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⑷ 某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數，其中A是標有以cm為單位的刻度，且在0
（1）根據題意「將兩個可自由移動的活塞C分別調整到左右兩邊刻度的10cm處」，則可推測兩活塞C的距離應為20cm，才能證明氣密性好，故鬆手活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為20cm時停止移動，說明裝置氣密性好．
（2）b-d的實驗步驟中，銅與空氣中的氧氣反應，而空氣中氧氣的體積分數為五分之一，故兩活塞之間的距離h具體變化情況是h先大於20cm，後逐漸減少，直到h約等於16cm時保持不變．
（3）空氣中氧氣的體積分數的計算公式（含字母h）為
×100%．
（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則h值偏大，根據
×100%，則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏小．
故答案為：
（1）20．
（2）h先大於20cm，後逐漸減少，直到h約等於16cm時保持不變．
（3）
×100%．
（4）小．
⑸ 某小組為研究電化學原理，設計如圖所示裝置，下列敘述錯誤的是（）A．a和b不連接時，鐵片上會有金屬
A．a和b不連接時，Fe和銅離子發生置換反應，所以鐵片上會有金屬銅析內出，故A正確；
B．容a和b用導線連接時，該裝置構成原電池，Fe易失電子作負極、Cu作正極，電子從鐵片流向銅片，故B正確；
C．a和b用導線連接時，銅片是正極，正極上銅離子得電子發生還原反應，故C錯誤；
D．無論a和b是否用導線連接，鐵片均會溶解，發生反應Fe+Cu2+=Fe2++Cu，所以溶液從藍色逐漸變成淺綠色，故D正確；
故選C．
⑹ 某研究性學習小組設計了如圖所示的定量測定裝置，其中B是圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋子），上面標有以厘米
（1）在操作①中檢查來裝置氣源密性的方法是：蓋緊B的蓋子，使A中的水面高於容器B中的水面，放置一段時間，若A中的液面不下降，則證明其氣密性良好．故答案為：C
（2）通電加熱鐵粉，鐵與圓筒狀玻璃容器內的氧氣發生了氧化反應，故答案為：氧化
（3）所選用的葯品與氧氣反應不能生成氣體，紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，故A正確，木炭與氧氣反應生成二氧化碳氣體，故B錯誤，銅粉與氧氣反應生成氧化銅固體，故C正確，硫與氧氣反應生成二氧化硫氣體，故D錯誤，故選：A、C
（4）空氣中氧氣約占空氣總體積的 ，現有空氣的體積為15cm長度，則氧氣佔3cm長度，所以反應結束時裝置B中的液面最接近的刻度是12cm，所以本題答案為：12cm． |
⑺ 某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置．（1）甲同學認為打開K 1 、關閉K 2 時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實
（1）根據裝置I、Ⅱ的導管進出口順序可知，裝置Ⅱ只能用來收集難溶於水的氣體，因此利用裝置I、Ⅱ可收集氧氣、H 2 等難溶於水的氣體．
故答案為：製取氧氣（或製取不溶於水的氣體）
（2）白磷燃燒會產生大量白煙，並放出熱量；白磷燃燒要消耗掉瓶中占空氣體積 的氧氣，所以待冷卻後打開K 2 ，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內氣體體積的 ．
故答案為：白磷燃燒，產生大量白煙，放熱，待冷卻後打開K 2 ，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內氣體體積的 ．
（3）①二氧化碳的特性是：能使澄清石灰水變渾濁；其溶液呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以要驗證二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液．
故答案為：紫色石蕊試液．
②要驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應，我們可進行如下操作：關閉K 1 、K 2 ，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關閉K，充分反應後打開K 2 ，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ，說明廣口瓶中的氣體減少了；另外I中還會有氣泡產生，因為從Ⅲ中流入的稀鹽酸與二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應的產物反應，產生了氣體二氧化碳．
故答案為：關閉K 1 、K 2 ，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關閉K，充分反應後打開K 2 ，Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產生． |
⑻ 某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可用於製取氣體，又可用於驗證物質性質．（1）寫出儀器A和B
（1）A是分液漏斗復，通過分液漏斗可以制向反應容器中注入液體葯品；B是錐形瓶，常用作反應容器．
故填：分液漏斗；錐形瓶．
（2）當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是鋅（固體）與稀硫酸（液體）反應製取氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集．
故填：②．
①碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②鋅和稀硫酸反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用於雙氧水製取氧氣，做法是Ⅱ裝置中裝滿水，這是因為氧氣不易溶於水，可以用排水法收集．
故填：Ⅱ裝置中裝滿水．
（4）此時試管中盛放的物質是紫色石蕊試液，可以觀察到的現象是紫色變紅色．
故填：紫色石蕊試液；紫色變紅色．
⑼ 某研究性學習小組為驗證質量守恆定律，設計了如圖所示的裝置（放在石棉網上的儀器是玻璃鍾罩）進行實驗．
A、玻璃鍾罩的作用是既便於收集白煙，防止白煙逸散到空氣中，又可產回生的白煙污染空氣；答故此選項錯誤；
B、根據質量守恆定律，生成的氧化鎂的質量等於參加反應的鎂和氧氣的質量之和，故實驗後，將玻璃鍾罩內所有的白色固體合在一起稱量，其質量大於燃燒前鎂條的質量，結論錯誤；故此選項正確．
C、裝置中玻璃導管接抽氣機的目的是防止白煙從鍾罩與石棉網的縫隙中鑽出去，故此選項錯誤；
D、為防止白煙從導管中逃走，造成質量的損失，故裝置中可用導管「包裹黑布」，故此選項錯誤；
故選B．
⑽ 某研究性學習小組設計了如圖所示的裝置進行下列有關實驗（1）若A為濃H2SO4，B為第三周期金屬元素組成的片
（（1）第三周期的金屬中，鈉常溫下易與水反應，鋁常溫下遇濃H2SO4鈍化，只有鎂與濃硫酸反應產生SO2，故B為Mg，SO2可使品紅溶液褪色，但加熱後又出現紅色，故答案為：Mg；試管中的無色溶液又變紅色；
（2）有銀鏡出現說明必有銀氨溶液產生，因此必須有AgNO3和NH3?H2O，可推知A是濃氨水，C是AgNO3與乙醛的混合液，故答案為：AgNO3；
（3）氨氣極易溶於水，會產生倒吸現象，故D的作用為防止倒吸，故答案為：C中的液體進入D中；
（4）上述裝置的左邊部分作發生裝置，可以製取固體和液體反應不加熱產生的氣體，而乙烯的製取需要加熱，故答案為：④；缺少加熱裝置（填無溫度計者不給分）．