八年級上冊物理實驗裝置圖

Ⅰ 八年級上冊物理筆記

．聲音的發生和傳播
發生體在振動——實驗；聲音靠介質傳播——介質：一切固液氣；真空不能傳聲
聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升
回聲——回聲所需時間和距離；應用
計算——和行程問題結合
2．音調、響度和音色
客觀量——頻率（注意人聽力范圍和發聲范圍）、振幅
主觀量——音調、響度（高低大小的含義）；影響響度的因素：振幅、距離、分散程度
音色——作用；音色由發聲體本身決定
3．雜訊的危害和控制
雜訊——物理和生活中的雜訊（物理-不規則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音）；雜訊等級：分貝（0dB-剛引起聽覺）；減小雜訊方法（聲源處、傳播過程中、人耳處）；四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、雜訊污染）
1．光源——火把、蠟燭、電燈、恆星（月亮和行星不是光源）
2．光的直線傳播
光的直線傳播——條件（均一）；可在真空中傳播；現象（激光準直、影子、小孔成像P78及大樹下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是長度單位
3．光的反射
反射定律——三線共面；分居兩側；角相等；光路可逆（注意敘述順序要符合因果關系）
鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律（現象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面；其他看作粗糙面，P79圖5-40；應根據現象回答）
4．平面鏡
平面鏡成像——規律（等距、等大、正立、虛像）；能看見（看不見）像的范圍；潛望鏡
5．作圖——按有關定律做圖
1．光的折射
折射——定義（……方向一般發生變化）；折射規律（三線共面、兩側、角不等；光路可逆；注意敘述順序要符合因果關系）；現象解釋（水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等）
2．光的傳播綜合問題
注意區分折射和反射光線；注意區分不同的影子和像
3．透鏡
透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點（測量焦距的方法）
凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——「會聚光線」和「使光線會聚」的區別：「會聚光線」是能聚於一點的光線，「使光線會聚」是光線經過凸透鏡後比原來接近主光軸）
透鏡的原理——多個三棱鏡組合；光線在透鏡的兩個表面發生折射
變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓葯瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒問題
4．凸透鏡成像
三條特殊光線（過光心－方向不變；平行於主光軸－過光心；過光心的光線－平行於主光軸）；像距／像的大小／虛實／正倒和物距的關系；像移動的快慢（依據：光路圖）；實際應用
1．溫度計
溫度計——常見溫度計的測溫物質、原理、量程（體溫計：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）
使用方法——體溫計構造及使用（縮口部分；甩體溫計的作用、原理；不甩的後果-隻影響測低溫）、溫度計的使用（注意量程的選擇）；校正溫度計；讀數（一般地，讀數時不能離開物體）
溫標——攝氏溫標、熱力學溫標及換算；絕對零度；常見溫度
2．物態變化
熔化和凝固——實驗裝置（水浴加熱）；常見晶體、非晶體；熔點、凝固點；圖象
汽化——蒸發；影響蒸發快慢的因素；沸騰實驗裝置；蒸發和沸騰的聯系、區別（都是汽化；劇烈程度、發生條件等）；酒精燈的使用（可參照化學相關內容）
液化——兩種途徑（降溫一定可使氣體液化；壓縮可能使氣體液化）
升華和凝華——實例
3．物態變化中的熱量傳遞
吸熱——固→液→氣（即使溫度不變也有熱量的傳遞）；放熱——氣→液→固
4．其他
現象解釋——例：P3圖0-3、紙鍋燒水、「白氣」和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸發和升華）、樟腦等；電冰箱原理；物態變化中的熱量計算；注意名詞的寫法（汽、氣；溶、融、熔；化、華；凝）以及字母（t和T；℃和K）
第四章 電路
1．摩擦起電 兩種電荷
靜電——電荷種類的判斷；驗電器結構（P45圖）；電量（單位：庫侖C）
物質微觀結構——原子結構（可與化學中原子概念對照）；摩擦起電原因（核外電子的轉移）
2．電路相應概念
電流（及方向：正電荷移動方向）；電源；導體、絕緣體；串聯、並聯；電路中的自由電荷及運動方向；電路圖；通路、斷路及短路；常見電路（樓道電路；電冰箱電路：第一冊P60圖4-18）
等效電路的判斷——先去除電流表／電壓表（電流表：短路；電壓表：斷路）再做判斷
1．各個物理量（I、U、R、P）的定義、單位（單位符號）及含義、換算
電流表、電壓表的使用方法（量程及量程的選擇、串並聯、正負極、能否直接接電源兩端）及其構造
2．電阻的測量（基本方法及變化）；影響電阻的因素；滑動變阻器的構造及使用（P94圖7-7）；變阻箱的使用及讀數（P95圖7-9、7-10；電位器）；滑動變阻器的變形（如P101圖7-19）
3．歐姆定律及變形（注意物理意義）
4．串並聯電流、電壓、電阻公式（注意條件。如串聯時功率和電阻成正比，並聯時成反比；焦耳定律求功率只適用於純電阻電路，求熱量時適用於一切電路）
常用結論（各比例式；當滑動變阻器的阻值變化時，電路中各物理量的變化情況-注意推導順序）
5．電功——W=UIt=UQ；電能表及利用電能表測功率（P130）；
電器銘牌；電冰箱工作時間系數（P130）
6．電學計算——①畫等效電路圖（幾個狀態畫幾個圖）；②按串聯、並聯找等量關系和比例關系；③求解（注意電流、電壓、電功率均應取同一狀態下的值）

Ⅱ 八年級上冊物理實驗總結

「探究凸透鏡成像規律的實驗」
首先，在探究凸透鏡成像規律的實驗中,首先要將蠟燭的火焰,凸透鏡,光屏調整到同一水平直線上，根據猜想，實驗時先改變物距，由大到小進行幾次實驗。注意：看虛像時應該向光屏的左手方看（通常是這樣）
「探究串聯電路的特點」
探究串聯電路的特點：
學生動手實驗：根據方案甲連接實物電路，並檢驗此設計方案是否正確
提問：串聯電路中電流有幾條路徑？
觀察：閉合開關小燈泡發光後取下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作後教師用多媒體演示）
結論：串聯電路中電流只有一條通路，串聯電路中各用電器之間的工作要相互影響。
」並聯電路的特點「
學生動手實驗：根據方案乙連接實物電路，並檢驗此設計方案是否正確
提問：並聯電路中電流有幾條路徑？
觀察：閉合開關，小燈光發光後取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作後教師用多媒體演示）。
結論：並聯電路中電流有兩條及兩條以上通路，並聯電路中各用電器之間的工作互不影響。
附加：我也是學生，剛考完物理實驗，記得很清楚，能明白怎麼做就行，實驗不難，加油！~~~~~~

Ⅲ 初二物理的實驗題

1、導體對電流有阻礙作用，不同的導體對電流的阻礙作用不同，某同學在探究導體的電阻與哪些因素有關時，提出下面三個問題：
①導體的電阻與導體的材料是否有關？
②導體的電阻與導體的長度有什麼關系？
③導體的電阻與導體的橫截面積有什麼關系？
請你就上面提出的三個問題選擇其中一個進行探究，提供的實驗器材有電壓恆定的電源，導線若干，開關，小燈泡，各種規格的導體（見下面的表格）。要求：
寫出你要探究的問題；你選用的用來做對比實驗的導體規格（在表格中選取）；實驗方法：電路如何連接，如何通過觀察比較電阻大小（實驗結論不必寫出）。
（1）選擇探究的問題是： 。
（2）選用的導體規格是： (填對應的代號)。
（3）實驗方法是：
。
2、（1）小李同學在測斜面機械效率的實驗中，使用圖14所示的裝置，他將木塊從斜面底部用彈簧測力計沿斜面方向勻速拉到頂部，彈簧測力計的示數如圖15所示，請將在下面的表格中填上有關數據。
木塊重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長
s/m 有用功
W有/J 總功
W總/J 機械效率
η
2 0.2 0.5

（2） 小李同學認為摩擦是影響斜面機械效率的重要因素，為提高斜面的機械效率，他用小車代替木塊重做上面的實驗，並採取其它措施減小摩擦力的影響，分別將小車沿不同長度的斜面拉上同一高度，記錄的數據如下表：
小車重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長
s/m 有用功
W有/J 總功
W總/J 機械效率
η
6 0.2 2.5 0.5 1.2 1.25 96%
6 0.2 1.3 1 1.2 1.3 92%
6 0.2 0.9 1.5 1.2 1.35 89%
通過對上面數據的分析可得出：
使用斜面時越省力就越要 移動距離。若忽略摩擦，小車重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面長s這幾個量的關系是： 。
3、如圖9所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學用該裝置做「探究決定電阻大小的因素」實驗，記錄數據見下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8

(1)比較步驟 ，得出結論：導體電阻大小與材料有關。
(2)比較步驟1和2(或4與5)，得出結論： ；
(3)比較步驟2和3(或5與6)，得出結論： ；
(4)張明同學在完成上述實驗後，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，讀出安培表示 數為0.7A，再與步驟1與4結果相比較，又悟出一個電流規律：
。
4、學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓搬運到三樓（如圖11所示），小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功的功率。
⑴、測量所需要的器材有：
⑵、小麗同學設計的測量步驟如下，其中多餘的是（ ）
A、測出箱子所受的重力
B、測出樓梯的總長度
C、測出一樓到三樓的豎直高度
D、測出小軍上樓梯所用的時間
E、算出小軍搬運箱子的功率
⑶請你幫小麗設計一個實驗記錄表格。
5、為了測定小燈泡的額定功率，提供了下列器材：待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W），電壓表（0~3V和0~15V兩個量程擋），電流表（0~0.6A和0~3A兩個量程擋），滑動變阻器、電源、開關、導線。
（1）正常情況下實驗中電流表應選用 A量程擋，電壓表應選用 V量程擋；

（2）做上述實驗時發現應選用的電壓表量程擋損壞，而另一量程擋及其它器材都完好。為了測定小燈泡的額定功率，他們改用另一量程擋和阻值為6Ω的定值電阻R0，按如圖（甲）所示的電路進行測量。閉合開關，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，這時，電壓表的示數如圖（乙）所示，該示數為 V，小燈泡的額定電壓為 V，額定功率為 W。
6、曉光同學發現，在關閉冰箱門後立即打開冰箱門和過一段時間再打開冰箱門，所用力的大小不同，立即打開冰箱門用力小。他對該現象感到奇怪，經查閱有關資料知：關閉冰箱門後，冰箱內的氣體溫度降低，氣體壓強變小。曉光同學明白了其中的原因。
曉光家的冰箱門長為60cm．寬為50cm，當冰箱外的氣壓為1.0×lO5Pa，如果冰箱內的氣壓比冰箱外的氣壓小千分之一，打開冰箱門需要克服由於內外壓強差產生的阻力為____ N。請你舉出生活中與之類似的一個現象．並加以簡要說明。
7、請你仔細觀察，說出下圖中所隱含的物理知識。(至少說出三點)

8、如圖7所示，給你一個透明玻璃杯、一支鉛筆、一塊塑料薄片，足夠的自來水，請你選用這幾種器材，設計三個物理小實驗，並指出它所屬的物理現象或與之相關的物理知識．(用文字說明) ．

9、積雪對公路行車的危害主要表現在路況的改變。路面積雪經車輛壓實後，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉彎太急，都可能發生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。當積雪厚度在5~15cm，氣溫在0℃左右時，汽車最容易發生事故。因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈「夜凍晝化」狀態。此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免「夜凍晝化」現象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰，從而減少交通事故的發生。
提出問題：在相同氣溫條件下，為什麼水不再結冰了？
猜想與假設：請你用學過的物理知識，針對這一現象產生原因提出一個合理的猜想，並說出你猜想的理由。
猜想：
理由：
設計實驗方案：針對你的猜想，設計一個實驗方案驗證猜想的正確性。
實驗方案及主要步驟：
分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還有什麼常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什麼？
方法：
道理：
10、用伏安法測額定電壓為 2.5V小燈泡正常發光時燈絲的電阻

（l）實驗的原理（用公式表示）是___________________________
（2）上圖（a）中，導線的 E端應接在滑動變阻器的____________ 接線柱上。
（3）接好電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使小燈泡正常發光，此時電流表示數如上圖（b）所示，其讀數為____A.則小燈泡正常發光時的電阻為_____Ω。
11、小明同學在做完「觀察水的沸騰」實驗後又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫室隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在下表中．

小明通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
(1)根據表中的數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度(即室溫)應在_______℃左右．
(2)根據圖示水溫隨時間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：
___________________________________________________________________
12、小明所設計的「估測大氣壓的值」的實驗方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然後用—個橡皮帽封住注射器的小孔；
②如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在牆上的彈簧測力計的掛鉤相連，然後水平向右慢慢地拉動注射器筒. 當注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數F；

③觀察並記錄注射器筒上所標明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L．
(1)根據以上實驗方案，用測得和記錄的物理量計算大氣壓強的表達式應為p=___________________________.
(2)按照上述實驗方案測得的大氣壓強的值，往往會比大氣壓強的實際值偏小．你認為產生這種現象的主要原因是：
___________________________________________________________.
13、你的家庭、學校有哪些不符合安全用電的地方，請舉出三個實例，並提出相應的解決辦法。(3分)
⑴_________________________________________________________
⑵_________________________________________________________
⑶_________________________________________________________
14、如圖所示是利用水銀氣壓計測量不同高度的大氣壓數值：
①認真分析可知：大氣壓的變化規律是 ；② 由於不同高度的大氣壓是不同的，這就給人們一個啟發：那就是可以將水銀氣壓計改裝成為一個 。如果我們在武當山的金頂上測得的大氣壓是83.6KPa ，則金頂的海拔高度大約是 米。
③ 如果在金頂上燒開水，則水沸騰時的溫度將 100 ℃ （填「高子」、「等於」或「低於」）。
15、閱讀下面的短文：
流體的阻力
可以流動的氣體或液體統稱為流體。一般情況下，物體在流體中運動時往往會受到流體阻力的作用。例如：人們行走時感覺不到風，但如果騎自行車時，運動的越快．就會感覺到有很大的阻力作用。又如：跳傘運動員在空中下落，打開降落傘之後以及人迎風行走，撐開手中的雨傘後都會感覺到很大的阻力……而減小流體阻力的方法，就是把物體做成流線型。例如：高速運動的汽豐、火車以及輪船水下邵分的形狀都做成了流線型……
閱讀完短文後，請你回答：① 流體的阻力大小與哪些因素有關？除此之外根據生活經驗，請你猜想一下流體的阻力還可能與什麼因素有關？
② 除上而的例子外．請你再舉一個減小流體阻力的例子。
③ 假如一雨滴從高空中落下時，其質量保持不變，則對它的運動情況描述正確的是：
（填寫字母）
A ．越來越快B ．越來越慢C ．勻速直線運動D ．先變快、後可能做勻速直線運動
16、梧州市長洲島水利樞紐工程正在建設之中，長度居世界前列的大壩不久將出現在潯江上，屆時發電站會給我們提供源源不斷的電能，更好地促進工農業發展．請列舉4個有關電能應用的例子，並分別指出該例子中的電能轉化為何種形式的能．
17、打開收音機的開關，將旋鈕調到沒有電台的位置，並將音量開大.取一節舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續的接觸，如圖所示，會聽到收音機發出「咔咔」聲，這一現象驗證了 的存在.現將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上實驗，卻發現聽不到收音機發出的「咔咔」聲，試分析
（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到「咔咔」聲的原因是 .
（2）謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時，發現性能完好的手機接收不到信號，請問這是什麼原因？
答： .
請設計一個實驗驗證你的判斷.（簡述實驗方法）
18、在探究「壓力的作用效果與哪些因素有關」的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）後得出「壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯」的結論.此後小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對圖（a）、（c）的比較又得出「壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯」的結論.

請你根據已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據 的現象來比較壓力的作用效果的.
（2）造成前後兩個結論不一致的原因是 .
（3）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb Pc（小於/等於/大於）.
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件
是： .
19、生活中，常會見到物體從高處下落的運動.如用手拿著一個小球和一張紙片，從同一高度同時釋放小球和紙片.我們看到小球先落地，紙片後落地，如圖（a）所示.
美國宇航員大衛•斯科特在登上月球後，從同一高度同時釋放錘子和羽毛，看到它們同時落到月球表面，如圖（b）所示.
通過對圖（a）與圖（b）所提供的情景的對比，
（1）使我們知道造成紙片比鐵球下落慢的主要原因是
（2）可以得出的結論是 .
（3）經研究發現，小球在離地面90m 的高處從靜止開始自由下落，其下落的高度h隨時間t的變化規律如圖（c）所示（頂點在坐標原點、對稱軸為h軸、h關於t的二次函數圖象），試通過對圖象的分析得出小球從靜止開始自由下落4s所通過的路程是 m .

20、陽湖中學九(六)班雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)之間將開展物理應用知識搶答競賽，班內科技興趣小組為此製作了一個新型搶答器，電路原理如圖所示．圖中A1、A2是電磁鐵，B1、B2是銜鐵，C1、C2是彈簧，P、Q是動觸點，E、F、M、N是靜觸點．
(1)若雄鷹隊(1隊)搶先於猛虎隊(2隊)閉合開關S1，請分析電路的工作過程並判斷燈L1、L2的亮暗情況．
(2)若雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)同時閉合各自的開關S1和S2，請分析電路的工作過程並判斷燈L1、L2的亮暗情況．

21、隨著工業生產的發展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應加劇．許多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學科技興趣小組設計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
(一)活動步驟
(1)選兩只 (相同／不同)的透明廣口玻璃瓶，並在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鑽一小孔．
(2)在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石製取二氧化碳氣體．
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體慢慢倒人廣口
玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳氣體所應用的物理知識是：
。
(4)將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，並在木塞中間的小孔中各插入 ．
(5)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的 相同．
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
(7)每隔3min觀察並記錄數據(持續觀察30min)．
(二)請你在下面空白處設計一個供記錄實驗數據的表格．
(三)交流
(8)溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發等一系列氣象災害，人類已認識到溫室效應加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：
22、下面是小麗在測量一塊礦石密度時的主要步驟。
（1）下面的操作有哪些是必要的，請你把必要的操作按正確的順序將序號排列出來：
A．用調節好的天平測出量筒的質量為200g
B．向量筒中倒進一些水，測出這些水的體積15 cm3
C．用調節好的天平測出礦石的質量28g。
D．將礦石放入量筒中，測出礦石和水的總體積25 cm3。
E . 將必要的數據填入下表中，利用相應公式，求出礦石的密度。
正確的操作順序為 。
（2）請你把必要的物理量和數據填入下表中，並求出礦石的密度：
物理量 礦石的密度kg/m3
數 據
23、如圖是探究「浮力的大小與哪些因素有關」實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：
(1)若探究浮力大小與物體浸設深度的關系，應選用的操作是__________（填序號）。

(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關系。
(3)若探究浮力大小與物體排汗液體體積的關系，應選用的操作是_________（填序號）。
24、一同學用「可樂瓶」做小孔成像實驗，實驗裝置如圖（甲圖）所示。
(1）請在甲圖中的半透明紙上畫出蠟燭AB的像A`C`.
（2）該同學發現蠟燭和小孔的位置固定後，像離小孔越遠，像就越大。他測出了不同距離時的像的高度（見下表).請根據表中的數據，在乙圖中的坐標中畫出h與S的關系圖像。
（3）從圖像中看出h與S是什麼關系？

參考答案
1、（1）導體的電阻與導體的材料是否有關？（2分）
（2）A、D（2分）
（3）將兩導體先後和小燈泡串聯接入電路，燈泡較亮的電路中的導體的電阻較小。（4分）
或：
（1）導體的電阻與導體的長度有什麼關系？（2分）
（2）A、B（2分）
（3）將兩導體先後和小燈泡串聯接入電路，燈泡較亮的電路中的導體的電阻較小。（4分）
或：
（1）導體的電阻與導體的橫截面積有什麼關系？（2分）
（2）C、D（2分）
（3）將兩導體先後和小燈泡串聯接入電路，燈泡較亮的電路中的導體的電阻較小。（4分）
2、（1）表格中每個空格佔2分
木塊重
G/N 斜面高
h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長
s/m 有用功
W有/J 總功
W總/J 機械效率
η
2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%
（2） 多 （2分） Fs=Gh （2分）
3、.(1)1與4(2與5；3與6)(2分)
(2)橫截面積相同時，導線越長電阻越大(2分)
(3)長度相同時，橫截面積越大電阻越小{2分)
(4)並聯電路的總電流等於各支路電流之和(1分)
4、略
5、略
6、30 …………………………………………………………………………………1分
①舉例：保溫瓶塞（罐頭瓶蓋、保溫杯蓋、杯蓋、高壓鍋等，合理均給分）……1分
②說明：溫度降低後，內部壓強減小，大氣壓作用(合理均給分)……………1分
7、平面鏡成像、鏡面反射、漫反射、像與物等大、正立、等距離、虛像等
答對一項給1分，給滿3分為止．但缺少「漫反射」最多給2分。 …………3
8、(每答出一個得3分) (1)往杯子里裝水，然後把筆放進杯中，從旁看，鉛筆好像折斷了．這是光的折射現象．
(2)用塑料薄片把裝滿水的杯口完全覆蓋，然後把它們倒過來，塑料薄片不會掉下來．證明大氣壓的存在．
(3)把塑料薄片放在裝了水的玻璃杯底，快速抽去塑料薄片，玻璃杯還留在原處．這是慣性現象．
(4)用筆尖和筆尾分別按到手指上，感覺到筆尖按下去更疼．說明壓力產生的效果與受力面積有關．
(5)往杯子里裝水，然後把筆放到杯子後面，透過杯子看，鉛筆變粗了．這是光的折射(或凸透鏡成像)現象．
(6)拿鉛筆敲打裝了水的玻璃杯，重敲比輕敲時水振動得更厲害，聽起來聲音更響．這說明聲音的響度與振幅有關．
9、猜想:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低．(1分) 理由: 護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免「夜凍晝化」現象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰．(1分) 實驗方案及主要步驟：取相同的三個杯子，盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鍾用溫度計測一次溫度，並觀察是否有結冰現象，若結冰，結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水。(3分) 方法：在車輪上裝防滑鏈(1分) 道理：接觸面越粗糙，摩擦力越大。(1分)
10、(l)R=U/I （2）C或D （3）0.2 或 0.20
11、(1)22
(2)溫度較高時，溫度隨時間下降較快，當溫度接近室溫時，溫度下降越來越慢
12、(1)FL/V
(2)注射器內不是真空，有一定的壓強
13、此題答案開放，結論只要合理就給分
14、略
15、略
16、電燈……電能轉化為內能和光能 電風扇……電能轉化為機械能
電爐……電能轉化為內能 電飯鍋……電能轉化為內能
17、（6分）電磁波（1分）；（1）聲音不能在真空中傳播（2分）（2）電梯對電磁波有屏蔽作用.（1分）驗證方法：將手機設置到響鈴狀態後放入密閉的金屬容器內，試用另一手機呼叫盒內的手機，如果聽不到盒內的手機聲響，就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用.（2分）
18、（6分）（1）受力面（海棉和木板表面）的形變程度（1分）；（2）前後兩次受力面的材料不同（2分）；（3）相等（1分）；（4）必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進行比較.（2分）
19、1）空氣阻力的作用（2分）
（2）在沒有空氣阻力的作用時，地面上的任何物體下落的快慢相同.（2分）
（3）80.（2分
20、略
21、略
22、正確的操作順序為 B、C、D 、E ,或C、B、D 、E
礦石的質量m/g 量筒中水的體積V1/cm3 礦石和水的總體積V2/cm3 礦石的體積V=V2-V1/cm3 礦石的密度kg/m3
28 15 25 10 2.8×103
23、略
24、略

Ⅳ 八年級上冊物理的《探索凸透鏡成像的規律》

提出問題：

凸透鏡成像，像的大小、正倒、虛實跟物距有什麼關系？

設計並進行實驗：

實驗器材：帶刻度的光具座、蠟燭、光屏、透鏡（焦距在10~20cm之間）、刻度尺。見實驗裝置圖。

實驗步驟：

（1）先測出透鏡的焦距：讓凸透鏡在陽光下來回移動，找著最小、最亮的點，用刻度尺量出亮點與凸透鏡的距離，這就是這個凸透鏡的焦距。

（2）實驗探討像的大小、正倒、虛實跟物距的關系：

[方案一]

①把透鏡放在光具座標尺中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的標尺上用粉筆標出等於焦距和2倍焦距的位置。

②點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

③把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒，測出蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏間的距離。把數據記錄在表格中。

④繼續把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化是放大還是縮小，是正立還是倒立，蠟燭與凸透鏡、凸透鏡與光屏的距離測出，將數據記錄在表格中。

⑤當蠟燭到一定位置上時，光屏沒有像，用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像，把蠟燭與凸透鏡、像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小的，像的正倒，填入表格中。

[方案二]

①把透鏡放在桌子中央，把蠟燭、光屏放在其兩側，刻度尺放在桌子上，如課本圖3.3—2所示。

②點燃蠟燭，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

③移動蠟燭，調整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒、測出蠟燭與凸透鏡、光屏與凸透鏡的距離。把數據記入表格。

④繼續把蠟燭向凸透鏡靠近，觀察像的變化，是放大、等大還是縮小，是正立還是倒立，將蠟燭與凸透鏡的距離，光屏與凸透鏡的距離數據記入表格。

⑤當蠟燭移到透鏡的焦點時，在光屏上看不到蠟燭的像，繼續把蠟燭向凸透鏡靠近，這時在光屏上看不到蠟燭的像，拿去光屏，用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像。把蠟燭與凸透鏡的距離，像與凸透鏡的距離，像是放大還是縮小、正立還是倒立的填入表格。

分析和結論：

［1］當把蠟燭放在2倍焦距以外的位置，像在凸透鏡的另一側，成倒立、縮小的實像。像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間。

［2］當把蠟燭放在2倍焦距的位置，像在凸透鏡的另一側，像的大小與物體大小相等、倒立的實像。像與凸透鏡的距離也等於2倍焦距。

［3］當把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置時，像在凸透鏡的另一側，成倒立放大的實像，像與凸透鏡的距離大於2倍焦距。

［4］當把蠟燭放在1倍焦距的位置時，光屏上不成像。

［5］當把蠟燭放在1倍焦距之內，光屏上不成像；在光屏端可以發現：像與蠟燭在凸透鏡同側，成正立、放大的虛像。

△將以上結論表格化，以便於記憶和理解：（見實驗記錄表格）

△將以上結論簡單化，以便於記憶和理解：

u>2f，f<v<2f，成倒立縮小的實像，像物異側；

u=2f，v=2f，成倒立等大的實像，像物異側；

f<u<2f，v>2f，成倒立放大的實像，像物異側；

u=f， 不成像

u<f，v>u，成正立放大的虛像，像物同側。

附實驗裝置圖和記錄表格如下：

Ⅳ 初二物理。。如圖所示是研究凸透鏡成像規律實驗裝置示意圖，實驗時，某同學首先使發光點S,凸透鏡L和光

：（1）由「發光點S移到圖示位置時，發光點發出的光經凸透鏡折射後成為平行光」，根據從焦點發出的光經凸透鏡折射後將變為平行光，可知S即為焦點．
（2）因為是在光屏P上成清晰的像，即要得到的是實像，則
A、在圖示位置時，保持燭焰S′和光屏P不動，只將透鏡L向右移適當距離，即增大物距，則物距大於焦距，即可得到倒立放大的實像，此時像距應在2倍焦距以外，所以應將光屏P向右移適當距離，故本選項不正確．
B、在圖示位置時，保持透鏡L和光屏P不動，只將燭焰S′向左移適當距離，故可以將S'移至兩倍焦距以外（從光具座可得知光屏在一倍至兩倍焦距之間），即可在光屏上成倒立縮小的實像，故本選項正確．
C、在圖示位置時，保持透鏡L不動，將燭焰S′向左移適當距離，則物距大於焦距，即可得到倒立放大的實像，此時像距應在2倍焦距以外，所以應將光屏P向右移適當距離，故本選項正確．
D、在圖示位置時，保持透鏡L不動，將燭焰S′向左移適當距離，即增大物距，則物距大於焦距，再將光屏P向左移適當距離，即可得到實像，故本選項正確．
故選BCD．

Ⅵ 關於初二一道物理實驗探究題 今晚就要啊 謝謝

（1）酒精燈
（2）晶體，80℃，80℃，3min，4min，吸熱，放熱，不變
（3）使萘受熱均勻

Ⅶ 初二上學期（人教）物理實驗

第一個，質量與密度實驗吧
下面是小麗同學測量合金塊密度的實驗，請你將實驗過程補充完整．
（1）她把天平放在水平台上，發現指針偏向分度盤中線右側，馬上調節平衡螺母，你認為小麗在操作上的明顯錯誤是；
沒有把游碼移到標尺左端的零刻度處改正錯誤後，若指針偏向分度盤中線的左側，她應該向
右調節平衡螺母．
（2）如圖所示，用調好的天平測出合金塊的質量為23.4g．因為不好拍圖，你可以自己畫一下，很好畫的
（3）如圖乙、丙所示，用量筒測合金塊的體積，從而算出合金塊的密度為2.34×10的三次方kg/m3．圖是乙杯六十立方厘米，丙杯70立方厘米
（4）實驗結束後，她還想測量一個小筆帽的密度，由於筆帽很小，無法用天平和量筒直接測量它的質量和體積．但是善於觀察的小麗發現筆帽在水中下沉，而在老師給定的鹽水中卻漂浮．她經過認真思考，在沒有使用量筒的前提下，利用合金塊（合金塊的體積可以用V金錶示，質量用m金錶示，密度用ρ金錶示）就測出了筆帽的密度．請你幫她完成實驗．
①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中，緩慢倒入適量的水並攪拌使鹽水均勻，待鹽水穩定後，根據筆帽的浮沉情況，不斷加水或加鹽水，經反復調試，使筆帽最終恰好能在鹽水中懸浮
②取出筆帽，將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤測出其質量為m1．
③用細線將合金塊系住浸沒在鹽水中，天平再次平衡時，右盤砝碼的總質量加游碼所對的刻度值m2．
④筆帽密度表達式；ρ筆帽=m排比V排=m2−m1比V金

第二個， 小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做「探究凸透鏡成像規律」的實驗，裝置如圖所示．在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據所學知道回答下列問題．
（1）實驗前應首先調節蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的中心，在（同一高度）．
（2）改變蠟燭的位置，使其位於20cm刻度線外，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、
（縮小）的實像（選填「放大」、「等大」或「縮小」）
（3）在實驗（2）的基礎上，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰倒立的（放大）
實像（選填「放大」、「等大」或「縮小」）
（4）改變蠟燭的位置，使其位於56cm刻度線處，小麗從透鏡的左側通過透鏡可以看到一個清晰的正立（選填「倒立」或「正立」）的像．利用這種成像規律可製成放大鏡．
圖片不知道為什麼發不上去了就是蠟燭在0cm，凸透鏡在50cm，光屏在100cm
第三個
如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，並測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復上述實驗步驟．
（1）該實驗探究的問題是
A．光能否發生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什麼規律？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面怎樣？
（3）將ON右側紙板向後折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在（）
（4）接下來，如果想探究對於已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．
第四個，
九年級1班的同學在教室指導下用如圖所示的實驗裝置進行「觀察水的沸騰」的實驗．
（1）本實驗中，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要．在組裝該實驗裝置時，應當先調整固定（選填「鐵圈」或「鐵桿」）的位置．
（2）實驗時，老師要求同學們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因為這樣可以（）
（3）小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃，他想這可能是由於當地氣壓低於1標准大氣壓造成的．但在與其他組交流時發現，其他組測得的水的沸點都是100℃，於是否定了自己剛才的想法，小亮否定自己剛才想法的理由是：
（4）小亮重新審視並確認自己小組的操作沒有問題後，猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導致了較大的誤差．請你幫助小亮設計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的：
我就不一一解答了，比較簡單
第五個，
下表是小麗同學在做「海波的熔化」實驗時所記錄的實驗數據，實驗裝置如圖所示，請回答下列問題．

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 28 32 36 40 48 48 48 54 60 66
（1）海波熔化時的溫度是 ℃．
（2）海波是（ ）（選填「晶體」或「非晶體」），它在第6min末處於（ ）（選填「固態」、「液態」或「固液共存態」），與第5min末相比具有的內能（ )（選填「增大」或「減小」）．
（3）根據實驗數據分析，同樣吸熱1min，固態海波溫度變化量( )（填「＞」或「＜」）液態海波溫度變化量，可判斷出固態海波比熱容( )選填「大」或「小」）．
（4）利用水給試管內的海波加熱，這樣做的好處是

手打很辛苦的，我從吃飯前就在打，現在才打完。求選。