冰的熔化條件實驗裝置

Ⅰ 在做冰熔化的實驗時,兩個實驗小組分別選擇了甲,乙所示的實驗裝置進行試驗

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Ⅱ （2014建鄴區一模）圖甲是「探究冰的熔化特點」的實驗裝置，實驗中冰的溫度隨吸熱時間變化的圖象如圖乙

（1）將裝復有碎冰的燒杯直接放制置在空氣中，而不用酒精燈加熱．這樣不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的升溫較慢目的是為了便於記錄數據；
（2）由圖象知，冰在熔化過程中吸熱，但溫度保持0℃不變；
（3）分析圖乙可以看出，該物質在固態時2min升高了3℃，液態時2min升高了2℃，故該物質該物質在固態時比液態時升溫快，在時間相同時，固態時溫度升高快，表明固態時的比熱容小於液態時的比熱容．
故答案為：（1）慢；（2）吸收熱量溫度保持不變；（3）快；固態時比熱容比液態時小．

Ⅲ 如圖所示為「探究冰和燭蠟的熔化特點」的實驗裝置，其中探究冰熔化的是______（a/b）裝置，圖中還缺少的

如圖所示a裝置直接加熱熔化的實驗，而燭蠟利用水浴法加熱，故探究冰熔化的內是a裝置；
圖為由於容室溫高於冰的熔點，所以缺少酒精燈加熱是可行的；
乙圖用水浴法加熱，這樣受熱比較均勻；
實驗時要注意觀察物質溫度和狀態的變化情況．
故答案為；a；秒錶（或鍾）；受熱均勻；狀態．

Ⅳ 小聰用如圖甲所示的裝置探究「冰的熔化規律」實驗（1）實驗時，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，

（1）為了能使試管中的冰均勻受熱，需要將試管中裝有冰的部分全部浸沒在水中，但試管不能接觸燒杯底部．
（2）由表中數據可知：該晶體未達到熔點（固態）時，加熱2min溫度升高4℃；全部熔化後（液態），加熱2min溫度升高2℃，所以可推測它在固態時的吸熱能力比液態時的吸熱能力弱．
（3）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，採用水浴法，冰的溫度變化比較均勻，並且變化比較慢，便於記錄實驗溫度．
（4）由圖可知，冰從第2min開始熔化，到第6min完全熔化完，所以熔化過程經歷力6min-2min=4min；第4min處於熔化過程中，因此是固液共存狀態．
故答案為：（1）試管不接觸燒杯底；試管中裝有冰的部分浸沒水中；（2）弱；（3）使冰均勻受熱；（4）4；固液共存狀態．

Ⅳ 小明探究「冰熔化實驗」的裝置如圖所示．（1）利用水給試管內的冰加熱和選用碎冰，這樣做的好處是使冰___

（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為「水浴法」，這樣可以使冰均勻受熱．內容
（2）描點連線畫圖即可；
（3）每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數是4℃；
（4）由圖象可知，冰在0℃時不斷吸收熱量但溫度保持不變，因此冰的熔點是0℃；
由圖象可知，在2～6min內冰的溫度保持不變，冰處於熔化過程，因此該物質在第5分鍾時，處於固液共存態；
冰在熔化時不斷吸收熱量，內能不斷增加，因此內能與第3分鍾時具有的內能相比增大．
（5）從圖象中可以看出冰的熔化過程花了6min-4min=2min；根據公式Q_吸=cm△t可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比．冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大．
（6）燒杯中的水被加熱至沸騰，燒杯中的水沸騰後，試管中的水沒有沸騰，試管中的水雖達到沸點，但不能繼續吸熱而沸騰；
故答案為：（1）均勻受熱；（2）

（3）4；（4）0；固液共存；冰溫度不變，繼續吸熱；（5）4；比熱容；（6）不會

Ⅵ 如圖是小明做「探究冰的熔化特點」的實驗裝置圖．為了便於記錄各個時刻的溫度，他不用酒精燈加熱，而將裝

冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫版度升高較慢，便權於記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要用攪拌棒進行攪拌．
故答案為：慢；均勻；較小；攪拌．

Ⅶ 冰的熔化條件和凝固條件

晶體熔化的規律：吸收熱量，溫度保持不變。
晶體熔化的條件：達到熔點，繼續吸熱。
晶體凝固的規律：放出熱量，溫度保持不變
晶體凝固的條件：達到凝固點，繼續放熱

Ⅷ 圖1是小宇做「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．圖2是他依據實驗數據畫出的冰熔化過程中的「溫度-時間」圖

（1）因為是「探究冰的熔化規律」所以需要測量時間的器材，因此還需要的內測量器材是秒錶（手容表、停表）；
為減小實驗誤差，實驗過程中宜選用較小的冰塊，因為較小的冰塊之間接觸緊密，受熱均勻．
（2）溫度計的分度值是1℃，此時的溫度是4℃．
（3）前2min水處於固態冰狀態，後2min物質變成了液態水，物質的質量沒有變化，但狀態發生了變化；使用相同的酒精燈加熱時，相同時間內冰和水吸收的熱量是相同的，根據Q=cm△t，同一物體質量相同，兩段相同時間內吸收相同的熱量，因為冰的比熱容小於水的比熱容，冰升溫應快一些．
（4）由圖2可獲得多條信息冰是晶體、冰的熔點是0℃、加熱3.5min時開始熔化、6.5min時熔化結束等．
故答案為：（1）秒錶（手錶、停表）；碎冰；
（2）4．
（3）不合理：因為水的比熱容大於冰的比熱容，所以應該是水升溫更慢．
（4）冰是晶體．

Ⅸ 小亮觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲所示，收集數據後繪制了如圖乙所示的溫度-時間圖象．（1）根據圖象判

（1）由圖乙看出，冰在熔化時（第2分鍾到33分鍾），不斷吸收熱量，溫度不變；第內20min時，冰處於熔化過容程，此時的狀態是固液共存；
（2）由圖象可知，在33min-37min內水升高的溫度為10℃，
則燒杯內的物質吸收的熱量Q=cm△t=0.2kg×4.2×10³J/（kg?℃）×10℃=8400J．
故答案為：（1）不變；固液共存；（2）8400．

Ⅹ 圖甲是小麗「探究冰的熔化規律」的實驗裝置．實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水

（1）在圖象上把表格中對應的十個點做出來，然後將它們連起來．答案如圖：
（2）在加熱第5min時，仍處於熔化過程，其狀態為固液共存狀態；
（3）在第7至8分鍾時，晶體熔化完畢，繼續加熱，該物質將繼續吸收熱量，溫度將升高．
故答案為：（1）

（2）固液混合；（3）吸熱；升高．