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仪表自控装置实验报告

发布时间:2024-02-09 12:19:03

Ⅰ 电工测量仪表误差的检定以及内阻的测量的实验报告怎么写

(1) 按测量象性质选择仪表类型.首先视测量直流交流,便选用直流仪表或交流仪表.测量交流量,要注意弦波非弦波;测量要区测量究竟平均值、效值、瞬值、值,于交流量要注意频率.
(2) 按测量象实际需要,选择仪表等级.根据工程性质,要使测量结误差工程实际允许范围内即.例用标准部精密测量,用准确度0.10.2级仪表;实验测量用0.51.5级仪表;工厂产用1.05.0级仪表.
(3) 按测量象测量线路电阻选择仪表内阻.测量电压电压表,内阻越越,要求电压表内阻值要于测象100倍较.测量电流电流表,内阻越越,要求电流表内阻于测象100倍.
(4) 按测量象选择仪表允许额定值.要用量程仪表测量量值,避免读数准.更用量程仪表测量电量,免损坏仪表.所,选用仪表,必须认真观察仪表设备允许承受额定电压、额定电流额定功率.

Ⅱ 电子测量与仪器的实验报告怎么写

英盛观察:
一. 实训目的(1) 熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。(2) 掌握常用电子仪器的工作原理。(3) 掌握常用电子仪器附加功能的使用。(4) 熟练使用常用电子仪器进行数据测量。(5) 掌握常用电子元器件的测量方法,掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺;学会 使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、 信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备故障的一般方法。培养学生实际动手操作能力;为学生以后参加工作打下良好的基础。

二.基本要求一、课程性质和任务

陕航航空电子设备维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事航空电子设备维修工作所必需的电子基本工艺和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学习其他专业知识和职业技能打下基础。

二、课程教学目标

(一) 知识教学目标

1. 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护;2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法;3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法;4. 掌握电子电路安装的工艺知识。

(二) 能力培养目标

1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器;2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图,并能根据原理图绘制简单印刷电路;3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料,查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法;4. 能按电路图要求,正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路;5. 处理电子设备的典型故障。

(三) 思想教育目标

1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神;2. 加强爱岗敬业意识和职业道德意识。

三、教学内容和要求

基 础 模 块

(一) 常用电子仪器、仪表的使用与维护1. 了解常用电子仪器、仪表的结构;2. 理解常用电子仪器、仪表的基本功能;3. 掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和注意事项。

(二) 常用电子元器件的识别与检测

1. 理解常用电子元器件的型号和主要参数;2. 理解常用电子元器件的识别和分类方法;3. 掌握用万用表检测常用电子元器件的方法。

三.实训内容

1.各种交流表电压的测量 1. 实训目的

1﹚掌握模拟是电压表的使用方法和几种典型电压表波形的观测和分析方法。

2)掌握模拟电压表、数字电压表的使用方法。

3)掌握直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量方法。

2. 实训仪器

yb2173交流毫伏表一台;mag-203d音频信号发生器一台;yb4320示波器一台;fc-1000数字频率计一台。

3. 交流电压表整概要

1)一个交流电压的大小,可以用峰值up,平均值 u,有效值u,以及波形因数kf,波峰因数kp等表征,若被测电压的瞬时值为u(t),则

全波平均值 有效值 波形因数 波峰因数

2)电压表的检波特性有峰值型,均值型,有效值型等多种形式。一般说来,具有不同检波特性的电压表都是以正弦电压的有效值来定度的,但是,除了有效电压表之外,电压表的示值本身并不直接代表任意波形被测电压的有效值。

3)根据理据论分析,不同波形的电压加至不同检波特性的电压表示,可根据电压表的读数确定电压的up,Ū,u,一般可根据表1-1的关系换算。

图1-2

2.将各测量数据填入表1-3中

调节交流毫伏表的旋钮,使之正确测量各种波形电压,并记录交流毫伏表电压示值,将各种测量数据填入表1-4中

1.2直流稳压电源的输出指示准确度的测量

1.按1-5图所示连接电路图1-5

2.用数字电压表分别测量直流稳压电源的输出,将读数分别记入表1-6.

1.按如图1-7所示连接测量电路

图1-7

2.在交流毫伏表适当的档位上,分别记下交流毫伏表的读数u2,填入表1-8中

2.1 示波器的应用

1. 实训目的

1﹚掌握示波器、交流毫伏表、音频信号发生器的基本应用。

2﹚掌握示波器观察信号波形和测量直流电压幅度、周期的方法。

2. 实训内容

﹙1﹚ 示波器的校准

﹙2﹚ 利用示波器1khz,0.5vp-p的方波校准信号作为示波器的输入信号,调出图2-1所示正常波形。

﹙3﹚ 将扫描基线移动的格数、垂直偏转因数和稳定电压原指示电压值填入表2-2中。

图2-1

表2-2直流电压测量

已调信号低、中放的增益可以做的较大,工作较稳定,通频带特性也可做的(5)梯形法测量调幅波的调幅系数

1)采用音频信号发生器输出1000hz的正弦信号加至示波器的ch1(x)端;as1053rf信号发生器的输出的已调信号加至示波器的ch2(y)端。

2)按下“x-y”,示波器处于x-y工作方式。

3)适当调节音频信号发生器,调节示波器的x,y位移及v/div开关,使屏幕上显示出圆柱形或梯形。

4)若调制信号与与x扫描信号同频同相,即以音频正弦信号同时作为高频信号发生器的外调制信号,高频信号发生器采用外调制方式进行调节,可显示较稳定的梯形。适当调节外调制调制度旋钮,观察波形的变化。

4 实训报告要求

整理好测量数据,填好表2-4、2-5。

。在实习期间,我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计,元件测试,刚开始,锡焊,一个既熟悉又陌生 的概念,从开始的兴奋到后来的痛苦,一遍遍的焊接,看焊点,反反复复,基本上掌握了要点。如果说焊接是体力劳动,那么印制电路设计就是脑力劳动,远比体力 劳动恐怖,最后在无数次的改动中结束。可 以说,两周的电工实习,学到了不少东西,动手能力得到了提高,更重要的是有了一种精益求精的追求,获益匪浅,而且理解了一个道理,什么都是一门学问!

通过实际的测量实训,让我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的错误!未找到索引项。操作更加熟练,懂得了如何运用该知识结合实际来完成对收音机的检修,同时也提高了我们的思维能力和实际操作能力。

另外,这次电子产品设备维修实训还让我更进一步的认识了关于对lv软件的操作和使用方法,使我学会了应用该软件来绘制一些电子电路,为以后更好的走上工作岗位奠定了坚实的基础。

在制作实训报告的过程中,我们感觉自己的知识还是太有限了,还要继续学习,因为它对我们以后的学习和工作太有帮助了,因为它给人一种“电脑在手,使用不愁”的感觉。课程虽然学完了,但我们对于这门课的学习才刚刚起步,真心希望我们能够在这方面能有更深的造诣!

经验教训:

1、实验仪器对实验数据的误差有很大的影响;

2、小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

Ⅲ 仪表设备的安装与调试

仪表设备的安装与调试

摘 要:对于整个自控仪表设备安装工程而言,但作为最基础的检测转换环节,其质量如何将直接影响整个自控系统的精确度、稳定度、灵敏度,甚至影响整个生产工艺系统的运行生产。

本文对自控仪表设备工程中的仪表安装进行探讨绍。

关键词:自控仪表 设备 安装 调试

一、取源部件的安装

1.取源部件安装工艺要求及要点

1.1取源部件是自控仪表系统与生产工艺系统衔接的部件,其将工艺参数的物理量引到自控系统的仪表,以完成信号转换,它的安装质量最直接影响系统的三度。

根据其取源参数类型分为温度(直形连接头)、压力(取压短管)、流量(孔板)物位、分析等取源部件。

按照施工验收规范要求,安装时应遵循如下:①安装位置应选择在工艺参数变化灵敏,具有代表性的地方;②压力、流量的取源部件应选在介质流速稳定的地方,压力取源部件与温度取源部件安装在同一管段,压力取源应在上游侧;③流衫蚂量取源部件的前后直管段应符合设计文件规定,并符合产品技术文件要求。

设计无规定时,应符合规范要求。

④压力取源部件的取压点在不同生产介质中开口应符合要求;⑤温度取源部件垂直安装其轴线应与工艺管道垂直相交,在拐弯处安装及倾斜安装,宜逆介质流向安装。

1.2取源部件的安装应与工艺专业紧密配合,认真核对工艺管道等的材质,确保取源部件的材质与工艺主体的材质相匹配。

加工预制时应核对连接螺纹,确保与设备、仪表的螺纹的相匹配,以避免安装时无法连接。

线条密封连接螺纹的公差不一致,连接头均应单配,其备品成本高,维修也不方便,应尽可能避免使用。

1.3当工艺系统进行吹扫前,应将所有可拆卸的取源部件拆除,以避免吹扫的杂质进入取源系统,造成堵塞影响测量的准确度,为了不影响工艺的`吹扫,可用临时工装取代,待吹扫完成后再安装取源部件,并与工艺管道一同进行严密性、强度试验。

1.4蒸汽流量取压孔板及取源导压管的安装注意事项:蒸汽流量采用环室孔板取压,孔板前后所产生的差压信号经导压管引到差压流量变送器后转换成标准信号。

为了避免蒸汽直接进入变送器损伤仪器,在孔板的取压口后加装隔离容器,正确的安装方法是两个隔离容器应该安装在同一水平面上,同时两根导压管敷设时应平行,使仪表输入端接收到的压差信号是环室孔板所产生的压差信号,避免如错误安装方法所产生的ΔH,影响其测量的准确性。

二、调试与安装

1.单体调校

1.1调试接线见示意图4。

图 4 差压变送器调试接线示意图

1.2按照校验接线图进行零点调校:在ΔP=0时,调整调零螺丝,使输出电流为4mADC,向正压室加入ΔP,使输出电流满量程为20mADC,然后泄除压力,观察仪表回零情况,反复几次,使零点稳定。

1.3测量范围的调整:缓慢加入压力信号到满量程,观察输出电流。

调整量程微调螺丝,使得在规定量程下输出为20mADC。

调整好量程后将输入差压信号分为5个点,对仪表进行基本精度的校验。

2.仪表的安装

2.1仪表要在现场条件具备后方可进行安装,其安装位置应考虑操作及维护方便,不宜安装在震动、潮湿、有宏渗强磁场干扰或温度变化剧烈的地方。

2.2仪表安装应进行外观检查,其外观应完整无破损,附件齐全,型号、规格、材质符合设计要求,安装时不得敲击、震动仪表,应轻拿轻放,安装应固定牢固平正。

2.3直接安装在工艺管道上的仪表应在工艺管道吹扫后压力试验前安装,并随管道一道进行严密性及强度试验。

2.4仪表设备的接线引入口不应朝上,以避免灰尘、水或其它物品进入接线盒内,接线完毕,接线口应及时封堵。

3.关于调试应力的产生及处理办法

3.1调试应力的产生通常仪表内部都有机械传动部件,如差压蔽塌脊(压力)变送器在调试过程中,对其机械支点及零点进行机械调整时,使其传动机构在正反作用力作用的情况下达到新的平衡点,从而使其零点及量程符合要求参数,但在新的平衡点建立过程中,调试应力随之产生。

在调试中发现,仪表在相同的标准器、等值的输入信号、相同的调试环境下,在不同的时间进行调试,其所得到的参数不一致,其变差与机械调整幅度的大小成正比,经过分析,造成这种现象与机械传动机构在调整正、反作用力时受力产生的变形有关。

所以平衡点会随着这种变形恢复过程而变化,产生调试应力,影响了仪表的精确度。

3.2消除调试应力的方法消除调试应力采用恒温二次调试,具体方法如下:取仪表全量程的0%、25%、50%、75%、100%进行校验,并观察仪表的稳定度和灵敏度,做好调校记录,校验合格后将仪表放进保温箱,进行24h恒温(恒温温度参照当地该时段的自然平均温度或按仪表使用温度高限设定)。

24h后,取出仪表使其处于常态(温度、湿度),实测0%、25%、50%、75%、100%输入-输出值,两组数据比较后发现产生变差,然后进行第二次调试。

第二次调试宜采用仪表电气线路中的可调元器件进行微调,避免产生新的调试应力,使其零点、量程、线性误差符合要求。

三、回路试验和投运

1.回路试验应在系统投入运行前进行,试验前应具备条件①回路中的仪表设备、装置和仪表线路、仪表管道安装完毕;②组成回路的各仪表的单台试验和校准已经完成;③仪表配线和配管经检查确认正确完整,配件附件齐全;④回路的电源、气源和液压源已能正常供给并符合仪表运行的要求。

在检测回路的信号输入端输入模拟被测变量的标准信号,回路的显示仪表部分的示值误差,不应超过回路内各单台仪表允许基本误差平方和的平方根值。

2.仪表经过回路试验符合要求后,可投入试运行以下主要针对不带有隔离容器和带有隔离容器的差压变送器的投运顺序做简单描述。

2.1不带隔离容器的投运顺序:开启平衡阀,开启排污阀,关闭根部阀,关闭正负压阀门→缓慢开启取压根部阀→缓慢关闭排污阀→缓慢开启正负压阀门→缓慢关闭平衡阀→复查投运。

2.2带有隔离容器差压变送器投运顺序:开启平衡阀,关闭根部阀,开启正负压阀门,关闭排污阀,同时,轻敲导压管排除取压系统中的空气→隔离容器灌满隔离液→确认测量管路中没有气体→缓慢开启取压根部阀→缓慢关闭平衡阀→复查投运。

应当注意,在压力(差压)变送单元安装完成后,未投入运行前,应关闭根部阀,开启平衡阀,防止不明压力单方面作用在仪表上,损坏仪表。

参考文献

[1]巩爱华. 谈电气仪表安装及调试方法[J]. 科技创新与应用,2012,(15).

[2]张明. 论电气仪表工程安装与调试[J]. 黑龙江科技信息,2007,(17).

Ⅳ 自动化仪表检验的目的是什么

自动化检测仪表是自控系统中关键的子系统之一。一般的自动化检测仪表主要由三个部分组成:①传感器,利用各种信号检测被测模量;②送器,将传感器所测量的模拟信号转变为 4-20 mA 的电流信号,并送到可编程序控制(Blc)中:③显示器,将测量结果直观地显示出来,提供结果。校准的一般步骤是:预热仪器,设置仪器的状念,进行测量

Ⅳ 常用仪器使用及实验基本操作的实验报告

一、实验目的 1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。 2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。 二、实验原理 在模拟电子电路实验中,要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以接线简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意,为防止外界干扰,各仪器的公共接地端应连接在一起,称共地。 1. 信号发生器 信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。 操作要领: 1)按下电源开关。 2)根据需要选定一个波形输出开关按下。 3)根据所需频率,选择频率范围(选定一个频率分挡开关按下)、分别调节频率粗调和细调旋钮,在频率显示屏上显示所需频率即可。 4)调节幅度调节旋钮,用交流毫伏表测出所需信号电压值。 注意:信号发生器的输出端不允许短路。 2. 交流毫伏表 交流毫伏表只能在其工作频率范围内,用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。 操作要领: 1) 为了防止过载损坏仪表,在开机前和测量前(即在输入端开路情况下)应先将 量程开关置于较大量程处,待输入端接入电路开始测量时,再逐档减小量程到适当位置。 2) 读数:当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时,应读取0~10标度尺 上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时,应读取0~3标度尺上的示数。 3)仪表使用完后,先将量程开关置于较大量程位置后,才能拆线或关机。 3.双踪示波器 示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。 操作要领: 1) 时基线位置的调节 开机数秒钟后,适当调节垂直(↑↓)和水平(←→)位 移旋钮,将时基线移至适当的位置。 2) 清晰度的调节 适当调节亮度和聚焦旋钮,使时基线越细越好(亮度不能太亮, 一般能看清楚即可)。 3) 示波器的显示方式 示波器主要有单踪和双踪两种显示方式,属单踪显示的有“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”,作单踪显示时,可选择“Y1”或“Y2”其中一个按钮按下。属双踪显示的有“交替”和“断续”,作双踪显示时,为了在一次扫描过程中同时显示两个波形,采用“交替”显示方式,当被观察信号频率很低时(几十赫兹以下),可采用“断续”显示方式。 4) 波形的稳定 为了显示稳定的波形,应注意示波器面板上控制按钮的位置:a) “扫描速率”(t/div)开关------根据被观察信号的周期而定(一般信号频率低时,开关应向左旋。反之向右旋)。b)“触发源选择”开关------选内触发。c)“内触发源选择”开关------应根据示波器的显示方式来定,当显示方式为单踪时,应选择相应通道(如使用Y1通道应选择Y1内触发源)的内触发源开关按下。当显示方式为双踪时,可适当选择三个内触发源中的一个开关按下。d)“触发方式”开关------常置于“自动”位置。当波形稳定情况较差时,再置于“高频”或“常态”位置,此时必须要调节电平旋钮来稳定波形。 5)在测量波形的幅值和周期时,应分别将Y轴灵敏度“微调”旋钮和扫描速率“微 调”旋钮置于“校准”位置(顺时针旋到底)。 三、实验设备 1、信号发生器 2、双踪示波器 3、交流毫伏表 4、万用表 四、实验内容 1.示波器内的校准信号 用机内校准信号(方波:f=1KHz VP—P=1V)对示波器进行自检。 1) 输入并调出校准信号波形 ①校准信号输出端通过专用电缆与Y1(或Y2)输入通道接通,根据实验原理中有关示波器的描述,正确设置和调节示波器各控制按钮、有关旋钮,将校准信号波形显示在荧光屏上。 ②分别将触发方式开关置“高频”和“常态”位置,然后调节电平旋钮,使波形稳定。 2) 校准“校准信号”幅度 将Y轴灵敏度“微调”旋钮置“校准”位置(即顺时针旋到底),Y轴灵敏度开关置适当位置,读取信号幅度,记入表1—1中。 3)校准“校准信号”频率 将扫速“微调”旋钮置“校准”位置,扫速开关置适当位置,读取校准信号周期,记入表1—1中。 2. 示波器和毫伏表测量信号参数 令信号发生器输出频率分别为500Hz、1KHz、5KHz,10KHz,有效值均为1V(交流毫伏表测量值)的正弦波信号。 调节示波器扫速开关和Y轴灵敏度开关,测量信号源输出电压周期及峰峰值,计算信号频率及有效值,记入表1—2中。 3.交流电压、直流电压及电阻的测量 1) 打开模拟电路实验箱的箱盖,熟悉实验箱的结构、功能和使用方法。 2) 将万用表水平放置,使用前应检查指针是否在标尺的起点上,如果偏移了,可调节 “机械调零”,使它回到标尺的起点上。测量时注意量程选择应尽可能接近于被测之量,但不能小于被测之量。测电阻时每换一次量程,必须要重新电气调零。 3) 用交流电压档测量实验箱上的交流电源电压6V、10V、14V;用直流电压档测量实 验箱上的直流电源电压±5V、±12V;用电阻档测量实验箱上的10Ω、1KΩ、10KΩ、100KΩ电阻器,将测量结果记入自拟表格中。常用仪器使用及实验基本操作的实验报告

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