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某兴趣小组用图甲所示的实验装置

 发布时间：2022-08-25 11:26:02

1. 某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验：（1）甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒


（1）将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应内生成碳酸，碳容酸显酸性，能使石蕊试液变红色；因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱．
（2）氢氧化钙溶液滴入烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀．
故答案为：
（1）试管内液面上升，同时试管内液体变成红色；二氧化碳能与水反应，生成了酸性物质；
CO2+H2O═H2CO3
（2）溶液变浑浊、气球胀大；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，使锥形瓶内的压强减小，外界气体进入气球，使气球胀大；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

2. 某物理兴趣小组用如图甲所示实验装置验证牛顿第二定律，表面粗糙的木板放在水平桌面上，右端装有定滑轮；

（1）每相邻两计数点间还有4个打点，说明相邻的计数点时间间隔为0.1s，
利用匀变速直线运动的推论△x=at2，即逐差法可以求物体的加速度大小：
设0到1之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4，
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值
得：a=

1
2
（a1+a2）
即小车运动的加速度计算表达式为：a=
x24?x02
4T2
=
(0.0288+0.0339)?(0.0189+0.0240)
0.04
=0.497m/s2
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小．
v4=
X35
2T
=
0.0339+0.0388
0.2
=0.3635m/s
根据运动学公式得v5=v4+aT=0.413m/s
（2）对小车和托盘受力分析可得绳子拉力与托盘和砝码重力关系为F=
M
M+m
mg，变形为F=
1
1+
m
M
mg，
可见，要使F=mg必须满足条件m＜＜M，即托盘和砝码的总质量应远远小于小车的质量．
去除摩擦力对该实验的影响可以采取的措施是将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以平衡摩擦力．
故答案为：（1）0.497，0.413，（2）托盘和砝码的总质量应远远小于小车的质量；将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以平衡摩擦力．

3. 某物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸点

（1）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大．所以A图是沸腾时的现象； （2）水沸腾时要不断吸热，但温度不变；观察表格中的数据可知，当第8分钟时，继续加热水的温度不再升高，说明此时水已沸腾，故其温度为98℃； （3）根据表格中数据描点，用平滑的曲线连接即得水的沸腾图象： （4）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等． 故答案为：（1）A；（2）98；不变；（3）如上图；（4）适当减少水量．

4. 物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物M，图乙是物体上升过程某段时间内的s-t图线。已知物体重为

0.2；62.5%

5. （2014宝鸡三模）某实验兴趣小组的同学设计了如图甲所示的装置来验证“机械能守恒定律”，实验步骤如下

（1）图象的斜率表示劲度系数的大小，故：
k=

△F
△x
=
28?0
0.55?0.15
=70N/m；
横轴截距表回示弹簧的答原长，为0.15m；
（2）去掉挂在弹簧下端所有质量为m的砝码，将质量为M的小球挂在弹簧下端，并用手扶住小球，使弹簧下端指针恰好指在弹簧原长L0处，
然后将小球由静止释放，测得小球运动到最低点时弹簧下端指针在刻度尺上所指示的读数L，
该过程中重力势能的减小量△Ep=Mg（L-L0），
弹簧弹性势能增加量△E′p=
1
2
kx2=
1
2
k(L?L0)2，
则验证机械能守恒定律的等式为Mg（L-L0）=
1
2
k(L?L0)2，
故答案为：0.15；70；Mg（L-L0）=
1
2
k(L?L0)2

6. 某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：（1）甲同学将收集满CO2的试管倒插入紫色石蕊

（1）将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱．
（2）NaOH溶液滴入烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀．
故答案为：（1）①试管内液面上升，紫色石蕊试液变红色；②CO2+H2O═H2CO3；
（2）慢慢胀大；CO2与NaOH溶液反应后，使烧瓶内气体压强小于外界大气压，使空气进入气球．

7. （13分）某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验（图中a、b、c表示止水夹）。 （1）甲、乙两

（13分）
（1） 分液漏斗、圆底烧瓶（2分）
（2）H 2 、CO 2 、 H 2 S等（2分）
（3）4HCl（浓）+ MnO 2 MnCl 2 + Cl 2 ↑ + 2H 2 O （3分）
（4）①a、b（2分）; c（1分） ② 0.045（3分）

8. 某化学兴趣小组用如图装置进行实验．（1）甲同学将收集满的CO 2 气体倒插入紫色石蕊试液中（装置A）并轻

（1）将收集满的CO 2 气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；
因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱．
故填：溶液在试管中形成一段液柱，紫色石蕊试液变红色．
（2）NaOH溶液滴人烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀．
故填：膨胀；2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O．

9. 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图

（1）用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了控制变量法的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数；如图乙所示装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，木板既可以做匀速直线运动，也可以做变速直线运动，只要木板相对木块滑动即可，同时弹簧测力计是静止的，容易读数．
故答案为：（1）匀速；平衡；（2）接触面的粗糙程度；控制变量法；
（3）很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数；
不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计是静止的，容易读数．

10. 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如下图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密

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