⑴ 关于热传递方式的实验
暖壶的瓶胆能防止热传递就是从这三个角度来进行的,这个实验可以利用暖壶胆进行.例如:瓶胆做得光亮是防止热辐射的;瓶胆是双层的,里面是真空,是防止对流散热的;同时也防止了热传导.
⑵ (11分)根据下列实验装置图,回答问题。 ABC D E F
(1)酒精灯 (2)氧气(O 2 ) 防止加热时KMnO 4 粉末进入导管,堵塞导管并使收集的气体不纯。 2KMnO 4  2H 2 O+O 2 ↑,固体与液体混合常温制气体。 (4)B ,F
⑶ 热传递的疑问
我不敢同意楼上的意见。
正确的答案应该是: 1.热传递是需要载体的,或者叫做热导体。 太阳表面和核心之间有很多的不良热导体存在所以他们可以维持一个较高的温度差,而且它有很大一部分能量以光的形式辐射出去,所以他们之间有一个比较大的温度差也就不足为奇了。
2.空气之间有热传递,不过因为树下不会被阳光照射,而且植物的蒸腾作用,会带走一部分热量,所以树阴下比较凉爽。
PS:热能和光能是可以转换的。
⑷ 关于热传递的问题
严格的说物理中热传递的方式只有辐射和传导两种,传导是需要媒介的,辐射不需要媒介,真空中同样可以进行。
实际上对流是有物质流动参与的热传导。由于物质流动,增大了液体/气体中的传热能力,比单纯的液体/气体导热的传热能力强。但是为了研究方便,常常把对流当作一种独立的热传递方式来叙述和说明(参考罗森诺.《传热学基础手册》等参考书 科学出版社,1992 ),所以我们现在学的教科书多半是说三种热传递方式。专家学者的观点是:传热介质不流动的传导——传导,传热介质流动的热传导——对流,我也支持这样的观点。不过叫什么名字不重要,关键是其实质,研究其规律就可以了。
蒸发应该说不是一种独立的热传递方式,生物课本同样是为了方便这么分类和叙述的。蒸发是一种相变传热,部分液体汽化(不一定是沸腾)而带走大量的热(汽化热),该热量需要从周围的液体中吸走,同样是利用流体流动带走这部分热量,可以说是利用了对流换热(实际仍是传导)。由于相变的发生,蒸发的传热能力也非常强,和普通的只有流体流动的换热相比换热能力更强。
⑸ 请根据下列实验装置图回答问题:(1)写出图1仪器①、②的名称.①是______;②是______.(2)若用B装置
(1)仪器①、②的名称分别为:试管、集气瓶;故填:试管;集气瓶; (2)B装置适用于固液常温下制取氧气,是用二氧化锰做催化剂,用过氧化氢分解来制取氧气;故填:2H2O2 MnO2 | .
⑹ 热传导的实验
暖壶的瓶胆能防止热传递就是从这三个角度来进行的,这个实验可以利用暖壶胆进行.例如:瓶胆做得光亮是防止热辐射的;瓶胆是双层的,里面是真空,是防止对流散热的;同时也防止了热传导.
⑺ 热辐射实验
贴在黑的地方的硬币先掉。因为黑色吸收各色光,所以自身温度提升高,蜡烛油或者凡士林受热融化。硬币就掉了下拉~~
⑻ 大学物理实验热辐射与红外扫描成像预习思考题如何解决
1 任何温度高于绝对温度的物体,都会产生“热辐射”,辐射的波长可以从红外到可见光。利用探测物体与背景物体的红外热辐射大小之间的差异,得到被探测物体的可见光图像,即红外扫描成像基本原理。 2 物体的热辐射使得自身的能量损失,辐射能力越强,损失越快,将两杯温度、质量等完全一样的热水,一杯放在冰箱外用罩子罩住(使对流减小),一杯放在冰箱冷冻室内,显然,放在外面环境温度高的一杯温度下降较慢,这或者可以说,它们的热辐射散热的速度并不一样。 仅供参考
⑼ 用你知道的传导、对流、辐射三种传热方式,列举出右图中包含的热传递方式(谁与谁之间热怎样传递)。
1、火炉中的火将热传给水壶、水壶传给水是热的传导。 2、水烧开沸腾、蒸发、热气上升这是对流传热。 3、人在火炉边(开水壶边)上感觉到的热气是辐射传热。
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