，
③m/（v1-v0）
15.沒有砝碼的天平，只有一個空瓶、一隻量筒、足夠的水，利用這些東西，能測出食用鹽的密度是多少KG/立方米 嗎？（水密度 1G/立方CM）
要求：（1）寫出實驗步驟
（2）推導出計算食鹽密度的公式。
1、把空瓶放在左盤 量筒放在右盤 游碼置於0刻線出 調節平衡螺母 使天平平衡。這樣 如果在空瓶和量筒里 分別加入相同質量的物質後 天平仍然會保持平衡
2、將空瓶內裝滿食鹽，向量筒中加水。當天平平衡後，讀出水的體積，再根據質量=密度x體積 算出水的質量 於是食鹽的質量與水的質量相等 便可求食鹽的質量
3、再把食鹽倒出，把瓶子裝滿水，然後把這些水倒進量筒里，讀出水的體積，這個體積就是瓶子的容積，也就是食鹽的總體積
4、根據密度=質量/體積 將1、2步中的數據代入公式里 可求食鹽的密度

16.進行下列實驗操作：
A.用天平測量燒杯和剩餘食用油的總質量m1；
B.將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m2；
C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；

以上操作的正確順序是：（ )填字母代號

現已測出m1是110g，根據圖中的示數，算出這種食用油的密度是？

給了兩張圖，一張是一個天平，示數為151.4g

一張為一個量筒，示數為45ml
答案===BCA
M=M2-M1=41.4g
V=45cm3
密度=0.92g/cm3
17.用一個托盤天平、一盒砝碼、一隻不大的空瓶子和足量的水，用來測定牛奶的密度。

首先，用托盤天平測出空瓶子的質量為M1；
接著，將適量牛奶倒入空瓶子中並記下液面高度為V1；
然後，用托盤天平測出瓶子及牛奶的質量為M2；
接下來，倒出牛奶，將水倒入空瓶子至標記處；（這步可能存在誤差）
然後，用托盤天枰稱出空瓶子及水的質量為M3；
由水的密度=1*1000kg/m3，所以，水的體積=（M3-M1）÷水的密度（1*1000kg/m3）=牛奶的體積；
最後，牛奶的密度=(M2-M1)÷（M3-M1）÷水的密度，簡化就是：牛奶的密度=(M2-M1)÷牛奶的密度。
原理：密度=質量÷體積（密度=M÷V)
18. 請測定一形狀不規則的石蠟塊的體積V（石蠟的密度p小於水的密度p水），所用器材不限。要求：
（1）寫出使用的主要器材、簡要步驟和需要測定的物理量
（2）寫出相應的體積表達式
（3）至少設計兩種不同的方法
方法一：器材：量筒、細針、水、待測石蠟塊。
步驟：（1）量筒中裝適量的水，記下水面所對應的刻度值V1
（2）用細針將石蠟塊全部按入水中，記下水面升高後所對應的刻度值V2.（3）計算石蠟塊的體積V=V2-V1

方法二：器材：量筒、水、小鐵塊（或小石塊）、細線、待測石蠟塊。
步驟：（1）量筒中裝適量的水，記下水面所對應的刻度值V1
（2）將小鐵塊浸沒在水中，記下水面升高後所對應的刻度值V2.（3）用細線將石蠟塊系在一起，使其共同浸沒在量筒里的水中，記下水面升高後所對應的刻度值V3.（4）計算石蠟塊的體積V=V3-V2
19.用一個空塑料瓶設計一個證明大氣壓強的物理實驗，並說明實驗方法和現象
用礦泉水瓶裝滿水，倒轉在充滿水的盆子里，向上提起礦泉水瓶，當礦泉水瓶瓶口仍在液面以下，礦泉水瓶中的水並不會從瓶中流出（液面受到大氣壓力，阻止水流出瓶外）
20.材料:肥皂,細線,彈簧測力計,刻度尺和鉤碼.
要求設計一個探究壓力的作用效果和壓力大小與受力面積的實驗
答案：
肥皂應該是受力體，其他幾樣都比較硬，細線自古以來就是跑龍套的……
鉤碼這玩意，估計光靠它本身很難在肥皂上留下痕跡，當然極品鉤碼也是存在的，在此不予考慮……
一、壓力作用效果和受力面積的關系
1)把細線繞1圈在肥皂上，打個結，把鉤碼掛上去，肥皂在上，鉤碼在下，鉤碼通過細線在肥皂身上勒了一道，拿尺量量深度
2)把細線繞2圈在肥皂上，接下來步驟同上
第1次的深度應該比第2次深，說明相同的作用力，受力面積小力的作用效果強
二、壓力作用效果和壓力大小的關系
1)把細線繞1圈在肥皂上，打個結，用彈簧測力計勾住細線，另一頭用手拉，拉個2牛，肥皂上又多了道勒痕，拿尺量量深度
2)同上，拉個5牛，用尺量量深度
第2次比第1次深，說明相同的受力面積，力大的作用效果強

如果要求受力面積，把細線緊密地纏在尺上纏個N圈，看看纏繞長度L，細線的直徑D=L/N，肥皂上勒痕長度H可以用尺量出來，受力面積繞1圈就是D×H，2圈的就是2×D×H
誒我去了、找這么多題好累啊、、、