① 图1是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图,(1)在探究拉力一定时,加速度与质量的关系时,为
(1)在探究拉力一定时,加速度与质量的关系时,为消除摩擦力对实验的影响,应采用版将木板倾斜来平衡权小车与木板间的滑动摩擦力.改变小车的质量,不需要重新平衡摩擦力.
(2)为了研究加速度与质量的关系,因为合力一定时,加速度与质量成反比,a-m图线是曲线,不能得出a与m的定量关系,应作a-
1 |
m |
1 |
m |
mg |
M+m |
Mmg |
M+m |
mg | ||
1+
|
1 |
m |
② dis测位移,速度,加速度实验装置图,仪器名称
(1)“用DIS测变速直线运动瞬时速度”的实验装置图是D.
挡光片通过光内电门平均速容度代替滑块通过光电门的瞬时速度.
(2)“用DIS测定加速度”的实验装置图是C.
本实验采用了位移传感器,代替了打点计时器,用DIS可以测小车的加速度.
故答案为:(1)D; (2)C.
③ 图(a)是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图.重力加速度取g.(1)为了平衡小车受到的阻
(1)将不带滑轮的木板右端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小车的合力就是绳子的拉力.故选C. (2)根据牛顿第二定律得: 对m:mg-F 拉 =ma 对M:F 拉 =Ma 解得:F 拉 =
当m<<M时,即当细砂和小桶的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于细砂和小桶的总重力. 该实验的原理是,在平衡小车受到的阻力后,认为小车受到的合外力是mg,其值与真实值相比偏小,小车受到合外力的真实值为
(3)s 12 =2.60-1.00cm=1.60cm. 计数点4的速度等于3、5两点间的平均速度,v 4 =
根据△x=aT 2 得,a=
(4)保持细砂和砂桶的质量不变,改变小车的质量M,分别得到小车的加速度a与其对应的质量M,处理数据的恰当方法是作a-
(5)从图象上可以看出:F从0开始增加,砂和砂桶的质量远小于车的质量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面砂和砂桶的质量就没有远小于车的质量呢,那么绳子的拉力与砂和砂桶的总重力就相大呢. 所以偏离了原来的直线,其主要原因是砂和砂桶的质量没有远小于车的质量. 从上图中发现直线没过原点,当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢.图(d)中的图线不通过原点,其主要原因是木板的倾角过小. 图(e)中的图线不通过原点,其主要原因是木板的倾角过大 故答案为:(1)右 (2)远小于,mg,偏小,
(3)1.60,0.31,0.60 (4)a-
(5)砂和砂桶的质量没有远小于车的质量. 木板的倾角过小. 木板的倾角过大. |
④ (6分)如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置。他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定
(1)2.25 (2)D (3) A点到光电门的距离 (4) F- ![]() ⑤ 图甲是“用光电门测量物体瞬时 速度和加速度”的实验装置,滑块从静止 开始释放,通过距离s到达光电门时
(1)极短时间内的平均速度表示瞬时速度,则
根据运动学公式得 a=
(2)游标卡尺的固定刻度读数为5mm,游标读数为0.05×4mm=0.20mm, 所以最终读数为:5mm+0.20mm=5.20mm 故答案为:(1)
(2)5.20 ⑥ 如图所示为“探究加速度与物体质量,物体受力的关系”的实验装置.(1)在实验过程中,打出了一条纸袋如
(1)设第1段位移为:x1,第2段位移为:x2, ⑦ 如图所示为测量重力加速度的实验装置.装置包括:固定在水平底板上带有刻度的直杆;三个可通过螺丝固定在
⑧ 如图实甲所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置.(1)关于“验证牛顿第二定律”实
(1)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,是小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.故A错误.
(3)从图线发现,当拉力不为零时,加速度仍然为零,所以原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足. 故答案为:(1)B;(2)0.16;(3)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 ⑨ 如图是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置. (1)下列说法中正确的是 。...
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