『壹』 高考化学 怎么找实验装置的不足之处
实验装置的不足之处一般是缺少尾气处理或者安全瓶。严格定量实验需要注意水蒸气的处理。
『贰』 化学实验中 如果问实验装置不完善的地方，应该考虑哪些方面
1，装置安装是否合理。
2，是否检查装置气密性。
3，检查装置是否完好。
4，实验装置的原理是否正确。
这是我本人的观点。
『叁』 化学题目中问及“实验装置中的不足，并要求进行改进”时。答题思路是什么可以从哪些方面入手
要看是什么实验,如果有关气体的可以看其是否采取防倒吸装置,若是有版害气体则需要尾气处理权装置,看看有没有。
有的实验是缺少温度计或者玻璃棒之类的,只要多做做不同类型的实验题多看看就会自然的明白题意的。
希望能帮到你，
『肆』 高中化学实验题一般会出现的实验缺陷有哪些(除了无尾气收集，防倒吸)
1.加热试管时如有液抄体生成，应使试管口向下倾斜，否则会炸裂
2.需要分液漏斗，蒸馏烧瓶等的实验需检验是否漏气
3.用液体生成气体并且气体会被通入加热的反应器时，应先干燥，否则会有危险
4.加热液体时如会有沸腾的，应加沸石，未加则有暴沸危险
『伍』 如何评价初中化学装置优缺点
装置是否简洁，使用是否方便
启普发生器随开随用，随关随止，非常典型
除杂
尾气版处理
如CO一类尾气烧掉权
反应原理是否合理
同样的反应物是否可以换种方法生成更多产物？
绿色化学，是否产生有害气体？
经济角度
AgNO3一类溶液比较贵。。。少用。。。
希望对你有帮助哦O(∩_∩)O
『陆』 高中化学实验装置的缺陷一般有什么
如果生成物有固体或微溶物的话还可能造成导管堵塞。还有就是空气存在装置内是否会对反应有影响也要考虑，如有影响应该先排净空气
『柒』 高中化学实验缺陷
课本中的铜与稀硝酸反应的实验是在试管中进行的，其缺陷有：生成的气体会外版逸对环境有污权染；生成的一氧化氮气体的无色不易观察；无色气体变为棕色的界限不清。针对上述缺陷，我们确定改进的实验必须达到以下目的：装置应密封，气体不能外逸；生成的气体应能够富集，便于学生观察NO为无色气体；一氧化氮的生成与一氧化氮的转化（即生成二氧化氮）分阶段进行。
通过多次研究和实践，得出以下改进方法，将反应在注射器内进行：先取下注射器活塞，在注射器内放入一团铜丝，塞上活塞后，吸入适量的稀硝酸，将注射器细管端用橡皮塞密封。反应即开始，生成的气体被富集在筒内，让学生观察气体为无色后，取下橡皮塞，拉动活塞吸入空气，无色气体即变为棕色气体。振荡注射器，棕色气体又变为无色气体（NO2与稀硝酸中的水反应有生成了NO），若再吸入空气，无色又变成棕色。本实验若采用投影仪放大强化，效果则更佳。
『捌』 高中化学实验题一般会出现的实验缺陷有哪些
1.污染空气
2.爆炸
3.倒吸
4.直接对人体有害
5.副产物
『玖』 在化学实验中装置制取氧气容易出现的错误
在化学实验中装置制取氧气容易出现的错误:
利用固体加热制取氧气(高锰酸钾制取氧气):
(1)发生装置中导气管伸入太长
(2)发生装置的大试管口没有略微向下倾斜
(3)大试管口没有放棉花
(4)排空气法收集，集气瓶倒放，也没有盖玻璃片。
(5)实验没有给试管预热
(6)用排水法收集氧气刚开始出现气泡时立即收集
(7)实验完毕先熄灭酒精灯然后把导气管从水槽中移出
(8)实验前没有进行气密性检查
利用固液不加热制取氧气(过氧化氢制取氧气):
(1)实验前没有进行气密性检查
(2)过氧化氢浓度过大或过小
(3)没有使用催化剂
(4)排空气法收集，集气瓶倒放，也没有盖玻璃片
希望能帮到你
『拾』 实验方案,装置优缺点比较一般从 哪些方面入手（初中化学）
比如是否会污染空气（逸出装置的气体会不会污染）
有没有安全瓶（高温或加热时特别专注意，有液属体会不会倒吸使高温玻璃管\试管炸裂）
有没有检验装置
有没有不起效果的（比如要收集干燥CO2时，无水硫酸铜后边加一个澄清石灰水）
大概就这几点？做题常用的应该就这些ˊ_>ˋ