实验装置通空气的作用是什么

『壹』 化学实验中常通人氮气作用，比如排出空气等等，希望得到详细回答，谢谢

还有一种也是经常考到的，我举个例子吧：比如反应装置中正在进行内着碳酸钙和稀盐酸容的反应，在反应到后期时，通氮气是为了将生成的气体赶到检验气体的那个装置（比如那个装置的溶液是氢氧化钙）中。
然后还没反应之前通氮气就是将空气排出，减少干扰因素。
欢饮继续追问。

『贰』 在实验前往装置中通入类似氮气的气体的作用是什么

隔离空气/溶解氧保护气体，防止氧化/反应性原料（如工业合成氨）氧化

『叁』 拉瓦锡研究空气成分实验装置的作用

啊！曲颈瓶或你抄所谓的直颈瓶袭（假设有那种瓶子）都可以，但只要瓶子末端有弯管即可，瓶子末端弯管的目的是容易被钟罩扣住，若是直管，钟罩内气体不易密封，就无法测定氧气量的变化了。学校演示实验一般都用水槽代替汞槽，因为汞易挥发，在实验室用汞会产生污染，用水代替汞也可观察到钟罩内液面上升，所以此实验可以用水代替汞。但拉瓦锡之所以用汞因为钟罩内银白色汞液面上升的现象比无色透明水液面上升的现象明显啊，还有拉瓦锡的时代对汞的污染意识远不如现在强烈啊。

反应前，钟罩内压强和外界大气压相同；反应后，钟罩内压强小于外界大气压，所以，外界大气压将汞从钟罩外压入钟罩内，且汞进入钟罩的体积等于钟罩内被反应的氧气量，恰好等于钟罩内原气体的1/5。

『肆』 化学 请问在实验题中，实验前╱中╱后 通入氮气的作用分别是

化学 请问在实验题中，实验前╱中╱后 通入氮气的作用分别是？
1.“从下往上”原则.以C1=实验室制法为例,装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶.
2.“从左到右”原则.装配复杂装置应遵循从左到右顺序.如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯.
3.先“塞”后“定”原则.带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器.
4.“固体先放”原则.上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶.总之固体试剂应在固定前加入相应容器中.
5.“液体后加”原则.液体药品在烧瓶固定后加入.如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入.
6.先验气密性(装入药口前进行)原则.

『伍』 化学中实验通入空气的作用都有那些

通常情况下是提供实验中需要的氧气，作氧化剂，但也要具体题目分析

『陆』 空气调节实验装置的核心部件是什么 它的工作原理和作用

空气调节系统模拟实验装置是采用直流式空气处理系统，并配置压缩机、风冷冷凝器、蒸发器、加湿器、电加热器和风管等真实部件，可测量压力、温度、湿度等过程参数。通过对本装置的实验，能使学生熟悉直流式系统的空气处理过程，并得到热工测量和计算的基本训练。本装置适用于“制冷空调原理及应用”、“制冷空调技术”、“建筑电气控制技术”等课程的实验教学。
二、装置特点
1.安全保护齐全：设有电压型漏电保护、电流型漏电保护、过流保护、过载保护、接地保护，可对人身及设备进行有效保护
2.直观性好：装置直观展示了直流式空气调节系统的结构，风道采用有机玻璃面板，可清楚地看到空气循环系统的组成部件
三、技术性能
1.输入电源：单相三线 AC220V±10% 50Hz
2.工作环境：温度-10℃～+40℃ 相对湿度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.制冷剂：R22
4.装置容量：＜2.5kVA
5.重 量：100kg
6.外形尺寸：320cm×60cm×130cm
四、实验装置的基本配置及功能
1.控制台
采用双层亚光密纹喷塑结构，造型新颖。最上层布置空气循环系统，可直观展示空气处理机组结构；正面设有电源控制及测量仪表功能板。底部装有四个带刹车的万向轮，便于移动和固定。
2.交流电源
单相三线220V交流电源供电，经漏电保护器，通过启、停开关控制总电源
3.测量仪表
(1)温湿度传感器4只，为了能够直观地读数，将各组温湿度信号取出另接表头显示
温度测量范围为：-40℃～+120℃
湿度测量范围为：0%～100%
(2)真空压力表3只（精度2.5级）
量程分别为-0.1MPa～1.5MPa、-0.1MPa～3.5MPa和0～0.4MPa，分别实时测量制冷系统低压侧、高压侧、和蒸汽发生器的压力
4.控制仪表
(1)压力控制器2只
实时监测制冷系统低压侧压力、高压侧压力和蒸汽发生器压力，当高压高于设定值或低压低于设定值时，控制器发出控制信号切断压缩机电源
(2)变频器1只
采用欧姆龙3G3MZ-AB004型变频器，用于控制轴流风机风速及运行状态
5.空气处理机组
空气处理机包括粗效过滤器、蒸汽喷管、表冷器、加热器（两个300W）和轴流风机（额定转速1450r/min、流量1000m3/h、全压35Pa、功率90W、噪声59dB）
6.风冷制冷机组：由1匹全封闭压缩机、风冷冷凝器、干燥过滤器、毛细管、表冷器和加液阀组成
7.加湿系统：由蒸汽系统由蒸汽发生器和蒸汽喷管组成
五、实验项目
1.全新风（直流式）空气调节系统夏季运行工况实验
2.全新风（直流式）空气调节系统冬季运行工况实验
3.自行设计组合工况实验

『柒』 高中化学通入空气的作用

1.通入空气使反应装置产生的气体全部参与反应或被吸收。
2.为反应提供原料，如氧气、氮气内。
但这容两种都需要进行净化，例如除去二氧化碳和灰尘。通入空气也有其他用途，但高中就不常研究了，要具体情况具体分析，灵活处理。望采纳。

『捌』 化学实验中 鼓入空气的目的是什么

有两种：
1：反来应前，把空气通入源除杂和除水的装置中，除去空气中的二氧化碳和水，使整套装置充满除去杂质和水的空气，做保护气，以致杂质和水不会影响实验。
2：反应后，整个装置中还充满了反应生成的气体，通入空气，把生成的气体赶出来，促进生成气体的完全吸收。

『玖』 甲图是植物水培法实验装置示意图．请据图回答问题．（1）向培养液通入空气的目的是______．（2）如果培养

（1）根部吸收抄矿质元素是一个主动运输的过程，需要ATP提供能量，所以要向培养液中通入空气，以促进根的有氧呼吸，为矿质元素的吸收提供更多的能量．
（2）Mg²⁺是合成叶绿素的必需元素，培养液中缺少镁离子时，幼苗不能合成叶绿素而失绿．
（3）培养液浓度过高，小麦根不能吸水，反而失水导致幼苗萎蔫，可通过补水补救．
（4）由实验结果可知，培养液中氧气含量在一定范围内，氧气含量越高，呼吸作用越强，K⁺吸收速率越快，说明K+的吸收方式要消耗能量，属主动运输． bc段氧气含量对K⁺吸收速率变化影响最大．K⁺的吸收不仅消耗能量而且需要载体，当钾离子载体数量达到饱和时，增加溶液中氧气含量，K⁺吸收速率不再加大．
故答案为：
（1）促进根部有氧呼吸，加快矿质离子吸收
（2）绿镁是叶绿素的组分
（3）萎蔫（烧苗、失水）及时补水
（4）主动运输bc细胞膜上钾离子载体数量有限

『拾』 实验中通入氮气有什么作用。总结一下。谢谢

隔绝空气/做保护气，防止x被氧化/反应的原料，如工业合成氨