甲图是研究种子萌发的实验装置

① 图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是

谢邀。
最近忙于准备期末考试，上网时间少了一些，现在王老师给您解释一下版这道题目。权
分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量；
分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气；
分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。
A、温度等环境因素会影响甲中温度和乙中有色液滴的移动，因此甲和乙都需要设置对照组，A错误；
B、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，B正确；
C、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，C正确；
D、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，D正确．
故选：A．

② 如图是某生物兴趣小组设计的探究大豆种子萌发时进行呼吸作用的实验装置．（注：图一中甲瓶装的是萌发的种

（1）图一来中甲瓶装的是萌发源的种子，乙瓶装的是煮熟后冷却的等量种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，乙瓶煮熟的种子温度变化不大，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，乙瓶在这一实验中作为对照组．根据设计目的可以提出探究的问题是：种子萌发时进行呼吸作用产生能量吗？
（2）图二所示的实验装置，由于萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
故答案为：
（1）能量（或热量）升高对照
（2）浑浊二氧化碳

③ （2012云南）如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置．请据图回答问题（注：三粒种子均具备自身萌发

种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度．
（1）甲种子由于没有一定的水而不萌发，丙种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而乙种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发．
（2）甲与乙相比，唯一的变量是水分；乙与丙相比，唯一的变量是空气．
（3）由此得出种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
故答案为：
（1）乙；
（2）水分；空气；
（3）一定的水分；充足的空气；适宜的温度．

④ 某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，设计了10套实验装置，每套装置如甲图所示：将三粒大豆种子用细

（1）A种子缺少水分种子不萌发，B种子满足了种子萌发的环境条件种子萌发，C种子缺少空气种子不萌发．因此经过一段时间后，发现10套装置中的30粒种子中，只有B处的种子萌发了，这说明种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气．
（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“要验证种子萌发需要适宜的温度”，唯一的变量是温度，其他条件应该满足种子萌发的条件即和B相同．所以，若手中只有一粒大豆种子，则种子应系在b处．乙装置起对照作用．
（3）种子萌发需要适宜的温度，乙装置中b种子缺乏适宜的温度（温度低）种子不萌发．因此乙装置中b种子不能萌发的原因是缺乏适宜的温度．
（4）A和B唯一的变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；B和C唯一的变量是空气，可以探究空气对种子萌发的影响；B和b唯一的变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；A和C、A和b、C和b都有两个变量，不能形成对照实验；A和a、C和c，种子都不萌发，不能形成对照实验；A和c、C和a，都有3个变量，不能形成对照实验．所以甲乙两装置中，能构成的对照实验有3组．
故答案为：（1）一定的水分、充足的空气；
（2）b；
（3）缺乏适宜的温度；
（4）3．

⑤ 甲图是测量小麦种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置．锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消

（1）种子在稀释的消毒剂中清洗目的是：杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果．
（2）种子有氧呼吸消耗了氧气，生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以锥形瓶内的气体总量减少，U型管右侧液面上升，该实验装置测量种子有氧呼吸时消耗的氧气量，此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收氧气的速率．
（3）0～3.5小时内气体体积变化原因：种子进行有氧呼吸吸收O₂，放出CO₂被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小，3.5小时～4小时内标尺读数没增加最可能的原因种子进行无氧呼吸，不消耗O₂
（4）为减小因物理因素造成的误差，应设置相应的对照组．对照组设置应符合单一变量原则，用等量的死种子代替实验组的活种子，其他设置同实验组．
（5）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成热能和ATP中活跃的化学能．
故答案为：
（1）杀死种子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干扰实验结果
（2）测定种子萌发时吸收氧气的速率
（3）种子进行有氧呼吸吸收O₂，放出CO₂被KOH溶液吸收，锥形瓶中气体体积缩小
种子进行无氧呼吸，不消耗O₂C₆H₁₂O₆2C₂H₅OH+2CO₂+能量
（4）用等量消毒液杀菌过的死种子代替实验组中的活种子，其他装置同于实验组
（5）热能和ATP中活跃的化学能

⑥ 图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆

（1）②种子满足了种子萌发的环境条件，如果自身条件适宜，则②号种子能够萌发；种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分；②号种子在满足了环境条件的情况下仍然没有萌发，说明该粒种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期．（2）①号种子所处的环境中没有水分，因此不能萌发．（3）该实验方案中②与⑤以温度为变量形成了一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要适宜的温度．（4）实验表明，种子要萌发必需满足三个外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气．（5）该同学设置的每组实验中只用了一粒种子，这样得出的实验结果具有很大的偶然性，得出的实验结论不能令人信服．故答案为：（1）②；种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期 （2）缺乏水分 （3）种子的萌发需要适宜的温度（4）一定的水分；适宜的温度；充足的空气（5）种子数量少，实验结果具有偶然性

⑦ 甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂

⑧ 如图表示探究小麦种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒干燥种子，并提供相应的其他环境条件．

（1）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子．如10粒
（2）水较多且没过种子，上有油层，我们知道空气难溶于油，可起到隔绝空气的作用．
（3）我们发现B组是不施加实验变量处理的对象组，满足种子萌发的条件，应为对照组．又对照性的探究实验应注意变量的唯一性．所以A和B可形成对照，唯一变量是水；B和C可形成对照，唯一变量是空气；B和D可形成对照，唯一变量是光；D和E可形成对照，唯一变量是温度．
（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，那么唯一变量应是光照．具有这一特点的是B和D
（5）满足种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气的有B和D，故B和D杯中的种子将在7天后发芽．
故答案为：（1）避免实验的偶然性，减少误差
（2）防止有空气进入
（3）A和B； 水
（4）B和D
（5）B烧杯D烧杯