植物c的實驗裝置

❹ 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的氣

結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO₂．
（1）植物的光合作用需內要以二氧化碳為原料容，所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體，它的作用是促進植物進行光合作用．
故答案為：促進植物進行光合作用；
（2）試管內的液面高於外界液面，所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓．
故答案為：小於；
（3）由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣，所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗．
故答案為：帶火星的木條；
（4）反應物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，反應前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由O元素組成，反應後只能確定O元素；根據反應前後元素不變，推斷澱粉中一定含C、H元素，可能含有O元素．
故答案為：碳和氫．

❺ 如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2小時．請分析回答：（1

（1）A、B兩個裝置，A中的塑料袋綁在了莖的基部，驗證的是植物的蒸騰作用；而B中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸騰的，故而B不合理．
（2）若要證明葉片是植物蒸騰作用重要器官，實驗變數就是有無葉子，除植物的葉子不同外，其餘條件都相同，
ABCD中，C和D比較．葉片的蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔進行的，C中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多．
（3）a、分析如表，得出的結論是在一定的范圍內，植物的蒸騰作用隨著環境溫度的升高而加強．
b、根據如表繪出該種植株在不同溫度下失水情況的曲線圖：

❻ 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一清朗的上午進行

（1）晴天的中午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口，植物體內的水分以水蒸氣的形式散發出來，這種現象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由於氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳．所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了．
（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．因此必須選帶葉的植物，而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變數--有無葉．同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在裡面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分．只有A和C可以進行比較最好．
（3）物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的「門戶」，也是植物體與外界進行氣體交換的「窗口」．
故答案為：（1）蒸騰作用；光合作用；呼吸作用
（2）A、C
（3）氣孔

❼ 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行

（1）在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由於氧氣具有助回燃性，所以迅速將答一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產生二氧化碳．所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了．
（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．因此必須選帶葉的植物，故C不可以．而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖．
（3）氣孔不但是氣體交換的「窗口」，而且是體內水分散失的「門戶」．一般植物葉片下表皮的氣孔多．
故答案為：（1）光合作用；呼吸作用
（2）A；
（3）6氣孔；下．

❽ 如圖的實驗裝置圖可以探究植物的光合作用需要（）A．水B．二氧化碳C．有機物D．氧

光合作用的原料是水和二氧化碳，產物是氧氣和澱粉．B瓶內的空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收，玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳；因此A、玻璃瓶的葉片是一組對照實驗，B瓶外的葉片是實驗組，A瓶內的葉片是對照組，變數是二氧化碳．所以此圖可探究光合作用是否需要二氧化碳．
故選B

❾ （手00它江蘇）如圖為探究CO手是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖．其中a為實驗裝置，b為對照裝置

A、玻璃鍾罩就能確保植物與外界空氣完全隔離，塑料袋扎緊花盆目的不是使植株與外界空氣進一步隔絕，A錯誤；
B、本題的實驗目的是探究上O₂是否為植物光合作用原料，自變數是否含有二氧化碳，用塑料袋扎緊花盆是排出土壤微生物的代謝活動對實驗結果的干擾，B正確；
上、NaOH溶液在花盆外面，也無揮發性，塑料袋扎緊花盆目的不是防止NaOH溶液對植物根系的影響，上錯誤；
1、土壤九沒有光，微生物不能進行光合作用，1錯誤．
故選：B．

❿ 如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時．請分析回答：(4分) （