感測器與測控技術實驗裝置

⑴ 測控儀器與技術好不好,學些什麼,將來就業如何

測控技術與儀器專業就業還是不錯的

本專業招收理工類學生，學制4年。

設2個專業方向。

方向一：檢測技術與自動化裝置方向；

方向二：測試計量技術及儀器方向。

測控技術及儀器專業是儀器科學與技術和控制科學與技術交叉融合而形成的綜合性學科。

方向一以集電子技術、先進控制理論、計算機控制技術、自動檢測技術、光電技術以及網路技術於一體為特色，以生產過程的機電裝備運行狀態及其信息為研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創性意識，能夠從事工業過程式控制制理論與裝備、計算機輔助測試系統、信息處理與狀態識別等領域的研究開發、設計製造和運行管理的復合型高級工程技術人才。

方向二以光—機—電—儀器—計算機技術一體化為特色，以感測器技術、信息獲取與處理技術、自動化精密機械以及智能儀器儀表為主要研究對象。本方向旨在培養基礎理論扎實、實踐能力強、知識面廣，外語綜合能力和計算機應用能力較強，人文社會科學綜合素質較高，具有開拓創性意識，能夠從事測控儀器、信息技術以及測試計量技術等方面的研究開發、設計製造和運行管理方面的復合型高級工程技術人才。

業務能力

方向一的畢業生應具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎及較強的英語與計算機應用能力以及較強的創新意識；系統地掌握檢測技術與自動化裝置專業方向的基本理論與技術，主要包括電工電子技術、自動檢測技術、工程光學、測控儀器電路、工業過程式控制制、微機控制技術等基本理論基礎；掌握光、機、電、計算機控制相結合的現代測控技術和實驗研究技能；具備綜合運用專業知識解決生產實際問題的初步能力。

方向二的畢業生應具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎以及較強的英語和計算機應用能力、較強的創新意識；系統地掌握本專業所需的基本理論和基礎知識，主要包括電子技術、工程光學、精密機械學、感測器技術、控制工程等基礎知識；掌握光、機、電、計算機相結合的現代測控技術和實驗技能，綜合運用專業知識解決生產實際問題的初步能力。

主要課程

方向一：電子技術、自動控制理論、微機原理與介面技術、自動檢測技術、工業過程式控制制、計算機控制技術、精密機械與儀器設計、儀器製造技術基礎、工程光學、計算機輔助測試、信號分析。

方向二：電子技術、工程力學、控制工程基礎、微機原理及應用、精密機械與儀器設計、儀器製造技術基礎、感測器與檢測技術、智能儀器設計、精密測量技術、工程光學、誤差理論與數據處理。

就業領域

方向一畢業生可以在中外合資、獨資企業、科研院所等部門從事檢測技術與自動化裝置領域的理論研究與技術開發，從事自動化監測、控制或生產系統的設計開發、運行管理等工作；從事機電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業的商貿工作；在高等院校從事與本專業相關的教學研究工作；也可以考取碩士研究生，在國內外高等院校繼續深造。

方向二的畢業後可以在中外合資、獨資企業、科研院所等部門從事自動化精密科學儀器、生產過程自動化檢測與控制系統的開發研究、設計製造以及生產運行管理工作，精密測試計量與精度理論研究；從事機電產品精度分析與質量管理方面的工作；在高校從事與本專業相關的教學研究工作；也可以考取碩士研究生，在國內外高等院校繼續深造。

⑵ 測控技術與儀器是學什麼

測控技術與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術；是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。
適合從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業過程式控制制等領域研究、開發、設計和製造的高級工程技術人才。
主要課程：電路原理度、EAD技術及應用、感測器與檢測技術、自動控制原理、單片機原理及應用、程序設計、精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。

⑶ 測控技術與儀器的專業基礎知識是什麼

測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.
具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.
較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、感測器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3.
掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力；
4.
具有較強的外語應用能力；
5.
具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科
儀器科學與技術。
主要課程
電工學、電子技術基礎、感測器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信號與測試系統、智能機械設計、數字化測控技術、精密儀器設計、測控電路設計、智能儀器設計、微機電系統。
實踐教學
包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

⑷ yl+2000型感測器與測控技術綜合實驗台,溫度檢測裝置怎麼降溫

⑸ 測控技術與儀器屬於什麼專業類別

儀器儀表類。其中的具體情況如下：

測控技術與儀器以機械、電子、電路、光學、計算機多學科一體化融合為特色，可從事精密儀器、智能機械、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制、計算機應用等多領域。

測控技術與儀器的主幹課程有精密儀器設計、智能機械設計、智能儀器設計、電子技術基礎、電工學、感測器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信號與測試系統、數字化測控技術、測控電路設計、微機電系統等等。

(5)感測器與測控技術實驗裝置擴展閱讀

測控技術與儀器的相關明細

據了解，測控技術與儀器旨在達到以下要求：

1、具有測控技術、儀器與系統設計、開發能力。

2、掌握機、電、計算機相結合的當代測控技術，培養工程實踐能力。

3、了解本專業學科前沿和發展趨勢，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力。

4、具有較強的計算機應用能力和初步的科學研究、科技開發以及組織管理能力，能運用所學的理論、方法和技能解決相關科研和生產中的實際問題。

⑹ 請問誰能推薦一些用於教學感測器實驗設備給我

一、概述：
GY-155感測器與檢測技術實驗裝置是本公司最新推出為感測器及相關學科的教學實驗而開發的適應不同類別、不同層次的專業教學實驗設備。可完成「感測器原理與應用」、「自動檢測技術」、「工業自動化儀表與控制」、「非電量電測技術」「工程檢測技術及應用」等課程的教學實驗。為各高等院校、中專與職業技術學院等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗室設備。該設備為經濟型的設備，為預算不寬裕的學校提供最適合的選擇。

二、實驗項目

實驗 一 金屬箔式應變片——單臂電橋性能實驗
實驗 二 金屬箔式應變片——半橋性能實驗
實驗 三 金屬箔式應變片——全橋性能實驗
實驗 四 金屬箔式應變片單臂、半橋、全橋性能比較實驗
實驗 五 金屬箔式應變片——溫度影響實驗
實驗 六 直流全橋的應用——電子秤實驗
實驗 七 移相器實驗
實驗 八 相敏檢波器實驗
實驗 九 交流信號激勵的稱重感測器實驗
實驗 十 差動變壓器的性能實驗
實驗十 一 激勵頻率對差動變壓器特性的影響實驗
實驗十 二 差動變壓器零點殘余電壓補償實驗
實驗十 三 差動變壓器的應用——振動測量實驗
實驗十 四 電容式感測器的位移特性實驗
實驗十 五 電容感測器動態特性實驗
實驗十 六 直流激勵時霍爾式感測器的位移特性實驗
實驗十 七 交流激勵時霍爾式感測器的位移特性實驗
實驗十 八 霍爾式感測器振動測量實驗*
實驗十 九 霍爾式感測器的應用——電子秤實驗
實驗二 十 霍爾測速實驗
實驗二十一 磁電式轉速感測器的測速實驗
實驗二十二 用磁電式感測器測量振動實驗*
實驗二十三 壓電式感測器測量振動實驗
實驗二十四 電渦流感測器的位移特性實驗
實驗二十五 被測體材質對電渦流感測器的特性影響實驗
實驗二十六 被測體面積大小對電渦流感測器的特性影響實驗
實驗二十七 電渦流感測器測量振動實驗
實驗二十八 電渦流感測器的應用——電子秤實驗
實驗二十九 電渦流感測器測轉速實驗*
實驗三十 K、E型熱電偶溫度特性實驗
實驗三十一 熱電偶冷端溫度補償實驗*
實驗三十二 光電轉速感測器的轉速測量實驗
實驗三十三 利用光電感測器測轉速的其它方案*
實驗三十四 光敏電阻演示實驗
實驗三十五 對酒精敏感的氣敏感測器的原理實驗
實驗三十六 濕度感測器的實驗
實驗三十七 PN結溫度感測器溫度特性實驗
實驗三十八 負溫熱敏電阻溫度特性實驗
實驗三十九 擴散硅壓阻壓力感測器的壓力測量實驗
實驗 四 十 擴散硅壓阻壓力感測器差壓測量實驗*
實驗四十一 光纖感測器的位移特性實驗
實驗四十二 光纖感測器測量振動實驗
實驗四十三 光纖感測器的測速實驗
實驗四十四 集成溫度感測器的溫度特性實驗
實驗四十五 pt100熱電阻溫度特性實驗
實驗四十六 Cu50熱電阻溫度特性實驗
實驗四十七 正溫熱敏電阻溫度特性實驗
實驗四十八 熱釋電紅外感測器特性實驗
實驗四十九 氣體流量的測定*
實驗五 十 硅光電池演示實驗
實驗五十一 超聲波感測器測量距離實驗
實驗五十二 超聲波感測器的運用*
實驗五十三 PSD位置感測器測定位置實驗
實驗五十四 PSD位置感測器微振動測量實驗
實驗五十五 PSD位置感測器用於自動定位系統*
實驗五十六 扭矩感測器的性能實驗
實驗五十七 扭矩感測器的不同形式*
實驗五十八 CCD電荷耦合器件測定直徑實驗
實驗五十九 光學系統對CCD測徑系統的影響*
實驗六 十 光柵感測器莫爾條紋的細分、計數實驗

備註：帶*號實驗為思考實驗，由學生自己動手組建。

三、產品特點：
1、實驗用電設有漏電保護及熔絲短路保護，直流電源設置短路保護電路，可顯示正常、故障狀況。實驗連接線採用新型連接線，彈性接觸，接觸電阻小。
2、感測器處理電路採用模塊化設計。實驗項目還可根據新產品的開發不斷拓展。
3、感測器結構接近於工業檢測感測器，有較高的精度，使實驗內容更接近實際應用，及便於用計算機作實驗的特性分析及控制。
4、從感測器、測量儀表、專用電源、溫度源、氣源、振動源、轉動源、信號源、數據採集控制器到實驗連接線等均配套齊全，其性能、精度及規格均密切結合實驗的需要進行配套。
5、主控台功能分布採用分塊式結構形式，布置合理，接線方便。面板示意、圖線分明。感測器採用進口透明有機玻璃製作

四、技術參數
1． 輸入電源：AC220V±5% 50±1Hz
2． 額定電流：≤5A
3． 相對溫度：-5℃～40℃ 相對濕度：＜75%（25℃）
4． 外形尺寸：長×寬×高=1450×700×1140 mm3

五、主控台性能指標
設備由主控台、處理電路模塊、數據採集、感測器等構成
1、主控制屏
實驗用電設有漏電保護及熔絲短路保護，直流電源設置短路保護電路。還提供:
（1）多路穩壓直流電源
（2）信號源
（3）轉動源控制
（4）等精度頻率/轉速表
（5）直流電壓表
（6）溫度源
（7）轉動源
（8）振動源
（9）氣源
（10）感測器固定架
（11）數據採集卡及處理軟體

2、模塊化處理電路
電橋電路
電荷放大器
電容變換器
渦流變換器
差動放大器
電壓放大器
有移相器（Δφ±40°）
相敏檢波器（0-360°C）
低通濾波器（FT≤35Hz）
SM-13超聲位移感測器實驗模塊
SM-14扭矩感測器實驗模塊
SM-18硅光電池實驗模塊
SM-19光柵位移感測器實驗模塊

3、感測器

包括：電阻應變式感測器
差動變壓器、
電容式感測器
霍爾式位移感測器
霍爾式轉速感測器
磁電式感測器
壓電式感測器
電渦流位移感測器
K型熱電偶
E型熱電偶
集成溫度感測器
Pt100鉑電阻
Cu50銅電阻
PN結溫度感測器
正溫熱敏電阻
負溫熱敏電阻
光電轉速感測器
光敏電阻
熱釋電感測器
擴散硅壓力感測器
光纖位移感測器
氣敏感測器
濕敏感測器
硅光電池
超聲波位移感測器
PSD位置感測器
扭矩感測器
CCD電荷耦合器件
光柵位移感測器等29種感測器。

六、產品分類
各高校可根據實驗內容的不同，本裝置大致可分成以下三種規格：
GY-155A型感測器與測控技術實驗裝置（實驗項目1-36，取消採集卡）（14種）9000.00
GY-155B型感測器與測控技術實驗裝置（實驗項目1-43，取消採集卡）（18種）12000.00
GY-155C型感測器與測控技術實驗裝置（實驗項目1-48）（23種）13500.00
GY-155D型感測器與測控技術實驗裝置（實驗項目1-60）（29種）25000.00

學校也可根據具體要求自己選配或要求增加實驗項目。

⑺ 測控技術與儀器（質量檢測方向）主要是學習什麼呢

主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。

主要課程：電路原理度、EDA技術及應用、感測器與檢測技術、自動控制原理、單片機原理及應用、程序設計、精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
就業方向：

適合從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業過程式控制制等領域研究、開發、設計和製造的高級工程技術人才。
本專業招收理工類學生，學制4年。
設3個專業方向。
方向一：檢測技術與自動化裝置方向；
方向二：測試計量技術及儀器方向；
方向三：工業自動化控制及過程式控制制方向。

⑻ 測控技術與儀器專業需要學好哪些課

主修課程是：電工與電子技術、精密機械設計基礎、模擬電子技術、數字電子技術、互換性與測量技術基礎、控制工程基礎、精密機械製造工程、工程光學基礎、感測器、測控電路、誤差理論與數據處理、單片機原理、測控技術與系統、測控儀器設計、計算機數控技術、信號與系統、智能儀器等課程。

⑼ 請問測控技術與儀器這個專業到底是做什麼的

專業介紹：

測控技術是建立在電子、通信、測量及控制等學科基礎上的一門高新技術，是信息科學的重要分支。現代測控技術與計算機技術緊密結合，正走向自動化、智能化、網路化。本專業設置多門計算機軟硬體課程，主要培養從事自動測試與控制理論與應用的研究，掌握信號的採集、變換、通信、處理、控制與顯示技術，能進行計算機測控系統和智能化儀器硬體與軟體設計的高級科學技術人才。

(9)感測器與測控技術實驗裝置擴展閱讀

專業特點

測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計製造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟體和硬體等高新技術領域的設計、製造、開發和應用等工作，轉行比較容易。

培養要求

測控技術與儀器專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有該專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力

⑽ 測控技術與儀器 和 測試計量技術及儀器 究竟是什麼關系呢

不是跨專業，測控藝術與儀器下面有兩個二級學科一個是測試計量技術及儀器另一個是精密儀器與機械。