（1）照图那样安装好斜面，将小车放在斜面上。用弹簧秤缓慢地把小回车拉上斜面，答记下弹簧秤的示数F，测出小车沿斜面通过的距离L，用弹簧秤称得小车重G，并测出小车上升的高度h，算出斜面的效率η1＝Gh／FL。
（2）把小车翻过来（轮子朝上）放在斜面上，重复上述实验，根据实验数据算出此时斜面效率η2。
（3）增大斜面的倾角，小车仍翻着放在斜面上重复实验，算出斜面效率η3。
比较η1、η2、η3的大小，可知η1＞η2，η2＜η3。分析实验结果可得：斜面的效率主要受斜面和小车间的摩擦的影响，在（1）中由于轮子和斜面间的滚动摩擦小，必需做的额外功少，效率就高。在（3）中，当倾角增大，车对斜面的压力减小，从而摩擦也减小，因此效率比（2）时高。比较操作（2）、（3）中的F及η的大小，可知斜面越省力其效率不一定越高。
⑵ 用斜面和小车探究力与运动的关系运用了转换法吗
（一）（l）根据控制变量法的要求，每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时速度大小相等．
（2）A．惯性是物体的性质，不是一种力，故小车受到向前的惯性力的说法本身是错误的，故A不合题意；
B．小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故B不合题意；
C．小车受到的重力和木板对小车的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意．
所以当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是C．
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为毛巾表面的摩擦力大（或毛巾表面最粗糙）．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将保持匀速直线运动．
（二）（1）该实验利用了转换法，通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小；
（2）根据控制变量法的要求，让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与速度的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系．
故答案为：（一）（1）速度；（2）C；（3）摩擦力大（或毛巾表面最粗糙）；（4）保持匀速直线运动．
（二）（1）木块；小球；（2）速度；（3）相同；质量．
⑶ 如图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”的实验装置及实验数据记录表： 斜面的倾斜程度 物
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线回运动．
（2）比较表中“答物块重”和“沿斜面的拉力”两栏对应的数据，由实验数据可知，在同一次实验中，拉力总是小于重力，由此可知斜面是一种省力的简单机械．
（3）由表中实验数据可知，实验控制了斜面长度不变而高度不断变化，斜面的倾斜程度不断变化，实验研究的是斜面成像程度对斜面机械效率的影响，由表中实验数据可知：在物体重力与斜面长度不变时，斜面倾斜程度越大，斜面机械效率越高．
（4）由表中第2组实验数据可知，W总=Fs=6.7N×1m=6.7J，
W有用=Gh=10N×0.3m=3J，额外功：W额=W总-W有用=6.7J-3J=3.7J，
∵W额=fs，
∴摩擦力f=
| W额 |
| s |
| 3.7J |
| 1m |
⑷ 用如图所示的实验装置测量斜面的机械效率．实验时，沿斜面向上匀速拉动弹簧测力计，使木块沿斜面匀速上升
（1）第1次实验时：
斜面的有用功W有=Gh=1.0N×0.10m=0.1J；
总功W总=Fs=1.0N×0.20m=0.2J；
斜面的效率η=
| W有 |
| W总 |
| 0.1J |
| 0.2J |
⑸ 某兴趣小组用以下的实验装置“探究从斜面上下滑的物体，在水平面上滑行的距离与那些因素有关”．实验中让
（1）因为小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，因此将小车从同一高度滑下来，是为了使木块到达水平面时的速度相同；
（2）由表中实验数据可知，在1与4，2与5，3与6次次实验中，物块下滑的高度相同，水平面的粗糙程度不同，物块滑行的距离不同，水平面越光滑，物块在水平面上滑行的越远，由此可知：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关．
（3）由1与4、或2与5、或3与6次次实验可知：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关；由1、2、3次或4、5、6次实验水平面的粗糙程度相同，物块下滑的高度不同，物块滑行的距离不同．所以在水平面粗糙程度一定时，物块下滑的高度越高，物块在水平面滑行的距离越远．由此可知：木块在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关．
（4）由实验可知，物体受到的摩擦阻力越小，物体滑行的距离越远，运动状态越难改变，由此可以推理，如果运动物体不受力，物体运动状态不变，它将做匀速直线运动．
故答案为：（1）使木块到达水平面时的速度相同；（2）接触面的粗糙程度；（3）木块在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关；（4）做匀速直线运动．
⑹ 小明和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的
A、物块在斜面上匀速运动时，沿斜面向上受到拉力作用，沿斜面向下受回到摩擦力和重答力沿斜面的分力作用，所以拉力和摩擦力不是平衡力，故A错误；
B、因为斜面的机械效率为η=
| W有 |
| W总 |
| Gh |
| FS |
⑺ 回顾实验和探究：测量斜面机械效率的实验装置如图（1）实验所用的测量工具______和______．（2）下表为某
（1）实验所用的测量工具弹簧测力计和刻度尺．
（2）①由表中第三组实验数据可知，有用功W=Gh=3N×0.1m=0.3J，
总功W总=Fs=2.5N×0.2m=0.5J；斜面的机械效率η=
| W |
| W总 |
| 0.3J |
| 0.5J |
| 接触面 | 粗糙程度 | 物重/N | 斜面高度/m | 斜面长/m | 拉力/N | 机械效率 |
| 木板面 | 光滑 | 6 | 0.1 | 0.2 | 4 | 75% |
| 木板面 | 光滑 | 3 | 0.1 | 0.2 | 2 | 75% |
| 毛巾面 | 粗糙 | 3 | 0.1 | 0.2 | 2.5 | 60% |
⑻ 利用实验室的斜面小槽等器材装配如图甲所示的装置，钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动．每次
A、小球释放的初始位置是适当，不是越高越好，否则初速度太大，小球的运动轨迹比较平坦，竖直方向记录的高度较好，测量时间的误差会很大，故A错误．
B、因为要画同一运动的轨迹，必须每次释放小球的位置相同，且由静止释放，以保证获得相同的初速度，故B正确；
C、小球在竖直面内做平抛运动，所以实验前要用重锤线检查平板是否竖直，故C正确．
D、小球在竖直面内做平抛运动，避免因摩擦而使运动轨迹改变，小球运动时不应与木板上的白纸相碰撞．故D正确．
本题选错误的，故选：A．
（2）物体在竖直方向做自由落体运动，故在竖直方向有△h=h2-h2=gT2，
则得 T=