❶ 在探究運動和力的關系時,小明用如圖所示裝置進行實驗.小明認為,影響小車在水平面上滑行距離的因素除了
小車從斜面上滑下後,是靠慣性前進的,所以質量越大、慣性越大,初速度越快,滑行得越遠.這些都會干擾實驗的結果;
為了控制這兩個量,可用同一輛小車,從同一個斜面的同一高度滑下;
三次實驗,平面越光滑,小車所受阻力也越小,前進距離就越遠,運動時間就越長;
小車之所以最終停下來,是因為受到了摩擦阻力的作用,所以我們推測,當這種阻力為零時,小車將會做勻速直線運動.
故答案為:質量、速度,小車,斜面,高度,小,遠,長,零,勻速直線運動.
❷ 用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系.(1)每次都讓小車從同一個斜面的同一位置由靜止開始下滑,是
(1)根據控制變數法的思想;讓小車從同一個斜面的同一高度位置專由靜止開始滑下,是屬為了使小車滑到斜面底端時具有相同速度;
(2)觀察圖中三次實驗,小車在水平面上受到的摩擦力大小不同,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(3)對比三幅圖,不難看出:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢,小車運動的距離越遠;
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理,可以得出:運動物體不受外力時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態,這就是著名的牛頓第一定律;
故答案為:(1)速度;(2)粗糙程度;(3)小;遠;(4)勻速直線運動;牛頓第一定律.
❸ 圖1所示是小明探究「運動和力的關系」的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同
(1)小大(遠) (2)一直勻速直線運動靜止 (3)牛頓力 (4)不矛盾跳傘運動員受到的力是平衡力 ❹ 在研究運動和力的關系時,小明和同學們做如圖所示的實驗.他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開
(1)每次實驗讓小車從同一高度開始運動,這是為了讓小車在斜面底端具有相同的速度. ❺ 某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置研究加速度和力的關系。 (1)在該實驗中必須採用控制變數法,應
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