实验中的发生和收集装置

Ⅰ 化学实验中发生装置与收集装置的选择应如何判断

气体制备装置一般分四大部分：发生装置，净化装置（干燥装置），收集装置，尾气处理装置。
一、气体的发生装置
一）固＋固（加热）：适用于制O2、NH3、（CH4课本没有）

二）固＋液体（不加热）：适用于制CO2、H2 、H2S（SO2、NO2、NO课本没有制法）
三）固＋液或液＋液（加热）：适用于制C2H4、Cl2、SO2、乙酸乙酯、蒸馏（HCl课本没有）

根据气体溶解性（分子极性）和密度（相对分子量，与29比较）不同，把气体的收集方法分为排液法（常为排水法）和排气法（常为排空气法）。装置图见下：
一）排液法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4、NO（只能用排液法收集）、CH2＝CH2、CH≡CH等。注：Cl2不用排水法收集，但可用排饱和食盐水收集,CO2可以用排饱和NaHCO3收集。注意导管只能伸入集气瓶内少许。
二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶底部，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片；试管口轻轻塞上一小团疏松的棉花
（1）向上排空气法：式量大于29的气体。如O2、CO2、SO2、H2S、Cl2、NO2(只用排空气)、HCl等;。
（2）向下排空气法：式量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等;

Ⅱ 氢气的实验室制法的发生装置和收集装置各是什么

发生装置和收集装置：发生装置同分解过氧化氢制取氧气的发生装置；收集装置可选择排水法收集气体的装置或向下排空气法收集气体的装置。具体如下图所示：

1、反应原理：Zn+H₂SO4=ZnSO₄+H₂↑

2、反应物的选择：选用锌粒和稀硫酸。

3、不使用稀盐酸，因为：盐酸易挥发，使制得的氢气中含有氯化氢气体。

4、不用镁是因为反应速度太快，不用铁是因为反应速度太慢。

5、发生装置和收集装置：发生装置同分解过氧化氢制取氧气的发生装置；收集装置可选择排水法收集气体的装置或向下排空气法收集气体的装置。

6、用排空气法收集氢气时，不能验满！用排水法收集氢气时，如果集气瓶口出现气泡，说明氢气收集满。

7、在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。

8、可燃性气体的验纯方法：用排水法收集一试管可燃气体，用拇指堵住试管口移近火焰点燃。如果气体较纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。

9、如果验纯时发现气体不纯，需要再收集再检验时，必须对试管进行处理（用拇指在试管口堵住一会或更换试管），以免发生爆炸。

(2)实验中的发生和收集装置扩展阅读

常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等：

①如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取“排水法”的装置来收集。

②如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向上排空气法”的装置来收集。

③如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么该气体可选取“向下排空气法”的装置来收集。

Ⅲ 什么是化学中的发生装置和收集装置

在化学实验中，发生装置和收集装置是制备气体实验中不可或缺的部分。发生装置指的是用于进行化学反应的设备，例如启谱发生器。通过这个装置，化学反应得以发生，生成所需的气体。启谱发生器通常包含一个密封的容器，可以加入反应物，通过加热或其他方式引发反应，从而生成目标气体。

收集装置则是用于收集生成的气体的设备。常见的收集装置包括集气瓶。集气瓶是一个密封的容器，通过导气管与发生装置相连。生成的气体通过导气管被导入集气瓶中，从而实现对气体的收集。集气瓶的密封设计能够有效防止气体泄漏，确保实验结果的准确性。

在制备气体的实验中，选择合适的发生装置和收集装置至关重要。发生装置需要能够有效引发化学反应，并且能够控制反应条件，如温度和压力。而收集装置则需要具备良好的密封性能，以确保气体能够被完全收集。因此，正确选择和使用发生装置和收集装置，对于实验的成功至关重要。

在实验过程中，还需要注意安全问题。使用启谱发生器时，需确保反应物的安全存储和处理，避免发生危险反应。同样，在使用集气瓶收集气体时，也要注意避免气体泄漏，以防意外事故发生。

总之，发生装置和收集装置在化学实验中扮演着重要角色。正确理解并使用这些装置，能够帮助我们更好地进行制备气体的实验，确保实验结果的准确性和安全性。

Ⅳ 分解过氧化氢的发生装置、收集装置、注意事项

制取氧气

发散思维分析

一、氧气的实验室制法

1．药品：过氧化氢(二氧化锰)、高锰酸钾

2．反应原理

3．实验装置(发生装置、收集装置)

(1)发生装置的选择依据：反应物、生成物的状态及反应条件。

①分解过氧化氢并用向功受禄上排空气法收集氧气的装置如图2-3-1：

适用范围：利用固体和液体反应不需要加热来制取气体的所有反应。

操作步骤：检查装置的气密性→加药品(先加固体，后加液体)→组装装置→收集氧气。

②加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置如图2-3-2：

适用范围：利用固体物质加热制取气体的所有反应。

操作步骤：检查装置的气密性→把药品平铺在试管底部→组装装置→均匀加热→收集氧气→(从水槽中)取出导管→熄灭酒精灯。

(2)收集装置的选择依据：生成物的性质，如气体的水溶性、气体的密度等。

①排水集气法：适用于难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净；当有大气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满。如图2-3-3。

②向上排空气法：适用于相同状况下，密度比空气大且不与空气中任何成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气尽快地排尽。同时应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。如图2-3-4。

③向下排空气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中任何成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差，需要验满。如图2-3-5。

结论：因为氧气不易溶于水，且密度比空气大，所以可用排水法或向上排空气法收集。

4．检验方法

将带火星的木条伸人集气瓶中，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

5．验满方法

①用排水法收集时，当气泡从瓶口往外冒出时，说明该瓶内的气体己满。

②用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满。

6．注意问题

①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。

②导气管伸入试管内不要太长，只要露出橡皮塞少许即可，这样便于气体导出。

③药品不能聚集在试管底部，应平铺在试管底部，使之均匀受热。

④铁夹应夹在距离试管口约1/3处。

⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热。加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。

⑥用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时，不宜立即收集。因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集。

⑦加热高锰酸钾制取氧气时，不要忘掉在试管口处放上一团松软的棉花，以免高锰酸钾小颗粒进入导气管，堵塞导气管。

⑧实验开始前，不要忘记检查装置的气密性。

⑨实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管。

⑩收集满氧气的集气瓶要盖好玻璃片，正放在桌子上(因为氧气的密度比空气大

Ⅳ 化学实验中 怎样判断实验的发生装置或实验装置应选哪一套装置（初三化学，请说的简略点，通俗易懂点）

发生装置：（初中的两种类型）
1、如果题目是：反应物为固体，且需要加热
则回答：发生装置选用固固加热型。
理由：反应物为固体，且需要加热。
2、如果目是：反应物为固体和液体，且不需要加热
则回答：发生装置选用固液不加热型。
理由：反应物为固体和液体，且不需要加热。
初中就两种爱考

收集装置：（只给出气体）
1、如果题目是：该气体密度比空气大
则回答：可以采用“向上排空气法”收集。
理由：XX气体密度比空气大。
2、如果题目是：该气体密度比空气小
则回答：可以采用“向下排空气法”收集。
理由：XX气体密度比空气小。
3、如果题目是：该气体密度比空气略大/略小
则回答：不能采用“排空气法”收集。
理由：XX气体密度比略大/略小。
4、如果题目是：该气体可/能/易溶于水
则回答：不能采用“排水法”收集。
理由：XX气体可/能/易溶于水。
5、如果题目是：该气体难/不能/不易溶于水
则回答：可以采用“排水法”收集。
理由：XX气体难/不能/不易溶于水。

总结：综合回答，记住字眼：“只能”“或”
如果题目是：该气体密度比空气大，且可/能/易溶于水
则回答：只能采用“向上排空气法”收集。
理由：XX气体密度比空气大，且可/能/易溶于水。
如果题目是：该气体密度比空气小，且难/不能/不易溶于水
则回答：可以采用“向下排空气法”或“排水法”收集。
理由：XX气体密度比空气小，且难/不能/不易溶于水。

不懂的可以继续问

Ⅵ 化学里发生装置和收集装置是什么意思 选择依据又是什么 请说明易懂一些 我百度过了回答说的都听不懂

发生装置就是指发生反应的装置或者发生变化的装置，收集装置一般指收集气体的装置。比如点燃硫磺，硫磺燃烧的地方就是发生装置，发生装置后面可以用导管连接一个气球，气球就被认为是收集装置。收集装置一般是对产物言，发生装置是对反应物说的。