❶ 如图2是实验室里测定空气中氧气含量装置:(1)红磷在空气中燃烧的表达式是:______(2)当红磷熄灭并冷
(1)红磷燃烧生成了五氧化二磷,故反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃 |
❷ 如图1是“测定空气里氧气含量”实验的装置.(1)预先在集气瓶底放少量水的目的是______.(2)从实验现
(1)用抄红磷在集气瓶燃烧测定空气成分的实验中,集气瓶中预先放少量水的目的是为了吸收五氧化二磷,并降低反应温度. 故答案为:吸收五氧化二磷,并降低反应温度; (2)红磷燃烧消耗了空气中的氧气,使得瓶内压强减少,水被倒吸,从而得出氧气约占空气体积的五分之一;红磷没有充分燃烧,反应后剩余,可以判断氮气不燃烧、不支持燃烧,难溶于水. 故答案为:五分之一;难溶于水,不燃烧、不支持燃烧; (3)装置漏气会导致测量结果偏小;红磷不足氧气未被全部消耗,会导致测量结果偏小;未等冷却就打开止水夹,也会导致测量结果偏小,故答案为:红磷不够; (4)改进后装置的优点是:气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气. 故答案为:气密性好.
❸ (1)某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验,如图A所示.①如果
(1)①红磷燃烧的现象:产生大量的白烟,放出热;氧气消耗后,瓶内的压强减小,专所以烧杯内的水会进入集气瓶属中;故填:产生大量的白烟,放出热;烧杯内的水会进入集气瓶中; ②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5,可能原因是装置漏气、红磷量不足;故填:AC; ③不用木炭代替红磷,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体.故填:生成二氧化碳气体; (2)①白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为磷+氧气 点燃 |
❹ 某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.在探究过程中,大家对磷燃烧生成的
【改进与实验】燃烧必须达到三个条件:①物质本身具有可燃性,②可燃物与助燃物充分地接触,③达到可燃物的着火点.所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点,但是在水中与空气隔绝,所以不会燃烧;试管中的白磷会燃烧,它的温度即达到着火点又与空气接触,满足燃烧的条件;试管中的红磷尽管与空气接触,但是温度没有达到它的着火点,所以不会燃烧. 【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康; (2)图3装置中气球的作用是:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动; (3)空气中氧气的体积约占空气体积的 ,所以进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的 . 故答案为:【改进与实验】热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触;温度未达到红磷的着火点; 【反思与评价】(1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康; (2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动; (3)大约为 ;空气中氧气的体积约占空气体积的 .
与二氧化磷实验改进装置的优点相关的资料
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发布:2025-09-26 07:02:14
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